简介：

简介：摘要上海市长宁区自2008年来开展家庭医生制工作，在原有全科团队服务模式下，转变公共卫生医生及社区护士的职能，由独立的公共卫生医生、社区护士转变为家庭医生的助手。新泾镇社区卫生服务中心通过对社区护士的人员挑选、组织管理结构的建设、加强日常工作管理、进行业务素质培养和管理、绩效分配方案的改变的方面的探索，使社区护士快速转变为一名合格的家庭医生助手。

简介：摘要目的探讨双导师制个体化临床教学的应用及其成效。方法选择2011年7月14日~2012年3月14日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用双导师制进行带教，对照组用传统带教方法，比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较，存在显著差异(P＜005)。结论双导师制个体化临床教学优于传统的带教方式，它可提高教学质量，提升护生职业认同感。

简介：摘要目的探讨交接班模式的转变对责任制护理质量的影响。方法分析我科护理交接班模式现状，修改，完善并实施，比较改变前后的交班所需时间，患者满意度，病情知晓状况。结果转变交接班模式后，交班时间缩短，患者满意度，病情知晓状况有很大提高。结论新交班模式可以缩短交班时间，提高护士对患者病情知晓度、患者家属的满意度，有效地提高护理质量。

简介：摘要目的探讨小组责任制护理模式在肺结核科的实施效果。方法总结我科小组责任制护理模式的实施方法。比较工作开展前后护理质量、患者、护士、医生满意度评价得分的变化。结果实施小组责任制护理模式后，护理质量、患者、护士及医生的满意度均有显著提高，与实施前比较差异有统计学意义（P<0.05或<0.01）。结论深入落实小组责任制护理模式，能为患者提供优质满意的护理服务，提高护理质量，有利于优质护理活动的深化开展。

简介：

简介：摘要目的调查分析门诊患者应用实名制预约挂号服务情况，并作出对实名制预约挂号的分析和评价。针对患者挂号难的问题，这里进行探索并提出对策。方法主要采用调查问卷的方法，以随机抽样的方式对医院中所存在的门诊预约挂号问题进行统计。结果实名制预约挂号服务，总的来讲，门诊患者还是很满意的，就医难的问题通过这种方式的实施得到了一定程度的缓解。结论开展门诊预约挂号深入研究，将预约挂号建立在诚信服务和计划管理的基础之上，并建立起医院门诊医疗服务模式。

简介：摘要目的探讨责任制护理在产科优质护理实践中的成效。方法对我院开展责任制护理过程中的120例产妇进行综合评价。结果实行责任制护理的产妇有75.0%能进行良好哺乳，哺乳技巧及效果明显优于以往的55.8%，P＜0.05；且产妇及家属非常满意的程度高达94.2%，也明显好于过去的75.8%，P＜0.05。结论责任制护理能提高患者满意度，提高各级护士的工作质量，是产科实行优质护理服务的有效保障。

简介：摘要目的设置组长负责制及分区排班，提高麻醉复苏区工作效率及患者满意度。方法麻醉复苏区设A班及P班组长各一名，负责各分区的工作协调和工作监督，保证患者的安全和护理工作及复苏工作的顺利开展，并管理好各组员。结果提高工作满意度和工作效率，实施前满意率分别是87%,实施后分别提高至98%。结论分区排班，责任明确，增加了护士对患者的责任意识，保证了复苏区患者的安全苏醒，提高了工作效率。

简介：摘要目的提高新护士规范化培训效果，促进新护士适应临床护理工作，避免和减少护理缺陷的发生。方法在新护士规范化培训过程中，选拔优秀临床护理师资作为培训护士的的导师，一对一进行带教、培训。结果导师制的建立使新护士在规范化培训过程中得到了全程的关心和指导，促进了新护士的成长和进步，取得了教学相长的良好效果。结论导师制的建立在新护士规范化培训过程中具有重要的意义和价值。

简介：摘要目的探讨实行整体责任制护理工作模式在宫颈癌手术患者中的应用。整体责任制护理工作模式有利于减少宫颈癌患者术后的并发症，提高护理质量，减轻患者的经济负担，提高患者的满意度。

