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简介：舞蹈是被少年儿童喜爱的艺术门类，同时它也是对幼儿实施素质教育的良好手段。少儿舞蹈的动律更加蜘陕明朗，包含着少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受。舞蹈是全身心的活动，正确的舞蹈是呼吸、共鸣、意志与良好的心理状态以及对音乐形象准确地表达等诸多因素共同协调、配合而成的。它们互相牵制，而又紧密联系。只有达到整体的协调一致，把各部分充分调动起来，达到最佳状态，才能使舞蹈者全身心地投入到用身体语言传情达意之中，才会收到最佳的效果。如果在少儿舞蹈中，舞蹈者的部分身体活动或全身不能协调配合而使某一部分出现了问题，不能“头痛医头，脚痛医脚”。这就要求教师在少儿舞蹈教学中把握少儿的生理、心理特点，将音乐与舞蹈形象统一起来，渗透专业化的训练多元教学手段，从而提高少儿舞蹈的整体发展水平。

简介：即便多元化战略决策逻辑上成立，并付诸实施，一旦成效不明显、遭遇挫折甚至难以为继时，及时回归比执迷不悟要好，以避免企业落入管理资源难以承载、业绩下滑、主业受累等重大困境的出现

简介：摘要开展多元化教学，实践课改之路，其核心理念是以学生发展为本。其主要措施是立足于课堂教学，创建多种教学方式，开展丰富多彩的兴趣课程。

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简介：在中古西方修史机制的问题上，国内学术界存在的一种观点认为，中古西方修史活动受教会控制；另一种观点认为，中古西方修史活动仍为私人史家所为。本文认为，这两种学术观点均与加洛林时代实际修史状况有所出入。在加洛林时代，尽管教士和修士占史家多数，但教会并非修史活动唯一组织者，加洛林王／皇室也曾组织过官方色彩的修史活动并对私人修史活动提供赞助。当时存在的是一种王／皇室、私人、修道院、主教区皆得参与的多元化修史格局。

简介：一、企业实施多元化战略的优势与风险及其实施条件1．多元化战略的含义多元化战略是指企业经营不止局限于某一产业，而是在原主导产业范围以外的领域从事生产经营活动，将多个产业作为自己的发展方向。依据产业的关联程度，可将多元化战略分为相关多元化战略和非相关多元化战略。相关多元化战略是指企业开展与原有业务在价值链上具有战略匹配关系的新业务；

简介：在《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）的引领下，幼儿园的课程改革不断发展。作为课程建设重要组成部分的教育评价也成为近年来幼教界的热门话题。以幼儿美术评价活动为例，传统美术评价活动往往以教师评价为主，把自己的观点强加给幼儿，过分强调技能技巧及标准化要求，忽略了幼儿在创作过程中的情感、态度等。在新《纲要》实施过程中，通过不断地探索，观念的不断转变．产生了一些新的认识和想法。本文以下，就对幼儿多元化美术作品评价提出了一些想法。

简介：〔摘要〕社会的不断进步和人才竞争的加剧，培养现代新型人才成为教育者义不容辞的责任。工作在第一线的教育者肩负着培养新时代接班人的责任。时代在变迁，人的思维也在不断进步，教师对学生的评价方式也呈现多元化。新课改倡导“为了学生的发展”的评价理念，使教学评价的功能不再只是检查和选拔，更重要的是促进被评价者的发展，这种评价方式是多元化的，使学生从“要我学”过渡到“我要学”上升到“我乐学”的阶段。充分展示出学生的主体性，使个性得到充分展示。在教育教学中对学生的评价应该做到用发展性评价去激励学生成长、将过程性评价与结论性评价相统一。

简介：高等教育教学模式是近年来教育界探究的热点。作为高等音乐教育专业技能课之一的电子琴教学,同样也面临着改革、发展。文章对所创建的电子琴多元化风格教学模式意义、概述、理论依据、基本内涵、方案和内容等,进行了较详细的阐述,为适应现代社会对电子琴教育的需要,培养高素质、知识广博、全面发展的复合型人才,探索了一条新路。

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简介：对于自然巨灾,任何单方面的力量都是有限的,必须由政府发挥主导作用,动员社会和保险公司等各方力量,构建多元化的减灾救灾机制。政府主导,财政支持,社会和商业保险公司共同参与,走政府、社会与市场相结合的道路,是提高救灾水平和效率的一条出路。多元化减灾救灾机制的主要理论依据是多中心治理理论。从政府、社会、市场(保险公司)、国际救援力量四类主体上对多元化的减灾救灾机制展开理论与实践上的分析,并提出相应的对策。进而建议在总结我国《自然灾害救助条例》实施经验基础上,制定一部集灾害预防、灾害紧急应对和灾后重建为一体的自然灾害应对根本大法,促进我国防灾和减灾救灾法律的进一步完善和体系化。

简介：文章概述了高职院校图书馆开展多元化服务的意义,重点阐述了图书馆开展传统文献服务、培训服务、导读服务、点书式服务和信息导航服务等多元化服务形式;最后从完善馆藏、建立多元化馆藏评价体制、提高馆员素质、建立专业馆员制和开辟"馆员工作室"等方面提出开展多元化服务的策略。