简介：培育学生核心素养,是课程3.0时代的核心价值追求。随着这一轮课程改革的全面推开,如何在德育主阵地——道德与法治课程——教学中培育学生核心素养,已成为每位一线教师的教育追求和生动实践。初中法治教育的核心是宪法教育,公民基本权利和基本义务是宪法的核心内容。八年级下册第二单元(以下简称“本单元”)专门安排基本权利义务教育,旨在落实宪法教育,培养学生公民意识,引导他们参与公共活动,在日常生活中养成公民行为习惯。笔者坚持寓核心素养培育于本单元教学活动,收到了良好效果。

简介：摘要针对国家教育督导检查团在贵州省都匀市义务教育均衡发展检查反馈的信息，为使都匀市义务教育均衡发展再上新台阶，力图从资金投入，学校规划布局，师资队伍建设，规范招生秩序为切入点，在补齐短板的基础上，通过创新方法与思路，强化组织领导，优化教育环境，推进教育督导等措施，在真正意义上实现都匀义务教育均衡发展。

简介：案情：父母拒绝抚养女璺被剥夺监护人资格某女婴因患先天性疾病，父母将其送到医院治疗。女婴入院不久，女婴的父母就以筹措医疗费为由离开医院，不再与院方照面，手机也无人接听。院方去其住地，发现夫妻二人已人去屋空。女婴医疗终结，一直滞留在医院。经一年时间查找无果后医院向公安机关报案。经公安机关调查，将隐姓埋名去外省多地打工的这对夫妻带回，

简介：各种竞技运动都在不断发展。网球运动的速度在不断提高、旋转不断增强、防守和战术越来越富于变化，优秀选手在有限的时间中（仅仅是几秒的时间），要确保自己的动作简洁高效，以实现“重复性高”的动作。这样做的结果，是他们的动作和身体姿态非常趋同。在各种竞技运动中都会出现相同的现象，其实这与竞技运动本身并没有关系。

简介：微积分是高等数学的重要组成部分,包括极限、微分学、积分学及其应用,属于数学�

简介：对于财政层级较多、区域差异显著的大国而言,如何科学、合理地划分包括义务教育在内的基本公共服务事权与支出责任,面临着复杂的挑战。新时期在构建和完善基本公共服务供给制度方面,应综合考虑外溢性、信息复杂性和激励兼容等因素,按事权构成、实施环节等明确分解各级财政应承担的职责,提高基层政府供给基本公共服务的能力,确保为人民群众提供优质、均衡的基本公共服务。宗晓华博士的这本专著以'省直管县'财政体制变革为切入点,深入探讨多级财政体制下的农村义务教育事权与支出责任划分问题,视角新颖,分析系统,研究结论和相关建议对当前改革具有决策参考价值。

简介：摘要我国在改革开放后，就坚持把义务教育作为首要的教育工作，均衡发展也一直是义务教育发展战略的首要选择。在我国的教育体系中，需要将义务教育始终放在教育改革中的重要地位，把均衡发展作为义务教育的不可或缺的一个部分。积极推动义务教育的均衡发展，构建义务教育得以均衡发展的教育机制。

简介：学界有多种理论可以证明我国《宪法》第53条规定的守法义务，以奥斯丁为代表的法律制裁论是其中之一，也是被使用得最为频繁的理论。奥斯丁通过把制裁嵌入法律规则的途径来说明法律的性质，进而解释公民负有守法义务的原因即避免恶。这种对守法义务的解释逻辑不仅面临情境情形的困境，而且把实现欲望作为目的，加上采取手段与目的的论证方法，在解释守法义务时会导致逻辑漏洞。更严重的问题是，法律制裁论只有将强内在理由论修复为弱内在理由论才能成功解释守法义务。以法律制裁论解释守法义务还受制于“避免恶”的预设、“避免恶”是高阶欲望、欲望的排序难题、守法理性所内含的具有规范性的预设目的与手段的关系依赖于人的正确认识等诸多限度。

简介：告知义务制度作为保险业的重要制度,《保险法》对此做了诸多规定,但仍存在一些不足之处,本文拟建议从增加被保险人为告知义务的主体,增加保险人核保的权利,完善对违反告知义务人的否定评价等三方面,来完善我国《保险法》告知义务的相关规定。

简介：《公共图书馆法》增设了公共图书馆安全保障义务方面的规定,加大了对于读者权益的保障力度,但该法的规定缺乏体系化的顶层设计,关于公共图书馆安全保障义务的范围也是有限的,在一定程度上削弱了法律规范的引领作用。应从立法理念、逻辑体系、条文表述等维度入手,制定《公共图书馆法实施细则》,将安全保障义务控制在可预期和可期待的范围之内并受比例原则的约束。