简介：摘要目的研究分析采用等级责任制、专职化急救护理体系模式在急救中的作用和优势。方法本院2012年3月-2013年3月采取等级责任制、专职化急救护理体系运作模式为研究组，2011年2月-2012年2月为对照组，比较两组急救准备时间、抢救成功率以及患者的满意度和医生满意度。结果研究组各项均明显优于对照组，其差异明显具有统计学意义（P<0.05）。结论采用等级责任制、专职化急救护理体系运作模式能够提高护理质量，提高工作效率和抢救成功率，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨APN排班结合分组制护理在小科室护理管理中应用的可行性。方法选择我院的干保科，实施APN排班结合分组制护理模式，比较传统排班模式。结果APN排班结合分组制护理模式在交接班次数、护士对所管患者“八知道”、责任护士分管病人数等8个方面均优于传统排班模式。结论APN排班结合分组制护理模式减少了夜班次数，更符合人性化管理，赢得护士赞誉。

简介：目的：探讨如何利用有限的图像引导放疗设备和人力资源提高劳动效率和改善服务质量。方法：通过六天工作制,放疗技术员排班实行早、中、晚三班倒。患者每人编排一个唯一的号码编入早、中、晚班治疗,同时对应相应的休息时间,保证每位患者治疗5次/周,休息2天/周。放疗技术员分A、B、C、D、E五组,A、B、C组人员当月相对固定在放射治疗岗位,D组人员当月负责模室工作和CT定位,同时参与放射治疗岗位人员轮休时顶班。E组人员负责CT扫描检查和定位,同时参与放射治疗岗位人员轮休时顶班。各岗位值班人员通过填写精确放射治疗流程记录单,对自己的操作进行确认并签字,保证了各阶段工作的准确性和一致性及信息的正确传递。结果：通过实行六天工作制,缩短了每日的治疗时间,提高了劳动效率,充分利用了设备资源,减少患者等待治疗的时间。结论：图像引导调强放射治疗（imageguidedradiotherapy,IGRT）实行六天工作制对肿瘤治疗患者较多的放射治疗中心是一种行之有效的解决方案。

简介：摘要目的在现有护理人力资源情况下，改革护理排班模式和护理工作模式，夯实基础护理，提高护理质量，为病人提供连续的优质整体护理，提高患者满意度。方法把我科护理人员分为三个小组，每组设组长一名，组员老中青搭配，各组负责分管病人数20名。组员按APN三班交替轮班。搜集改革前后连续6个月护理部对科室病人满意度调查、基础护理检查结果并进行回顾性研究；采用自行设计的《护士职业成就感调查表》和《医师对护士满意度调查表》分别调查改革前后护士职业成就感和医师对护士满意度并进行t检验。结果自实施小组工作制与APN排班法以来连续6个月患者平均满意度比实施前连续6个月明显提高，平均增长6.5个百分点；基础护理质量得到明显改善，得分平均增长5个百分点；实施前后护士职业成就感x分别为（61.94±7.70）、（87.78±4.61），前后比较差异具有统计学意义（P<0.05）；实施前后医师对护士满意度x分别为（73.25±8.32）、（91.75±2.94），前后比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论小组工作制与APN排班法的联合应用，为患者提供了连续的优质整体护理服务，提高了患者满意度，提高了护理质量；同时也提高了护理人员职业成就感和医师对护士的满意度，达到双赢的护理效果，因而具有推广的意义。

简介：摘要

简介：摘要PI制作为一个被国内科学界广泛接受和采用的科研组织管理模式，在促进学术热情，提升学术自由等优点以外，也有其自身局限性。我院建立了以PI制为主的新型研究院，对实验室建设管理和教学方面进行革新，更有利于科研发展和人才培养。

简介：摘要目的探讨首诊负责制健康教育在产科病房应用的效果。方法选取分房负责制健康教育时的50份调查问卷为对照组，以实施首诊负责制健康教育后，随机对50位住院的孕产妇进行的调查问卷为实验组。实验组实施首诊负责制健康教育，即由接待孕产妇入院的第一位护士全程负责进行健康教育，包括产前健康教育-产后健康教育-出院健康教育。结果首诊负责制健康教育孕产妇对护士的认识率及满意度较对照组高。

简介：摘要目的探讨麻醉恢复室护理工作模式的改进方法。方法采用“护士首诊负责制”，对全麻术后患者在复苏期间进行护理管理。即从对患者的接诊开始，监测生命体征、观察病情变化、遵医嘱治疗、护理至生命体征恢复稳定后送回病房的整个过程由接诊护士完成。结果护士在最短时间内发现患者病情变化，采取有效措施，减少和避免了并发症的发生，缩短复苏时间，提高了工作效率。结论首诊负责制的护理模式在麻醉恢复室的应用是科学的、实用的，为患者提供了更为人性化的护理服务。

简介：摘要护理本科教育是发展护理高等教育，培养高等护理人才的重要措施。护理教育特别重视护理临床实习。实践证明，导师制的实施极大地提高了本科护生的临床实习效果。