简介：

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简介：教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。一年来的经历告说明,做一位好教师,就要勤勤恳恳,呕心沥血,毫无私心,毫无保留地传递知识,用自己的心灵火花去点燃学生心灵的灯盏,努力过终有收获。

简介：我从前一直认为自己是个不追逐时尚的人,它的脚步太快,我不愿也无法赶上它。那时我不听音乐,不知道当红偶像的名字,不看流行电视剧或电影;买衣服也只有两个标准：我喜欢、穿起来舒服。我还遵循着一个座右铭：走自己的路,让别人说去吧。改变想法是在一年多以前。我偶然瞥见了一本厚厚的杂志,封面上的女人肌肤白皙,五官精致,浓艳的红唇渲染出魅惑的笑容。我几乎瞬间被吸引了,情不自禁地探过身子,费力地用指尖扒拉过它。＂瑞丽＂二字映入眼帘。我翻开杂志,认真地欣赏起来。

简介：每个人都可以活成自己的样子,都可以把自己喜欢的东西做好做深。"说实话,我的大学清单完成得很完美,只差最后一项。"陈雅鸥穿着厚厚的学士服,参加毕业典礼,面无表情地说:"那就是,成为自己想成为的人。"毕业典礼结束,她忍不住放声大哭。得到了一切,却从未成为自己想成为的人,她最后说:"我就是这么毁了我的大学。"

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简介：四川籍诗人周建军诗集《穿越隧道的歌吟》在个人化写作和新历史主义书写上具有独特的艺术风格,他从个人人生经验的丰富性和西南地域文化的特殊性出发,构建诗歌创作的基调,大气、质朴,有所担当。

简介：山东淄博市临淄区齐都中心小学朱春萌：“啦啦啦……”天啊，我的同桌又在“卖弄”他那副破嗓子了。我同桌写的字，那叫相当有特色，可谓是前无古人，后无来者。

简介：说起作文，很多同学都感到头疼，无话可说。怎样调动学生写作文的积极性，把“要我写”变为“我要写”呢？

简介：在《教师博览》首届读书论坛上，我有幸获赠《课堂上究竟发生了什么》（吴非著）。在《课堂不是“春晚”》一文中，我读到吴非老师的一段话：“我反对教师不顾学生学习权益的表演和卖弄。比如，教师在小学公开课上谈美学、谈艺术哲学、谈世界教育，在一群小学生面前说高深莫测的理论，不恰恰说明浅薄无知吗？这个老师急于在听课人面前卖弄，但他忘了这是小学的课堂。”

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简介：在一把旧钥匙上发现了一则意义深远的铭文——如果我休息．我就会生锈。对于那些懒散而烦恼的人来说，这将是至理名言。甚至最为勤勉的人也以此作为警示：如果一个人有才能而不用，就像废弃钥匙上的铁一样，这些就会很快生锈，并最终无法完成安排给自己的工作。

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简介：“我要干”与“要我干”，三个相同的字不同的顺序，其透露的主观能动性完全不同。把被动的别人“要我干”转变为积极的“我要干”，考验的是家长的智慧。

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简介：我喜欢伴着春风上山踏青,看那五彩缤纷的小野花,粉的、蓝的、白的、紫的……这一个个鲜活的生灵,从萌生时的破土而出到生命的最后一刻,是它们把山林打扮得如此灵动可爱,引来了蜜蜂嗡嗡歌唱、蝴蝶翩翩起舞……我喜欢坐在书桌前看书。

简介：又是一个令人振奋的早晨,我们一群可爱的"小动物"在老师带领下,兴高采烈地来到宽阔的足球场里"捉虫"。足球场上生机盎然,嫩嫩的小草悄悄地从地面探出了头,睁开惺忪的睡眼张望着这个美丽的世界。看,四分之一球场边上立了个小球门,一群"未来之星"正在场地上激情四射地奔跑、传球,丝毫不亚于世界级球星踢球时的热血澎湃。许多老人在足球场边的沙地里"嘣嘣邦邦"地打着门球,他们精神焕发,如同回到了年轻时代一般。鲜艳的衣服配上他们矫健的身姿,让他们看起来如同一道道流动的彩虹。而我们这群活蹦乱跳的"小

简介：我想把小手放在彩虹上带着五彩缤纷牵蓿万缕春风荡啊荡荡出雨后的清新我想把脚丫放在花种上跟着坚强的种子穿过柔软的土地长啊长长成漂亮的花儿。

简介：我想把小手．伸向美丽的海洋中。摸摸漂亮的珊瑚，抚摸可爱的小鱼．摸啊．摸……摸出海洋的清凉。我想把耳朵．安在森林里。听听小鸟的歌声，听听树林的细语．听啊，听……听出森林的欢快。我想把嘴巴，装在白云上。陪太阳说说话．和月亮聊聊天．说啊．说……说出天空的辽阔。

简介：我喜欢和孩子们一起读名家作品，喜欢听他们在一起争论，喜欢读他们仿写的小段落——有时很幼稚，有时很成熟；有时那么真实，有时又那么矫情……我就喜欢他们的那股子劲儿!今天，我们一起读了张晓风的散文《我喜欢》，就此，同学们也各展其才，大有超越之势，我喜欢!