简介：本书为研究古代散曲学的开山之作，任中敏先生精心搜集了元明以来的散曲选本凡12种，其中元人选本2种：杨朝英《阳春白雪》、胡存善《乐府群玉》；元人专集4种：马致远《东篱乐府》，乔吉《梦符散曲》，张可久《小山乐府》，贯云石、徐再思《酸甜乐府》；明人专集5种：康海《游东乐府》、王磐《王西楼先生乐府》、冯惟敏《海浮山堂词稿》、沈仕《唾窗绒》、施绍莘《花影集》；

简介：

简介：你必须在介绍的情境中研究,在"介绍情境"中从事研究时,这正是你在研究中假设和运用的

简介：你必须在介绍的情境中研究,在"介绍情境"中从事研究时,这正是你在研究中假设和运用的

简介：本书为研究古代散曲学的开山之作，任中敏先生精心搜集了元明以来的散曲选本凡12种，其中元人选本2种：杨朝英《阳春白雪》、胡存善《乐府群玉》；元人专集4种：马致远《东篱乐府》，乔吉《梦符散曲》，张可久《小山乐府》，贯云石、徐再思《酸甜乐府》；明人专集5种：康海《游东乐府》、王磐《王西楼先生乐府》、冯惟敏《海浮山堂词稿》、沈仕《唾窗绒》、施绍莘《花影集》；清人总集1种：朱彝尊等《清人散曲选刊》；另有任氏自撰曲学著作3种：《作词十法疏证》、《散曲概论》、《曲谐》。这些著作多从元明以来的别集、曲选、笔记中搜集而来，广罗众本，校其异同，辑佚辨伪，有散曲集大成之性质。原书为仿宋版，无标点。本次整理，采用横排版式，加以新式标点。并对原文字句作了校勘，以“今校”的形式补其初版讹误与未备。

简介：你还记得小时候拥有的第一件玩具的样子吗？那些曾经爱不释手的玩具，有多久你没拿起过啦？今天我们就来看看这个玩具和它们的小主人之间的故事——小男孩安迪和他的玩具们快乐地生活了！！

简介：摘要所谓领导，就是带领和引导。作为新时期的领导，面对性格各异、能力不同的下属，如何调动工作积极性、发挥其优势特长、增强其团队协作能力，成为当代领导人面临的重要课题。独具个性和人格魅力，是一个领导的必备条件，《西游记》里的唐僧作为一个成功的性格化领导，给了我们很好的启示和借鉴作用。

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简介：(2001高考)对下列句子中加点的词的解释,对下列句子中加点词的解释,①副词

简介：维吾尔族：古尔邦节；锡伯族：全羊席；塔吉克族：鹰舞；哈萨克族：姑娘追。

简介：现代审美主义的扩张在19世纪末、20世纪初已成态势,而同时期的英国作家D.H.劳伦斯也进行了大量创作,其观念与作品受到审美主义扩张的影响深重。本文从审美主义角度出发,试从“身体现象学”这个较新的角度,分析劳伦斯与审美主义扩张之间的联系。本文认为劳伦斯独特的身体、时间观念与随审美主义发展起来的身体现象学理论有相当多的相似之处。

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简介：中国文化是,儒教就是中国的国教或全民宗教,要复兴民族文化必须复兴儒学

简介：腰痛患者可能都—床会听医生说过一句话,“睡睡硬板床”,这是因为,硬板床能够更好地适应人体曲记线,让脊柱扭曲最小。然而,很多人误会硬板床就是光板床,其实,硬板上还要铺床垫。如何把握床垫的硬度呢?记住“3:1原则”:床垫不能硬到不变形,也不能变形太大。3厘米厚的床垫,手压下陷1厘米;10厘米厚的床垫下陷3厘米,这样的比例软硬适中。

简介：歌词：“天气转变，要比寂寞冷了一点，别经过情侣多过一个人游荡的公园。”有一段日子，我爱上一个人流连在午后的电影院，是因为那个下雨天，和男友站在电影院巨大的广告牌下面，身边的行人是急湍的水流，自顾自向着他们行走的方向涌去。他灰暗的脸和天空一样缺少温暖，我们原本准备去看的那场电影，在公告板上排在一小时以后，我看错了预告的时间。他不耐烦地拧紧他的眉头，在听到我的几句无力的辩解之后，突然掉头就走，把我独自留在哗啦啦雨声一片的街头。半个呼喊还噎在喉咙里，我的神情是奇

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简介：监狱旁的服装店美国巴尔的摩有一个裁缝,他靠自己的手艺经营着一家服装店。这天,一个中年人穿着非常陈旧的衣服,在服装店门口徘徊。裁缝问他有什么事,中年人吞吞吐吐地说,他刚从监狱里出来,想去应聘一份工作,可是他没有一件像样的衣服……裁缝觉得眼前这个人非常需要帮助,

简介：有人说1＋1=3，你相信吗？最好别信!假设有人证明了1＋1=3，无疑是一件影响全人类的大事，诺贝尔数学奖非他莫属。但是有人为此获奖吗？没有。可见没有人证明出1＋1=3。未经证实的事，岂能轻信？

简介：教学目标:基础性目标:I.Knowledgeobjectives:Tolearntousethepresentprogressivetense.II.Abilityobjectives:Tolearntotalkaboutwhatpeoplearedoing.III.Moralobjective:Tolearntogetalongwellwithourfamilymembers,neighborsandfriends.Companyisthelongestconfessionoflove.发展性目标:1.Tohelpthestudentsdevelopthelisteningandspeakingskills.2.Toleadthestudentstoenhancetheresponsibilitiesofhome.