简介：摘要：电力是一个国家走向强大的现代化过程中基础中的基础，本文就中国电力发展的各个时期进行阐述，展示中国电力人在党的领导下开拓进取、艰苦创业、顽强拼搏、奉献社会的精神。

简介：

简介：摘要：佩夫斯纳作为20世纪最为杰出的设计史家之一，其对设计史的研究影响至今。甚至可以并不夸张地说，当下的设计史研究工作要么是对佩夫斯纳的集成，要么是对佩夫斯纳的批判，但不论如何都没法绕开佩夫斯纳。佩夫斯纳对现代设计史展开的开掘式研究，对于当今正处于起步阶段的中国设计史协作来说，意义重大，因此有必要对佩夫斯纳的相关设计工作予以系统研判，以期借他山之石，对中国现代设计史工作的开展有所助益。

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简介：摘要：兴趣是学生们最好的老师，也是学生们学习古代诗歌的内在动力，也是激发学生们对某一个感兴趣的事物进行探究。激发学生的兴趣是培养学生思维能力的前提。我们多媒体课程都是由图片和视频组合而成的，可以让学生们融入到生动结合的教学氛围中，提高学生的注意力，将学生的兴趣激发出来。

简介：摘要：在新的课程改革背景下，培养学生的核心能力已成为各个学科的主要任务，各个专业的教师都在根据自己的专业特点和新的课程改革要求下，不断地改变自己的教学方法。高中语文教师要培养学生的核心素养，培养学生的民族文化自信，优化古代诗歌鉴赏教学是一个非常重要的方面。为了提高当前古代诗歌鉴赏的教学水平，使得学生可以吸收、继承其精华，本文从培养核心素养的角度，对此开展了详尽的探讨。

简介：摘要：消渴目病是近代中医眼科学家提出的糖尿病视网膜病变的中医名称， 是糖尿病严重的微血管并发症，致盲率高，治疗棘手。中医学古籍对之多有论述，本文通过整理中医文献以及查阅相关著作，初步总结古代医家对本病的认识，为临床认识和诊治本病提供一定的参考。

简介：摘要：宋元话本小说中的女性形象具有叛逆精神与反封建礼教的时代意义，然而这些光彩照人的女性不论抗争的过程还是最终的结局，却大多都披上一层悲剧色彩。究其原因，还是女性追求自由和幸福的路上受到了封建社会的种种制约。本文主要结合宋元话本小说，从三个方面探讨女性所受到的制约因素。

简介：摘要：从古至今，经济都是人们生产发展首要关注的重点，任何生产活动的进行都是以促进经济发展为目的。经济是一种抽象的概念，货币是经济的实体体现，是经济的见证。金融机构是管理货币，保证社会经济平稳运行，促进经济增长的一种服务机构，伴随着经济的增长出现并变化。我国古代就存在金融机构，文章探讨我国古代金融机构寺院、店铺、柜坊、当铺、钱庄、票号等金融机构的异同，从而得出古代的金融机构主要围绕存款、借贷放贷、汇兑进行的结论。

简介：摘要：我们生活于现代社会，因此在翻译作品时通常使用现代汉语作为载体。但是对于一些古语体色彩比较浓厚的外语作品，如能古代汉语翻译，可以为译文营造出一种“古韵”。用古代汉语完成翻译任务并不容易。本文将通过理论分析、问卷调查和案例分析等三个方面具体探讨用古代汉语翻译韩语作品的相关问题。

简介：摘要：从古至今，经济都是人们生产发展首要关注的重点，任何生产活动的进行都是以促进经济发展为目的。经济是一种抽象的概念，货币是经济的实体体现，是经济的见证。金融机构是管理货币，保证社会经济平稳运行，促进经济增长的一种服务机构，伴随着经济的增长出现并变化。我国古代就存在金融机构，文章探讨我国古代金融机构寺院、店铺、柜坊、当铺、钱庄、票号等金融机构的异同，从而得出古代的金融机构主要围绕存款、借贷放贷、汇兑进行的结论。

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简介：摘要：“四史”是指中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的统称。红色基因是对红色历史的正能量传承，它以红色资源作为重要载体，是红色精神的凝练表达，也是共产党人永葆本色的生命密码，开展“四史”教育有助于帮助高校学生更好地传承红色基因，这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也有助于帮助高校学生更好地传承红色基因，树立正确的历史观，辩证看待“四史”，使新时代大学生爱国主义和爱社会主义高度统一。

简介：摘要：通过口井油气上窜速度的探讨，在油气上窜原理、油气上窜速度的计算方法、不同储层条件、不同的泥浆体系对油气上窜速度的影响方面，提出钻进目的层为油泥、油页岩类地层时，钻井如何认识油气上窜速度及其对井控安全的影响。

简介：【摘要】乡土史昰一个地方特定文化的根基，是数千年历史积淀形成的具有当地特色的地方文化，昰民族凝聚力和进取心的真正动因。高中阶段乡土史资源的教学应用，能够有效地保护、传承和认同迅速凋零的乡土文化，培养学生由乡及国、爱乡爱国的家国情怀，加固青少年日益荒芜的精神家园；培养学生健全人格，树立正确的人生观和价值观，实现立德树人教育根本任务有不可替代的现实意义和实践价值。

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简介：摘要：优秀古代文学作品是大学阶段语文教材中对学生吸引力较大的一栏内容，而正确引导学生掌握鉴赏文学作品的技巧和方法是当下教师在探索语文教学策略过程中的重要任务。由于大学阶段学生的语文和历史基础有限，在欣赏优秀古代文学作品的过程中缺乏独特的视角和自我发现、自我创新的意识。这一问题也成为了教师梳理教育方案时的重点关注内容，为了帮助学生强化文学作品认知，在欣赏文学作品的过程中，从感性过渡到理性，将感悟内容内化为文学素养教师还需要深入探究，引导学生掌握鉴赏优秀古代文学作品的方法。

简介：摘 要