简介：摘要：目的：本研究旨在探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果 。方法：抽取入住我院儿科的 46例患儿作为本次实验的研究对象，对 46例患儿实施随机分组。对照组 23例患儿采取常规护理模式，观察组 23例患儿在对照组的基础上采取肢体语言沟通，分析比较两组患儿的治疗依从性及患儿家属对护理工作的满意度。结果 :对照组患儿的治疗依从率 (69.57%)显著低于观察组 (91.30%)，且观察组和对照组患儿家属对护理工作的满意度评分存在明显差异， p <0.05。结论：在儿科护理工作中，肢体语言沟通与常规护理配合能取得较好的护理效果，促进患者接受治疗，提高护理满意度，值得在小儿护理工作中推广。

简介：摘要随着医学模式的转变及心理学、社会学研究的不断深入，沟通技巧在临床护理工作中起着越来越重要的作用。尤其随着患者自我保护意识的不断增强，护理纠纷的发生也日渐上升。良好的护患沟通对提高患者满意度，防止护患纠纷的发生，具有很大的意义［1］。因此沟通技巧是护士必须掌握的技能，而非语言行为可改变语言行为所表达的意思，比语言行为更接近事实。在护患、医护沟通中，如果能够恰到好处的应用非语言沟通的方式，可弥补在某些状态下语言沟通的不足。

简介：摘要目的探讨在小儿护理工作当中，加强肢体语言沟通的作用。方法选取2014年1月至2015年2月我院收治的患儿140例，随机均匀分组，对照组患者主要进行临床一般护理，观察组患者在对照组护理基础上加强肢体语言沟通。结果经过两组患者临床有效护理，在患儿临床护理配合度上，观察组明显高于对照组，在患儿临床护理有效率上，观察组明显优于对照组，且在患儿家属护理满意情况上，观察组也明显优于对照组。结论在小儿护理工作当中加强肢体语言沟通是非常有效的，可以促进患儿病情痊愈。

简介：

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简介：目的探讨鼓励性语言在护理工作中的作用。方法自拟调查登记表，记录患者的一般情况，每日行一次鼓励性语言交流，连续七次，以护士观察量表评定效果。结果98.32％的患者感到满意，提高了患者的依从性。结论鼓励性语言对提高护理质量，使护理工作的顺利开展起到了重要作用。

简介：摘要：当前，医疗卫生事业不断进步，人们对于医疗服务提出了更高的要求。医护工作者与患者的沟通交流需要语言工具。在医院临床护理实际中，护士的语言和沟通方法对于医患关系的发展有重要影响。因此，护理工作者需要重视运用文明语言和一些非语言性的沟通方法，构建和谐的医患关系，为患者提供更加优质的服务，为医院的可持续发展贡献力量。本文主要就文明语言在护理工作中的运用策略展开分析。

简介：摘要目的研究和探索儿科护理工作中非语言性沟通的临床施行效果和应用价值。方法选择通过对我院自2013年5月至2016年5月的住院患儿治疗数量进行统计发现男女患儿各有60名，共有120名住院患儿。在常规护理基础上施行非语言性沟通护理的观察组患儿60例，对比和分析两组患儿家长对临床护理满意度及临床不良反应的发生情况等。结果观察组服务态度满意率、护理技术满意率分别为95.00%、93.33%，对照组服务态度满意率、护理技术满意率分别为75.00%、76.66%，组间数据对比差异明显。结论儿科护理工作中施行非语言性沟通措施，能够良好地改善医患关系，有利于儿科护理工作的顺利进行，避免临床不良事件和风险的发生，具有推广价值。

简介：摘要随着患者自我保护意识的增强，护患关系也日趋紧张。良好的护患沟通能有效地缓解或消除护患之间的矛盾。护患沟通除了运用恰当的语言沟通以外，非语言沟通也是一种行之有效的沟通方式。在某些情况下，非语言交流比语言行为更能贴近事实，能表达语言所无法表达的思想，从而促进和谐的护患关系1。本文以非语言沟通为研究对象，结合作者多年临床护理工作经验，得出以下体会，以供学习交流。

简介：摘要目的研究肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果。方法我院2017年05月到2017年10月期间收治的患儿60例，随机分为对照组和试验组各30例。对照组实施常规护理，试验组在常规护理基础上实施肢体语言沟通，比较两组患儿治疗依从性评分和满意度评分。结果试验组患儿依从性评分和满意度评分优于对照组，数据对比P＜0.05。结论肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用效果较好，能有效促使患儿治疗依从性的提升，临床价值较高。

简介：[摘要] 目的 探讨采用肢体语言沟通在小儿护理工作中的影响作用。方法 随机选取我院2021年1月-2022年1月期间接收治疗的患儿（共80例），作为参考对象。根据数字随分法将其分为参照组和试验组，参照组40例，试验组40例，参照组采用常规护理模式，试验组在参照组基础上采用肢体语言沟通，根据所得数据，对比两组患儿护理依从性以及家属护理满意度。结果 采用肢体语言沟通干预后，两组患儿护理依从性，试验组高于参照组，有统计意义（X2值=8.352，P

