简介：水上空中花园这是一座由英国设计师设计的平顶式花园大桥，预计将于2017年完工。它总长367米，横跨泰晤士河，桥上将种满英国本土的特色树木和花草，还会修建一些凉亭和长椅供人们休息。想想看，在炎热的夏天，和家人一起漫步在林荫道上，低头还能看见清澈的河水，整个人都会凉爽一大截吧!

简介：冬天到了，妈妈给奶奶买了瓶大宝擦脸。瓶子上的“大宝SOD蜜”几个字吸引了我。这SOD蜜是什么呢？看起来很好吃的样子耶。见我盯着“大宝”发呆，爸爸帮我找到了答案。原来，这SOD就是超氧化物歧化酶，广泛存在于生物体中。最早是从小牛血液中分离出来的，具有抗衰老、防止色素沉着的美容作用。同时，还能抗辐射损伤，对治疗老年性白内障都有作用呢。

简介：睡在星空之下很多小科迷都幻想过睡在浩瀚的星空之下吧？现在好了，只要拥有图上这张造型前卫的床，足不出户就能让你美梦成真!这款床的顶部安装了许多LED灯珠，一到深夜，这些灯珠就会点亮，为你打造出一片绚烂的“星空”。

简介：纵观人类科学传播的历史，从前科学时代的自然传承到自发的科学传播，从科学普及到公众理解科学，人类科学传播的发展进程与科学技术的进步和公众对科学的认知、理解的深入过程是一致的。科学传播的本质在于构建科学与公众“共通的意义空间”，架设科学与公众对话沟通的桥梁和纽带，实现科学与公众的双向互动。

简介：

简介：摘要在社会经济日益繁荣、文明程度日益提高的今天，美育显得尤为重要。在课堂教学与课外活动中，教师应有意识地向学生渗透美育，从而使学生树立正确的审美观念，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。

简介：新课改实施以来，高考历史试题变化很大，从知识立意转变为能力立意，从注重考查学生学习结果转变为注重考查学生学习过程，且呈现出远离教材的特征。由于高考历史命题具有很强的规律性，这就为把握高考命题规律、提高复习针对性提供了可能。在教学中，教师只要深入研究高考历史试题，把握其命题规律和方向，就能使学生科学备考，进而赢得高考。

简介：摘要在教学岗位上整整工作了16年，我一直当着班主任，从未间断。我始终以“学高为师，身正为范”的标准要求自己，激励自己，使自己不断奋进。正因为我是一名班主任，我如饥似渴地读着关于讲述名家的书以及各大名家自己写的书，用名家的思想指引着我一路向前，践行着、快乐着、幸福着……

简介：案例：一则广告。一位家长说：“孩子马上就要上小学了，可是拼音、数学什么都不会，这可怎么办呀？”一个声音说，“别担心，把孩子送到XX幼儿园，我们开设了拼音、数学、书写等课程，寓教于乐。让孩子提前体验小学内容，树立自信，减少入学不适应”。“原来在幼儿园也可以学到这么多的知识，太好了，我这就将孩子转到XX幼儿园”。

简介：在日常生活中，如果我们科学合理地利用时间，就不会造成时间的浪费，从而提高做事的效率。例题：妈妈淘米要用2分钟，洗莱要用5分钟，煮饭要用15分钟，烧菜要用20分钟。妈妈应该怎样安排来使做完这些事情最省时间？

简介：儿童节到了，“小不点”“小迷糊”“大嗓门”商量好了，在怪博士爷爷的实验室里举办一次妙趣科学实验秀。“第一个节目，请掌声欢迎‘小不点’为大家表演妙趣科学魔术——胶水变弹球!”怪博士爷爷充当了主持人。

简介：空冰箱吕瑶露盘腿坐在房间的地板上，用一百三十七部电话打了一百七十九通电话，仍旧觉得无聊透顶。当她放下最后一个听筒时，墙上的挂钟已经指向中午十二点整。

简介：语文是一个多彩的世界，在这个世界里有着丰富的宝藏，需要我们自己去发现，去挖掘。在之前的单元学习中，我们知道了长征是中国革命史上惊天动地的壮举．领悟了古今中外志士仁人的拳拳爱国之情．感受到了浓浓亲情，领略到了江山多娇。接下来，我们将继续发现之旅，

简介：摘要提高学生的科学探究能力，培养学生的生物科学素养应做到深入钻研新课标、教材、明确教学目的与任务，从学生及教材实际出发，提出有研究价值的问题是提高科学探究能力的前提；学生按照教师的引导、设计探究方案，进行探究活动，填写探究报告，通过对比、分析、归纳并得出初步结论，是探究教学的核心；教学反馈不仅能判断学生对知识的了解掌握程度，更是对知识的迁移和应用，是课堂教学追求的最高层次，是培养学生科学素养的关键。

简介：摘要小学科学课作为一门综合性的科学启蒙课程，旨在培养小学生的科学素养。为达成这一课程目标，需要教师充分利用好学校提供的现有硬件设施，积极引导学生在广泛的资源中进行开放性学习，适时启发学生，鼓励学生独立思考，不断提升学生的创新积极性与创造力。

简介：

简介：<正>儿童的单纯、天真与稚嫩,使我们产生了错觉,误以为儿童没有哲学。实则不然,儿童作为先天的探究者,对一切事物充满了试探心理。可见,儿童具有独立的思维方式与思想体系,只是与成人看待事物的角度不同。儿童哲学渗透于教育的各个领域,但由于儿童获取知识的主要途径来自于阅读,因此从阅读中提炼出来的儿童哲学最具代表性。一、课内——每学必思思考是人类的本能,是获取知识的基础。儿童思想活跃,对未知的领

简介：<正>数学思想方法是从具体数学认知过程中提炼和概括出来的,带有一般意义和相对稳定的特征,它揭示了数学发展中普遍的规律,对数学的发展起着指引方向的作用,小学数学教学中涉及的数学思想方法有很多。如转化、分类、统计、符号化、假设、集合、化归、代换、数形结合等。数学思想方法是数学知识的精髓与灵魂,它的形成不是一蹴而就的,而是需要教师巧挖掘、妙渗透、常引领。如何在日常的教学中对学生进行数学思想方

简介：《植树问题》的一个重要教学目的就是通过引导学生对现实生活中接触到的有关植树问题进行探究，从中发现规律。可通过游戏导入，初步孕伏数学思想；开展活动，感悟提升数学思想；注重应用，巩固内化数学思想。

简介：摘要课堂教学时进行德育渗透是十分必要的，可以利用教学内容中的德育材料直接进行德育渗透，创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，深入钻研教材，挖掘隐含的德育因素，进行德育渗透，利用语文课堂活动的延伸，进行德育渗透。