简介：一、什么是音节音节是构成语音序列的单位，也是语音中最自然和最小的语音结构单位。通常是由一个元音或一个元音加上一个或几个辅音构成一个音节。

简介：“语义透明度”理论于20世纪90年代被引入国内，将认知心理学与语言学紧密连接，为二语教学研究带来新的视角。文章借鉴“语义差异为语义距离”理论，基于类义词典《同义词词林》，以双音节复合词的词素义作为参考标准，通过计算复合词整词与词素之间的语义距离，评估两者间语义相关程度，构建语义透明度计算公式从而评估划分透明度等级，希望在通过数据公式客观计算语义绝对透明度方面有所助益。

简介：汉字中存在着多音字，比如“好”字既念“hao”又念“hao”；“乐”字也有“yue”“le”两种注音。你能根据下边的两幅图各写上一段话，分别用上这两个字吗？

简介：借助大规模真实文本,以认知语言学理论及标记理论对＂还A着呢＂中单音节形容词的不对称现象进行描写和考察,并进一步从语义角度阐释了单音节形容词在＂还A着呢＂句式中的三种情况。

简介：泰语中tsai（33）是一个基本词,作为构词语素有着较强的构词能力,由tsai（33）构成的双音节复合词形成了一个庞大的词语群,其成员有着＂家族相似性＂的特点,这些特点以内在的语源关系蕴涵在词义系统中。泰语由tsai~（33）构成的双音节复合词不仅有着独特的构词特点,也最直接、最敏感、最全面地反映着泰民族独特的思维方式、认知特点以及文化内涵。文章基于对语料进行深入的分析、描写、解释的基础上,揭示了泰语中由tsai~（33）构成的双音节复合词的构词特点、构词方式、语义特征及语义搭配规律,同时获得了大量有关泰民族的文化信息以及认知思维模式特点。

简介：

简介：乐有位音乐家，住在山脚下。每天弹弹琴，快乐又萧酒。

简介：

简介：亲爱的小朋友,第一关闯关成功了吗？嘿嘿,别高兴得太早了,还有第二关哦。这一关的多音字组词可别难住你哟。好啦,赶紧试试吧。

简介：从前，有个卖绿豆芽的老汉，辛苦了大半辈子，终于住上了新房子。他高兴地请来一位秀才写门联，要求门联同自己卖绿豆芽的生意有关。秀才想了一会儿，提笔写了14个“长”字，左右各7个，

简介：一、-r音节发音规则由“元音字母＋r”构成的音节或由“元音字母组合＋r”构成的音节皆称为-r音节。

简介：网络新词“duāng”以及一些网络单音节拟声词的新兴，对传统汉语单音节拟声词提出了挑战。它们的形成必须符合单音节拟声词语音、文字、语法的普遍特点，这样才能固定下来成为语言符号的发展趋势，同时也为未来出现的新单音节拟声词提供必要的形成依据。

简介：一、音标1．什么是音标音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。

简介：

简介：学英语的人都知道,元音字母a,e,i(y),o,u在重读开音节中按字母本身的读法发音,即a读作[ei],e读作[i:],i(y)读作[ai],o读作[(?)u],u读作[ju:];在重读闭音节里,它们分别读作[■],[e],[i],[■]和[■]或[u],详见下图表,重读开音节和闭音节又有绝对和相对之分。那么英语中有哪几种形式的重读开、闭音节呢?本文试将开、闭音节的几种拼读模式归纳如下:一、重读开音节重读开音节可分为三类:1、绝对开音节:以元音字母结尾的单音节词或以发音的元音字母结尾的

简介：大课间(jiān)间(jiàn)隔3000秒，得(děi)得(dé)到休息换换脑，去“多音城”里逛一逛，把“多牌照”汉字找一找：“十里堡(pù)”里攻“碉堡(bǎo)”散(sàn)步考虑着(zhe)散(sǎn)文稿；

简介：拗娃娃最爱“拗（ao）”口令，学习语言挺有用。不怕困难多念诵，执“拗（niu）”学好才高兴。行小蚯蚓，顶呱呱，只有皮肉没骨架，却能钻“行（xing）”土壤下，松起土壤是“行（hang）”家。扫小娃娃，起得早，拿着“扫（sao）”帚往外跑。

简介：

简介：创她的＂创＂（chuāng）伤还未好,有时痛得受不了。为了及时投出稿,坚持＂创＂（chuàng）作新童谣。佛孙悟空,闹天宫,如来＂佛＂（fó）祖不高兴,伸出手来显神通,仿＂佛＂（fú）大山压悟空。会小刚妈妈是＂会＂（kuài）计,从不出错了不起。同事要向她学习,她谈体＂会＂（huì）同事记。

简介：从前有一个很能干的人，什么事情都会做。他开了一间铺子做生意。在铺子开张那天，别人问他，你这间铺子叫什么名字？是做什么生意的呢？这个人很得意地拿出一块牌匾给大家看,上面写着“行行行行”四个字。大家看着这块牌匾，都呆住了。你知道这间店铺的名字怎样渎吗？这间店铺又是做什么生意的呢？原来，这个店名应该读作“杭杭形杭”，意