简介：【摘要】目的 探究肢体语言沟通护理在小儿护理工作中的应用价值。方法 选取2022年1月至2022年5月到我院进行治疗的62例患儿作为此次的研究对象，并按照随机分组原则，分成对照组和观察组，每组各31例，其中对照组予以常规护理，观察组在对照组的基础上加以肢体语言沟通护理，组间对比对比不同的护理效果。结果 护理相关不良事件发生率，对照组明显高于观察组，对比差异具有统计学意义（p

简介：摘要 : 目的 探究儿科护理工作中肢体语言沟通的临床应用。 方法 以 儿科患儿 60 例为对象，研究时间为 2019 年 3 月 -2020 年 2 月，分为参照组与研究组，每组各 30 例，参照组实施常规护理，研究组实施肢体语言沟通，对比护理满意度，进行统计学分析。 结果 研究组 患儿家属护理 满意度明显优于参照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 儿科护理中采用肢体语言沟通，有效提高护理满意度，护理效果显著，可广泛应用于临床 。

简介：摘要目的探讨小儿护理工作中应用肢体语言沟通的临床效果。方法研究样本择选我院收治的82例小儿患者，随机分为观察组和对照组各41例，对照组患儿采用常规护理，观察组患儿采用肢体语言沟通护理，对两组患儿遵从医嘱行为情况以及护理满意度进行对比分析。结果观察组患儿遵从医嘱行为优于对照组（P﹤0.05），观察组护理满意度高于对照组（P﹤0.05）。结论对小儿患者的护理过程中采用肢体语言沟通护理，临床效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：通过分析小儿护理工作中肢体语言沟通的应用效果，进行不同护理方式实际推广价值的比较研究，从而细化临床护理的步骤，提升儿科护理服务的水平，使护理人员认真对待护理质量的持续改进，更好地服务患儿，成功拉近护患关系。方法：将 2019年 3月 -2020年 3月间我院收治的 100例小儿疾病患者作为研究对象，做好家属们的沟通工作后进行随机分组，对照组和实验组各 50例。对照组实行常规护理，实验组加强肢体语言沟通，观察比较两组患儿的临床护理效果，统计分析患儿家长的护理服务满意度及不良事件发生率。结果：实验组患儿的临床护理效果优于对照组；实验组患儿家长护理服务满意度高于对照组，两组不良事件发生率分别为（ 2.38%）、（ 18.63%）。结论：在小儿患者的护理工作中，有效地应用肢体语言沟通，更利于患儿护理效果的优化，并且降低不良事件发生率，形成和谐的护患关系，充分保证了诊疗计划的高效执行。护理人员积极改进工作中的各种不足，能够结合患儿的实际情况，不断加强肢体语言沟通，家长更加信任护理服务，积极配合护理管理，医院的整体形象随之提升，现代化发展目标的实现指日可待。

简介：摘要目的探讨并分析在小儿护理中进行肢体语言沟通的临床应用效果。方法此次研究的对象是选取80例患儿，将其临床资料进行回顾性分析，并分成观察组和对照组两组，每组各40例。对照组采用常规护理方式，观察组在常规护理的基础上进行护理人员与患儿的肢体语言沟通，以不同的护理手段及结果对两组患儿的临床护理满意度评分、护理前后医嘱接受情况进行对比分析。结果观察组患儿较对照组在满意度评分、医嘱接受程度均明显高于对照组，两组具有显著差异（P<0.05），具有统计学意义；结论在小儿护理工作中加入肢体语言沟通能够有效地加强小儿对医嘱的接受意愿，提高护理满意度，提升护理成效，因此，在小儿护理工作中加入肢体语言沟通具有重要的临床实践意义，值得广泛推广应用。

简介：摘要目的在小儿护理的工作中实施肢体语言沟通方法的临床效果进行探析。方法筛选出2012年8月至2013年8月期间我院儿科中收治的68例患儿为研究对象，随机分为参照组和实验组，参照组患儿实施传统的的护理模式，而实验组患儿在参照组的基础上实施肢体语言沟通法，比较两组患儿对医护人员相关工作的配合情况。结果68例患儿经过护理后，实验组患儿配合率要高于参照组患儿，即实验组患儿的配合率为94.12%，参照组患儿的配合率为70.59%，两组比较差具有统计学差异，即P<0.05。结论在小儿护理工作中实施肢体语言沟通法效果显著，可以提高患儿对医护人员工作的配合情况，使其更好的接受治疗，值得在临床上被推广。

简介：

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简介：【摘要】目的：探讨在小儿护理工作中采取肢体语言沟通方式的临床效果。方法：择取我院在 2017年 11月 ~2018年 11月接收的 104例患儿作为本次研究的主体，根据临床上所采取的护理模式不同分为实验组和对照组，每组患儿分别为 52例。实验组采取肢体语言沟通的方式，对照组采取常规的沟通方式，收集并统计实验组和对照组患儿的临床资料，并且进行治疗配合度以及患儿家属满意度的对比。结果：实验组的治疗依从性 51例（ 98.08%）明显高于对照组 40例（ 76.92%），实验组患儿家属的满意度 50例（ 96.15%）明显高于对照组 44例（ 84.62%），且对照均存在 P＜ 0.05则表示差异于统计学而言有意义。结论：在小儿护理工作中采取肢体语言沟通的方式，能够提高患儿的治疗依从性。