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  • 简介:文章以南通航运职业技术学院航海类专业教学团队建设的实践为例,通过理论研究和现状调查,阐述了该校在课程(群)教学团队建设中的有效措施及运行模式,对高职院校课程(群)教学团队建设具有较强的借鉴意义。

  • 标签: 高职院校 课程(群)建设 教学团队
  • 简介:美学原理课程是一门讲述审美规律的理论课程,其内容多是一些抽象的概念和理论。课堂举例对这些抽象美学概念和理论的理解具有重要作用,沿着这一作用,分析探求举例在美学教学中运用的具体方法,对该课程的教学效果的提升和教学活动的完成都具有重大的现实意义。

  • 标签: 举例 美学原理课程 作用 运用
  • 简介:自尊是一个人发展和前进的潜在动力,是一种高尚纯洁的心理品质。自信是一个人心理健康的基础,是良好心理素质的核心。大学阶段是自尊和自信形成的关键时期,体育舞蹈作为形体美与音乐美的结合,符合大学生身心的发展。大学生不仅在体育舞蹈中认识自我、接纳自我,还能够通过体育舞蹈有效地培养和展现自己的自尊和自信。

  • 标签: 体育舞蹈 自尊 自信
  • 简介:微博是一种面向社群的网络化合作交流平台,它凭借微型化、简明性、便捷性、及时性的特点深受用户喜爱。基于对微博客内涵与特征的理解,分析其功能与特点以及在高职英语写作中的优势,实证探究其在高职英语合作写作教学中的应用,构建基于微博的高职英语合作写作教学模式,以期激发学生写作的积极性,增强合作能力,提高写作水平。

  • 标签: 微博 高职英语写作 合作教学 实践
  • 简介:STCW公约马尼拉修正案提出了要对海船船员进行基本安全补差培训。所有船员必须经过《基本安全和船舶保安员履约补差》课程培训,考核合格者才能够申办新版的证书。通过补差培训可有效提高海船船员的安全意识,有利于减少海难的发生,也有利于我国航海事业的发展。文章对海船船员基本安全补差课程的背景、课程的具体内容及教学方法进行了阐述与探讨。

  • 标签: 海船船员 基本安全培训 补差
  • 简介:项目教学法是特别适合职业教育的教学方法之一,得到了广泛应用。文章以"船舶结构与设备"课程为例,阐述了项目教学教学任务设计、实施及实施中必须注意的问题。

  • 标签: 项目教学法 船舶结构与设备 实践
  • 简介:职业教育主要使学生形成职业能力。电子工艺与电子CAD课程采取项目教学法,从项目化教材建设到教、学、做、评一体化教学实施,把国家职业标准、企业技术标准、岗位作业标准融为一体,形成项目考核标准,对学生职业能力形成分项目考评等进行一系列改革,取得了良好的效果。

  • 标签: 项目化 职业能力 考核标准
  • 简介:大学生职业生涯规划是高等教育指导实践的重要内容,也是大学生获得良好的就业竞争力的重要途径。本文从大学生职业生涯规划的内涵入手,针对其教学过程存在的问题提出了改善教学效果的对策建议。

  • 标签: 大学生 职业生涯规划 教学效果
  • 简介:生命科学导论以校园网Blackboard平台为基础,整合了多种公共信息资源的数字化学习环境,这种新的教学模式顺应了未来大学的信息化发展趋势,使学生在独立学习能力、多媒体学习方法、协作交流、道德情趣等多方面都有所进步,综合学习素质得到了提高。

  • 标签: 数字化学习环境 BB平台 综合素质
  • 简介:文章概述了STCW公约马尼拉修正案对航海技术专业修改的主要内容及影响,并从实践教学出发.分析了现阶段高职航海技术专业实践教学中师资队伍、教学实训设备、教学内容等方面存在的问题,提出了相应对策和建议.以期为履约过程中全面的教学改革提供思路。

  • 标签: STCW公约马尼拉修正案 航海技术专业 实践教学
  • 简介:外科护理学是一门实践性很强、对实践技能训练要求很高的学科。基于临床病案有针对性地、深入地研究外科实验实训教学与考核体系,探讨外科实验实训教学和考核的新方法,使学生在校期间就能够知晓临床实际的工作标准,形成紧密、连续、一体化的能力和综合素质。

  • 标签: 临床病案 外科实验实训 考核体系
  • 简介:上海市2011年和2012年重大工程项目——上海海事大学教学实习船建造项目圆满完成。由中国海运集团所属中海工业公司承建的4.8万吨世界最先进远洋教学实习船于2012年12月12日在上海港国际客运中心码头正式交付上海海事大学。这是上海海事大学创新人才培养模式,提升教学科研水平,主动服务上海国际航运中心建设的有力举措。交通运输部副部长高宏峰,上海市委副书记殷一璀、副市长沈晓明,联合国国际海事组织海上安全司副司长Mahapatra先生,中国海运集团董事长李绍德、总经理许立荣等出席交船仪式并考察教学实习船。

  • 标签: 国际海事组织 教学实习 上海市 交船 大学 交付
  • 简介:文章解析了当前高校思想政治理论课实践教学资源整合存在的问题,提出了整合思想政治理论课人力资源、物力资源、文化资源、网络信息资源、实践教学基地资源、经费划拨和管理等具体举措,对提高思想政治理论课实践教学资源整合的效率和质量具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 思想政治理论课 实践教学 资源整合