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54 个结果
  • 简介:青少年犯罪与学校育人功能失调呈现较为密切的关联,学校功能能否正常运作对青少年的身心健康发展具有重要作用。基于学校教育功能和制度管理视角分析探究当下教育功能存在的缺陷以及对青少年的不良影响。从学校教育归因考察犯罪成因对理解青少年犯罪具有重要的意义。

  • 标签: 学校功能缺陷 青少年犯罪 教育管理
  • 简介:公安高等院校学校特色是公安高等院校长期锤炼锻造而成的具有公安特征的独特的办学风格或者办学模式。公安高等院校要结合公安高等院校和公安工作的具体实际,提出具有公安高等院校独到见解的办学原则和主张,要定准自己在公安事业的发展和公安队伍建设中的地位和作用,明确在公安工作中的责任,要以适应与满足各级公安机关对公安高素质警务人才的需要为方向。公安高等院校学校特色建设必须依托公安事业的底色,充分发挥公安高等院校特有的优势,不断突破学校特色建设中的难题,持之以恒地坚持和持续推进学校特色建设。公安高等院校学校特色建设必须处理好整体与局部、发展与稳定、继承与创新、内力与外力的关系,扎实推进公安高等院校学校特色建设。

  • 标签: 公安院校 学校特色 建设发展
  • 简介:历奇为本辅导自2002年引入中国内地,已成为青年工作和团体工作的重要工作手法。本文以城市历奇的实践为例,深入阐述城市历奇的理念,探索其在青年成长、社区教育、社区融合和团队建设的运用及成效。实践表明,城市历奇的形式新奇有趣,有利于促进青少年的个人成长;城市历奇以体验学习的形式,达致历奇为本辅导之教育功能;城市历奇有助于提升参加者的社区归属感和增进团队凝聚力。在实践中,小组发展阶段理论和历奇为本辅导的波浪理论给城市历奇的实践带来了丰富的启示。

  • 标签: 历奇为本辅导 城市历奇 团队建设 青年工作 小组工作
  • 简介:学校是学生学习、生活的主要场所。校园暴力已经严重影响到社会秩序。因此,校园暴力治理工作不容忽视。校园暴力产生的原因来自社会、学校、家庭及学生个体自身,要避免校园暴力的发生,需要消除多重不利因素,多管齐下,构建校园暴力预防机制,保障青少年的成长成才。

  • 标签: 中学校园 校园暴力 和谐 预防机制
  • 简介:我儿子8岁.是一名三年级小学生.有一天.他在学校上体育课的时候.跟同学发生纠纷被打伤。现在,我要求打伤我儿子同学的父母支付相应的医疗费。

  • 标签: 同学 学校 孩子 体育课 小学生 三年级
  • 简介:要建立健全植根于我国特定文化和价值背景的现代大学制度,推进世界一流大学和一流学科建设,不断完善公办高等学校治理中涉及的治理依据、决策机构、行政机构、学术机构和参与民主管理与监督等一系列制度性安排和运行机制是关键。

  • 标签: 公办高等学校 治理结构 党委会 校长行政化 学术委员会 理事会
  • 简介:大学为一自治之学术共同体,且具备完整的内部自治法规范体系,故而大学之治理,乃必须依法而治,而关于大学构成员权利义务事项之规范,更必须符合法治之一切要求。然由于大学内部自治法规范毕竟仍为大学民主自治公决之结果,公决之过程不免有不同立场、意见协调之需要,因而许多章则法规最后面貌之呈现,未必具备前后一贯之逻辑,而单一章则法规条文在整体自治法规范中之地位,亦受到其时间效力或与其他章则法规条文间之优先适用问题等等的影响。这些法规范的认识与适用上的问题,最常因为单一法规修订时未连带解决相关法规的内容而出现,而尽管法规之适用与解释原则必然可以解决法规范之冲突或竞合问题,一旦主事者法学素养不足,便很可能会因无知枉法而出现侵害法益之情况,徒增校务行政和受害当事人之困扰,而更为恼人者,则为校内争端处理机制亦因主持者法学素养不足而失灵,以致最终必须乞灵于'教育主管机关'或'司法部门'获得解决,亦有伤大学自治之旨。本研究将基于实务运作上之考虑,全面检视中华大学现有所有章则、法规,就规范不足或过度者提出修法建议。

  • 标签: “大学法” 大学自治 大学组织规程 大学自治章则
  • 简介:'我们学校是由长沙市高新技术产业开发区主办、长沙市教育局主管的全日制公办学校,是湖南省首批卓越职校、国家级重点、湖南省示范中等职业学校。'中共长沙市高新技术工程学校总支委员会副书记、校长罗伟光向本刊记者介绍道。该校位于长沙高新区麓谷科技新城,占地面积120亩,环境宜人,拥有设备齐全的教学楼、实训楼、

  • 标签: 办职业教育 工程学校 廉洁办
  • 简介:据报道,包括我国、俄罗斯、美国、英国、韩国、日本在内的多国近些年来都发生过中学女生暴力、扒衣欺侮事件1,施暴者几乎都是受害者的女性同学,这反映出中学校园女生暴力已成为一个国际性问题2。针对当前我国中学校园女生暴力的现状和特点,从社会、学校、家庭多维度以及施暴者、受暴者等个体方面进行分析,以探究暴力形成的原因,并在此基础上提出强化家庭教育、加强学校防范和增强法律威慑力的建议。

  • 标签: 中学校园 女生暴力 行为分析 防控对策
  • 简介:9月1日,台北市中小学校长协会荣誉理事长张文宏率团到广西南宁市青秀区桂雅路小学参访,就教育理念、教育模式、学校管理、人才培养等方面进行了深入沟通与交流。南宁市台办主任何见霜表示,希望进一步加强两地教育领域的交往交流,将更多的教育发展成果惠及两地青少年学生。

  • 标签: 中小学校长 台北市 协会 青少年学生 教育理念 教育模式
  • 简介:李刚书记从学院“十二五”改革发展取得显著成效和开创“十三五”改革发展新局面,以及推进2016年各项工作落到实处三个方面进行了全面总结、分析、谋划和部署,作出“把握新形势,筑牢新理念,努力开创“十三五”改革发展新局面”的工作报告.

