简介：一个班级中,一个学生只是其中几十分之一,但在每一个家庭中,这个孩子就是百分之百!所以每一位教师肩头承担着的是几十个家庭的希望,而与孩子接触最多、影响最多的班主任更是责任重大。班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事儿,但要带好一个班可能就需要很多的技巧,尤其是在一些问题的尺度把握上,一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该严、什么时候该宽……这是一门需要严格与宽容的管理艺术。那么如何管理班级,笔者在实践教学中总结以下经验:

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简介：[摘 要]读与写是小学语文教学的重要内容，读写融合是提升学生综合能力的关键。教学中，教师应根据学生的身心发展规律以及学习需要，引导学生自主仿写、合作补写、趣味改写、体验扩写，让读与写相互融合、相互渗透，成就精彩语文课堂。

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简介：作为一个有17年班主任工作经验的教师来说，教育难点仍是后进生的教育。“教师难干”“学生难管”的难点也大多数是出现在后进生的教育上。这些孩子的形成也有这样或那样的原因，例如：单亲、留守、孤儿，家长的不正确引导和教育等等。但这样的孩子我们不能任其发展啊，我们还得教育啊，工作还得继续啊！经过多年的教育实践，我也总结出一些教育方法，但我认为“宽严相济”是最为有效的教育方法，下面我就结合我们班于欣同学的教育案例进行简要分析。

简介：摘要随着城市化进程的推进，对地下结构的抗震性能提出了更高的要求。特别是与地上建筑结构相比，抗震性能优越，地震破坏较小，但与西方发达国家相比，我国地下建筑结构抗震设计理论仍处于相对落后的阶段。因此，本文将分析地下建筑结构的抗震性能。

简介：摘要我国的经济发展带动了工程项目建设，工程数量明显增多，同时我国人口密度日渐增大，如工程出现质量问题，就会阻碍社会的稳定发展，所以必须在工程施工中严格控制每一个施工环节。在工程测绘工作中，应充分保证测绘结果的准确性，严格控制数据误差，以提高工程质量管理的综合水平。

简介：教育部副部长陈小娅4月11日在教育部师范生免费教育工作座谈会上表示，近一年的实践证明，六所师范大学免费师范生教育工作卓有成效，进展顺利。今年将对师范生培养改革创新问题重点加以研究。

简介：摘要随着我国科技的发展，风力发电控制技术有了很大进步。该文章通过论述海上风电场发展的现在情况，大致谈论海上风电场发电控制技术的探索趋势，仅供参考。

简介：混凝土结构工程施工过程中的监理起到了至关重要的作用，监理的工作直接为施工质量的好坏奠定了基础。监理人员在混凝土施工过程中早发现问题早解决问题，有效的提高了工程质量，加强工期与成本的控制。本文就房建工程中的混凝土浇筑监理方法进行了分析，对混凝土浇筑前和浇筑期间监理工程师所要做的准备和监理方法做了简单的阐述。除了在混凝土浇筑前和期间所需要的检查等方法外，还要注意对混凝土的养护工作，应督促施工方加强保温措施，确保混凝土浇筑的正常完工。

简介：前不久，南京师大附中举办“爱心满附中，胸怀济天下”校园慈善日活动。活动分为义演和义卖两种形式，义演在学生剧场举行。节目有民族交响乐、街舞、话剧等多种形式。家长、“教师和同学提前或现场购票入场，观看同学们才艺展示。献出自己的一片爱心。义演结束后，很多观众还走向募捐箱再次献出爱心。

简介：如果把学校比做一个家庭，那么学生就是我们的孩子，老师就是家长。若想我们的教育取得成功，塑造学生良好的品格，形成积极乐观的心态则是其中的关键。而“宽严相济”则是我们最佳的育“儿”方略。

简介：在家庭教育中,父母常被不自觉地划分角色,出现一个唱红脸,一个唱白脸的情况。都说父母应该尽量保持教育思路的统一,可这样的理想状态基本无法实现。

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简介：诗曰：去年硝烟犹未尽.战鼓声声今又闻。重摆擂台争高下,济潍英雄战弈林。诸位都是棋迷,我这一开篇您就知道我要说什么了。去年我曾经写过《济潍擂台风云录》,讲述的是首届济南潍坊象棋擂台赛的故事。自从首届擂台赛结束后.两地棋迷就像盼过年一样盼着第二届擂台赛的到来。可是这第二届就像“2002年的第一场雪”。

简介：摘要在英语教学与语文、数学等基础学科同等重要的今天，情感教育促进英语成绩提高的作用显而易见。如何在过去哑巴英语教学的瓶颈中突破难关，既提高学生英语成绩，又练出一口好的口语，提高学生英语会话能力，笔者主要从教学实践中总结出以下五点来增强趣味性，调动学生积极性，改善我们的教学用爱心和亲情激励学生，润物细无声；情感体验，变哑巴英语为开口英语；创设情景，变高压学习为趣味活动；趣记课文，轻松运用单词和语法；熟能生巧，实践演练英语角。

简介：摘要：做一个好的小学教师，就要学会做那个放风筝的人，风筝能飞多高，从不取决于风向和风速，而是取决于放线的人。严而有度、宽严相济，把握好严的时机、宽的尺度，让学生既有自由的空间，又不至于放任自流。既要用爱心做教育、感化学生，又要做严师，管束学生，平等地对待每一位学生，让每个人都感受到老师的尊重和爱护，让教育成为一种教育者和受教者都乐在其中的行为。

简介：“济盈不濡轨”出自《诗经·邶风·匏有苦叶》，古来聚讼处有二：一是“轨”字何意，二是“不”字是不是否定副词。关于“轨”字，本文认为戴震之说可取，即“车辙”，引中为“道路”之义：关于“不”字，可取王引之之说，即为语气词。“济盈不濡轨”诗意即：济水涨高了，就要漫过道路了。