简介：当代义务教育发展呈现四个特征：保持一贯的强制性,确保儿童教育权实现;转向对教育结果的关注,体现对质量的重视;强调儿童发展规律,重视儿童生活;作为整个教育基础,注重基础性。目前我国义务教育发展存在两大问题：质量内涵不丰富,均衡与公平层次不够。未来义务教育发展需要关注：在强制儿童入学的基础上,尊重儿童的意愿与选择;为儿童接受义务教育提供更多免费措施;将均衡发展扩大到更大范围;让义务教育改革回归＂以人为本＂的儿童世界。

简介：摘要高中生法治精神培养的核心是能够让学生自己明白应该履行的义务是什么、为什么、怎么做；履行自己应该履行的义务，也是合格公民最基本的行为准则，班主任通过指导高中生积极、认真履行自己应该履行的义务，让学生体验责任担当的主人翁意识，培育学生责任担当的核心素养。

简介：摘要地理教师课前自我说课可以对教学目标进一步明确，对教学的内容进行再疏理，对教学方法进行改进，对课堂教学中的各个环节进行再推敲，以便提高课堂的效果，调动学生的学习积极性，提升教师的义务能力。

简介：4月1日,中央军委领导、军委机关各部门和驻京大单位领导共同参加首都义务植树活动。中共中央政治局委员、中央军委副主席许其亮,中共中央政治局委员、中央军委副主席张又侠参加。中共中央政治局委员、北京市委书记蔡奇,市委副书记、市长陈吉宁陪同。

简介：“环境国家”是顺应生态环境保护实践需要的国家新类型、新形态,其落实需要围绕特定时期国家的生态环境保护目标而展开。从我国生态环境保护的实践看,经历了从“总量控制目标”到“环境质量改善目标”的历史性转型;我国环境法治正在经历以改善环境质量为核心的转型,国家义务则是实现这一目标的主要方式之一。环境质量改善国家义务在法秩序中的具体实现,需要各个公权力主体采取积极行动,形成完善的法律制度体系。根据当代中国宪法秩序,执政党在推进环境质量改善国家义务过程中发挥核心与主导作用,国家权力机关、行政机关、司法机关等国家机关在各自职权范围内采取积极措施,形塑实现环境质量改善国家义务的法律制度体系,以更好地规范、促进国家权力在环境保护领域的行使。

简介：一、保全证据公证个案列为公证指导性案例的意义第一批公证指导性案例第3号案例为“房屋租赁合同公证及单方收回出租房屋的保全证据公证”（下称“单方收回租赁房屋保全证据公证”）。这一指导性案例表明，保全证据公证在社会治理以至法治中国建设中发挥着重要作用。

简介：强制缔约是合同法上的一项重要制度,我国合同法规定了相关制度,同时在实践中也有扩张强制缔约制度的呼声。对强制缔约制度的类型化的探讨有利于加强对强制缔约制度的理解与适用。对于强制缔约制度,一般将其区分为直接强制缔约和间接强制缔约,但分类标准并不统一,本文从义务主体的视角对强制缔约进行初步的类型化,以增进对强制缔约制度的理解。强制缔约义务可以区分为公共事业主体的强制缔约义务、国家的强制缔约义务和普通民事主体的强制缔约义务。强制缔约制度的三种类型在制度目的上有很大的差异,被观察的视角也有所不同。

简介：在声音的四个物理特征中，音高和音长更重要，中西乐理都以它们为研究重点。音高中的“乐音”和音长中的“拍值”是这两方面的“深层结构”，而其他方面则为“表层结构”。中西基本乐理在“表层结构”上相似，但在“深层结构”方面却有很大差别。差别的造成与中西采用不同语言属系的语言及其特征有极为密切的关系。要改变目前音乐院校远离中华民族音乐传统，以西方音乐理论和技法来“剪裁中国音乐的审美”的状况，首先要注意中西乐理在“深层结构”上的不同，开设中国基本乐理课程，并根据中国乐理的要求改造视唱练耳教学。

简介：物业费纠纷是物业管理活动中的常见问题,司法实践中,对业主少交或拒交物业费的纠纷,法院裁判依据不一,主要原因在于存在业主交纳物业费属于合同约定义务的认识误区。经过对美国、新加坡以及我国台湾地区物业管理经费制度和业主自治组织催缴措施的研究,发现交纳物业费具有一定的强制性和法定性,并且是由业主自治组织向业主收取物业费,与我国业主向物业服务企业交纳物业费的规定存在差异。基于物业服务的准公共物品属性和物业服务合同的特殊性,明确业主交纳物业费属于物权行为,厘清业主、业主自治组织、物业服务企业三者在物业服务法律关系中的权利和义务,分析法院对于业主拒绝交纳物业费纠纷案件的判决原理。可知:物业费是业主基于共有部分的共有权,履行对共有部分的管理义务而应当付出的成本费用,因此,业主交纳物业费属于其法定义务。

简介：为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县政府提出的“义务教育均衡发展”目标，镇党委、政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成各项目标任务，根据《甘肃省义务教育均衡发展评估细则》对照自查，现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中所做的工作做简要的汇报：