  • 标签: 职工大会 教代会 学校 “十二五” 改革 书记
  • 简介:同志们:刚才听了6位同志的发言,很受启发。应该说,这6位同志都是有备而来,每位同志对发言都作了精心准备。他们的发言言出心声,把自己的心里话表达出来。更为重要的是,他们的发言都是有的放矢,联系了本委的工作实际,联系了自己的思想实际,谈的是学习习近平总书记重要讲话的心得体会。请机关党委把6位同志的发言认真整理印发,这是省人大常委会学习总书记

  • 标签: 继续前进 机关党委 历史进程 民族复兴 规律性认识 吾将上下而求索
  • 简介:校园暴力现象日渐成为一个备受瞩目的社会问题,尤其是中小学校园暴力犯罪案件屡禁不止,暴力程度恶化,表现形式多样,产生原因复杂,社会危害深远,值得广泛关注。学校及相关部门对待校园暴力的态度与认识不到位,社会舆论引导亦有所不当。针对当前校园暴力问题研究不足的现状,应加强对校园暴力发生的环境与诱导因素的理论研究,重视对中小学校园暴力典型案例特点的分析总结,切实探究处理校园暴力事件的防控策略。

  • 标签: 中小学 校园暴力 特点 防治 研究
  • 简介:四川师范大学党委历来重视发挥党外人士在学校建设发展中的作用,完善了情况通报会、意见征求会等制度,形成了党外人士围绕学校中心工作建言献策的完善机制和畅通渠道。近日,校党委副书记唐尚朴专门主持会议征求党外人士对学校”十三五”规划的意见。

  • 标签: 四川师范大学 党外人士 学校建设 规划 党委副书记 建言献策
  • 简介:《意见》要求,各级党委和有关部门要按照全面从严治党要求,推进中小学校党组织和党的工作全覆盖,增强党组织政治功能,充分发挥政治核心作用。要建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制,推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职,健全议事决策制度和沟通协调机制。

  • 标签: 党的建设 中小学校 教育部 中组部 学校党组织 印发
  • 简介:教职工聘任方案、教职工绩效工资考核方案、教职工职称评定方案、学校中长期发展规划等事关学校发展和教职工切身利益的事都通过教代会讨论决定;学校中层以上管理干部每年都在教代会上述职,并接受全体教师民主评议;

  • 标签: 教职工 教代会 民主治校 校务公开 办学 学校发展
  • 简介:抗日战争时期是我国经历的前所未有的灾难时期,这一时期各地涌现出大批学校,沂蒙抗日根据地便是一个典型代表.抗日战争时期学校教育不仅仅是为了学习学校课程,更重要的是适应战时需要,培养士兵的作战能力,增强军队战斗力,动员广大群众,协助中共中央开展工作,对当时的军事、政治、经济、文化、思想等领域都产生了不可磨灭的影响.

  • 标签: 抗日战争 根据地 学校 教育
  • 简介:“培养和提高学生的技术素养,赋予学生全面而富有个性的发展”。是国家第八轮新课程改革的重要目标之一,也是本轮新课程改革的最大亮点。面临新的发展机遇,沈阳市第三十五中学在已有科技特色发展项目优势的基础上,经过广泛调研与论证。明确了创建技术课程特色高中的特色办学方向。

  • 标签: 技术特色 沈阳市 学校精神 高中 中学 新课程改革
  • 简介:2015年1月1日起,根据新修订的《公安机关人民警察训练条令》,人民警察入警训练中实践教学时间不少于总训练时间的30%。实习作为实践教学的主要形式,是新警入警训练的重要内容。泉州市人民警察训练学校(以下简称"学校")在2015年举办的入警训练中,紧紧围绕"四项建设"的总要求,积极开拓思路,采取"学习—实践—提高"的三阶段训练模式。

  • 标签: 实习环节 实习工作 训练模式 教学时间 实习基地 实习岗位
  • 简介:【裁判摘要】一、对于根据《民办教育促进法》等法律法规的规定,经教育部门许可并通过民政部门登记设立的民办学校,当事人以其系该民办学校的实际出资人为由诉请变更举办人身份的,属于行政许可范围,不属于民事诉讼受案范围。二、对于经教育部门许可并通过民政部门登记设立的民办学校,当事人以其系该民办学校实际出资人为由诉请确认其出资份额的,因该类民办学校系公益性组织,对该类学校的出资在本质上属于向社会的捐赠,民办学校对于已投入的资产享有独立法人财产权,且投入的财产终极归属于社会而非归属于出资人,故出资人对学校财产不具有财产权益,其要求确认出资份额的诉请没有法律上的财产权依据。

  • 标签: 进修学校 合同纠纷案 上海虹口区 《民办教育促进法》 法人财产权 民办学校