简介：摘要：趣味彩泥活动作为一种常见的幼儿园手工活动，可以全面激发幼儿的创意及想象，深受幼儿的欢迎，是幼儿园美工教学的关键部分。彩泥具有多变性特点，可以为幼儿构建充分的创造空间。借助彩泥教学有效调动幼儿的想象力，促使其通过手工活动感受创造的快乐，从而实现幼儿健康成长。

简介：

简介：摘要：性格孤僻学生少量存在于每个班级，却引起了家庭和学校的关注。融合教育倡导随班就读，从学生的行为干预、心理辅导、人文关怀等方面改变其孤僻行为，使个性得到健康发展，获得正常交际能力。实践经验和科学实验证明，体育锻炼对增进健康、增强体质、发展身心是一种积极有效的方法。它能调节不良情绪，消除心理障碍，培养优秀品质，建立良好人际关系。“绳彩乐动”课程是重庆市沙坪坝区上桥实验学校小学部以“花样跳绳”为主题，开发的体育类学校主题课程。本文以“绳彩乐动”课程为背景，探讨性格孤僻学生重建朋友圈的策略。

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简介：摘要：中国农业大学附属小学倡导学生自主学习，形成了较为成熟的自主课堂模式。教学过程中，教师为学生创造如备板、讲解、质疑、补充的环节，激发学生的求知欲望。在自主课堂各环节学习中依托教材，利用教室黑板充分展示出学生动脑、动口、动手的能力，在学有所得中体会到学习、分享、表达的乐趣。与此同时，将美育与语文课堂融合，引导学生在自主识字中感受汉字美，在自主品析文字中感受语言美，在自主创作实践中感受文学美，在自主布板中创造美，真正落实让语文与美育同行。

简介：摘要

简介：摘要：随着跳绳的全民化与普及，跳绳这一运动早已走进了人们的视野，成为人们日常游戏中常驻嘉宾。尤其是针对幼儿来说，跳绳不仅可以提升幼儿的各项身体素质，还能够增强其身体的平衡能力。《3-6岁儿童发展指南》中明确了幼儿在成长初期所需要达到的一个身体素质与心理健康标准。为了达到这一标准，将跳绳游戏推广到幼儿园十分必要，对此本文粗略地探讨了以跳绳活动为例的课程游戏化探索策略。

简介：摘要：国家级非物质文化遗产雨坛彩龙在罗氏家族代代相传，后代为维持生计外出打工，存在传承断代的现象。如何将这一非物质文化遗产传承下去是雨坛人面临的一个重要的问题，本文主要从雨坛彩龙有效传承途径进行探索，一是将雨坛彩龙文化融入语文、美术、音乐等国家课程之中，对学生开展雨坛彩龙文化的教育，实现雨坛彩龙文化的传承；二是利用体育课程、社团活动等活动课程对学生开展雨坛彩龙技艺的传承。两者相结合，打破雨坛彩龙龙舞家族技艺传承的局势，探索出雨坛彩龙文化和技艺在校园内得到广泛的传承的新途径，在校园中培养更多的雨坛彩龙文化的传播者和雨坛彩龙技艺的传承人，为雨坛彩龙的传承和发展提供新动力。

简介：摘要：“三彩导图：小学高段数学学习整理的载体研究”是一种以学生为主体的,以五、六年级数学教材为主要载体的数学知识整理形式。依据目前的实践基础，三彩导图将以“红、蓝、黄”三色为主色，这三色代表着基础知识、易错题型和知识链接。其目的是为了激发学生学习数学的兴趣，拓展学生提升自我的渠道与视野，促进学生的归纳、整理能力，从而让高段年级的孩子真正体会到学数学、用数学的乐趣和正能量。

简介：摘要：现如今普通高中数学专业知识都有着相应的难度系数，并且普通高中数学对思维逻辑规定也较高，如此一来，学生在学习培训数学过程中会觉得艰难。许多学生也会觉得数学课堂教学平淡无奇，因而会对数学学习丧失兴趣与爱好，在数学课堂教学上学习主动性不高。因而老师需要在数学教学中选用情境教学法，情境教学现如今在普通高中数学课堂教学中被诸多老师选用，由于其可以激起学生学习主动性，扩展学生数学逻辑思维，让课堂教学获得高效率提升，推动学生在数学能力层面有快速的发展。

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简介：摘 要：在核心素养下，为了进一步加强小学德育美育教学，培养小学生的艺术素质，各学校积极的开展小学美术社团，提高学生的艺术审美能力。彩墨画作为我国传统绘画形式，是我国文化的瑰宝，艺术的结晶。本篇文章就是以“趣玩彩墨”为主题，进一步探究小学美术社团彩墨画趣味性教学，以彩墨画教学为载体，抓住艺术教育发展的机遇，提出有效的教学措施，促进艺术教学的发展。

简介：摘要：最原始的绘画是从石头和陶瓷中产生的，这种形式伴随着人类的生产活动以及社会的发展开始完善，从陶瓷上、墙壁上到纸上。并且在绘画主题上也有精细的区分，比如山水，鱼虫、花鸟、飞禽、走兽、花纹等等。而从最初的彩陶在北齐时代就已经出现了，经过岁月的演变，逐步成为了独树一帜的艺术分类。而现代中国美术界，以陶彩山水为代表的绘画艺术已经成为了流行的一种元素。陶艺山水是中国传统山水和陶瓷材料艺术的完美融合，是现代文明与传统瓷器艺术的结合。本文针对中国古代陶瓷绘画中的山水主题进行了以下的探讨，并对其发展趋势和艺术意义进行了分析。

简介：摘要

简介：摘 要:跳绳作为我国民间传统体育运动项目，不仅可以综合反应学生的灵敏协调素质和下肢耐力水平，且有助于学生体质健康发展。小学“绳彩乐动”主题课程是以“花样跳绳”为主题的体育类课程。涵盖了绳文化、绳知识、绳课程、绳评价等多个方面的教学内容。

简介：摘要：幼儿园大班多元化彩泥活动是幼儿园教育的重要组成部分，不仅能够激发幼儿的艺术潜能，还能够提高幼儿的动手能力。本文简要分析了大班彩泥活动教学现状，然后着重研究了幼儿园大班多元化彩泥的优化实施对策，其中包括创设环境、结合生活经验、提供表现机会以及有机结合主题等，旨在能促使幼儿园大班多元化彩泥活动更加有效，推动孩子们的健康成长。

简介：摘要：《音乐课程标准》明确提出，评价内容有：对学生的评价应关注情感态度与价值观和知识与技能方面的指标，还应考察学习过程与方法的有效性。如：对音乐的兴趣爱好与情感反应，音乐实践活动中的参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力，音乐的体验与模仿能力、表现能力，探究音乐的态度与创编能力，对音乐与相关文化的理解以及审美情趣的形成等。

简介：摘要：《音乐课程标准》明确提出，评价内容有：对学生的评价应关注情感态度与价值观和知识与技能方面的指标，还应考察学习过程与方法的有效性。如：对音乐的兴趣爱好与情感反应，音乐实践活动中的参与态度、参与程度、合作愿望及协调能力，音乐的体验与模仿能力、表现能力，探究音乐的态度与创编能力，对音乐与相关文化的理解以及审美情趣的形成等。

简介：

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