简介：本文根据篮球运动的规律、特点及发展趋势，对篮球意识的概念、形成、内容等进行了探讨．通过多年的教学和训练，认为运动员篮球意识的提高应从文化学习、观察能力培养、战术思维训练、基本技术训练与战术意识训练相结合、实战与观摩，教练员的主导作用等几个途径入手。

简介：校报作为高校党政和师生员工的喉舌，不仅是学校重要的思想舆论阵地及信息传播的载体，也是进行社会主义精神文明建设贯彻以德育为首的综合素质教育的重要园地，担负着育人的重要使命，对高校的发展起着举足轻重的作用。

简介：课程改革已成为当前我国教育改革应用型本科类高校教学改革的核心。本文基于实践视角,将应用型本科高校的课程改革聚焦在厘清培养目标定位,构建服务于培养目标的课程体系和变革教学方法上,并结合部分应用型本科高校跨越式发展定位,就应用型本科大学的课程改革策略进行初步探讨。

简介：落实科学发展观,是党中央着眼于我国现代化建设的长远发展做出的重大决策.院校的科研工作,必须按照科学发展观的要求,转变思想观念,努力解决好影响科研工作上水平的"瓶颈"问题,打造有利于科研发展的坚实平台,最大限度地提高科研综合效益.

简介：丝绸之路经济带战略的提出及第二次中央新疆工作座谈会的召开,使南疆进入了跨越式发展的重要历史时期,从而对南疆高校也提出了新要求。结合南疆特定的社会环境,高校要想在南疆跨越式发展中做出应有贡献,应该选择走职业化发展之路。

简介：激励具有其普遍意义和共通性，但高校有自身的特点，高校教师职业和群体也与社会其它职业和群体有较大的区别。高校教师激励机制应具有鲜明的针对性和较强的适应性。建立这样一种机制，须从高校实际出发，针对教师的职业和群体的特点，处理好统一性与分类指导、个体激励与团体激励、正面激励与负面激励、关键人群激励与基本人群激励的关系，探索并采用新的激励方式，与时俱进，不断创新。

简介：加强高校基层党组织建设，对于坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人至关重要，加强高校基层党组织建设要围绕中心，着眼大局，不断完善工作机制，促进基层党组织地位与作用的良性互动；要不断拓展工作领域，丰富工作内涵，增强基层党组织的凝聚力和战斗力；要坚持标准，规范程序，探索高校基层党组织建设的新途径和新形式。

简介：本文对影响高校学报校对出现差错的原因进行了分析，并结合校对工作提出高校学报校对的方法及互校时应注意的事项。

简介：西部大开发是一项规模宏大的系统工程,其开发战略能否顺利实施,在很大程度上取决于劳动者素质的提高.西部要发展,教育必先行,教育要先行,必须要有一支数量充足,质量优良,相对稳定的师资队伍,从改革开放至今的形势看,西部的师资问题将再一次成为开发中的热点问题,引起人们的关注和思考.

简介：

简介：本文运用比较分析法，从教育规模、教育投入、师资队伍以及国际合作四方面，分析中国新疆与中亚国家高校竞争力，了解新疆与中亚国家高校竞争力的基本隋况。再用SWOT方法分析中国新疆与中亚国家高校竞争力比较中存在的优势、劣势、机遇与挑战，以期明确新疆高校的发展方向。研究发现，新疆高校在教育投资方面强于中亚国家，在师资队伍与国际合作方面处于劣势。因此，新疆高校要抓住机遇全力打造高水平的师资队伍和全力促进高校国际合作发展，从而提高新疆高校的核心竞争力。

简介：针对高校行政管理只关注效率提升而忽视人的主观性和创造性发挥的行政化现象。文章以马克思．韦伯的理性官僚制理论为基础，以”理性”和”非理性”的关系为着眼点，试图分析高校行政管理中理性和非理性的具体内容，以期为高校去行政化研究提供一种新的认识视角。

简介：从二十世纪八十年代开始,我国对普通高校教育体制进行改革,并取得很大成绩,使高等教育的规模有了跨越式的发展,质量与效益也同时大幅度提高.1999年开始的连续几年高校扩招使我国的高等教育从'精英化高等教育'快速步入'大众化高等教育'时代,但同时也使扩招后毕业生的就业成为亟待解决的问题.高校毕业生就业率成为对高校培养人才质量的检验指标,以及对高校社会适应性的检验指标,与学校的生存与发展紧密相连.面对产业结构的调整和高校毕业生大幅度增加的双重压力,高校就业指导工作日显重要,建立一支高水准,高效率的就业指导队伍成为高校建设中应优先解决的问题之一.

简介：高校有机化学实验室虽然规模不大,但设备工艺种类繁多,做好消防工作非常重要。分析了高校有机化学实验室的火灾危险性,从消防教育、材料管理、操作规程的执行、用电管理、建筑防火、消防组织等方面提出了火灾预防对策,并给出了初期火灾的扑救措施。

简介：做为高校理论课程的中共党史的教学必须以“把历史实践上升到理论高度,注重理论与实践的结合”为重点;必须注重思维的逻辑性和条理性,以深刻揭示党史中历史事件之间的内在联系,抓住问题的实质;必须注重学生的思想动向,辨别是非,解疑释惑,正确解决学生深层次的思想认识问题。

简介：高校环境法课程教学是我国环境法制教育的重要组成部分。在建设生态文明、全面推进依法治国的时代背景下,环境法课程教学要将学生的专业素质培养和个人素质提升相结合,从而使高校环境教育效果延伸至学生毕业后的工作和生活并对其产生积极影响。环境法课程的重新定位、教学目标的修正、教学理念的转变、教学组织和管理的加强,将有助于提升环境法课程教学的实效性。

简介：简述了创造性思维教育的意义与目的,辨析了有关概念,提出了创造性思维教育的前提,详细讨论了创造性思维教育的有关措施.

简介：教育,从狭义上讲,专指学校教育,即按照一定的要求,有目的、有计划、有组织地向学生传授知识和技能、培养思想品德,发展智力和体力的活动.高校教育是学校教育发展到一定时期

简介：教师发展是高校管理的核心内容之一,实现高校教师人本主义管理可以促进其管理现代化,人本主义高校教师管理必须做到关注并满足教师的基本需求;以＂无为＂顺天意、以＂有为＂激人心;以＂非正式组织＂深入教师、科学管理。实现以上三者,必须纠正对＂天理＂与＂人欲＂、＂无为＂与＂有为＂、＂调查＂与＂发言＂关系理解的偏差,以＂需要层次理论＂处理＂天理＂与＂人欲＂的关系,以＂激励挫伤理论＂处理＂无为＂与＂有为＂的关系,以＂非正式组织管理理论＂处理＂调查＂与＂发言＂的关系,实现高校教师管理的人本化。

简介：教育家徐特立曾经说过,教师是有两种人格的,一种是“经师”,即所谓“传道、授业”;一种是“人师”,即教学生如何做人.也就是说,作为教师,除了传授知识外,还要对学生进行思想品德教育.教师在自己的职业活动中所体现的政治方向、思想观念、道德风貌,直接影响学生的政治立场、世界观、道德品质的形成和变化,而学生的政治、思想、道德品