简介：教育目标是教学的灵魂，它规范教师的教育观念和教育行为，指导和控制教育的整个过程并明示教育评价的标准。幼儿园科学活动目标应以幼儿为中心，体现系统性和发展性，表述应简练、准确和具有针对性。

简介：摘要在幼儿园教育体系中，游戏和教学都不可相互替代。游戏能满足儿童在现实生活中无法实现的需要，帮助他们自由表达意愿，从而达到智慧和情感的平衡。而教育机构是不可能没有教学的，幼儿园也不例外。本文从整体上概述了幼儿园教学中课程与游戏的区别和联系，应该将二者进行有机的融合，同时对当前幼儿园教学课程与游戏问题进行了一些探讨并提供了一些建议。

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简介：摘要幼儿园美术区域活动是学习的一种途径，是立足于幼儿实际让幼儿充分体验和探索，充分发挥幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育的最佳手段。但在实际操作过程中存在着教学方法模式化等因素，不能让美术区域活动的价值实现最大化，因此本文针对幼儿园美术区域活动出现的问题进行了分析讨论，并提出了相应的指导策略。

简介：幼儿园科学区活动是实施科学领域教育的一种活动形式，有利于激发幼儿学科学的兴趣，培养幼儿自主探究精神，发展幼儿科学观察、操作探究能力。

简介：本文所述的晨间活动是指幼儿入园后至早餐前，利用器械、设备等材料开展的体育锻炼活动。组织好晨间活动，可以充分发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能，更好地促进幼儿机体的正常发育，增强其体质，是促进幼儿身心健康发展的有效途径。

简介：科学教育无处不在，作为农村幼儿园，身边有丰富的科学教育资源。正确选择教育内容，激发探索兴趣，适时投放教育材料，关注活动过程，建立师幼关系，这样才能有效开展科学活动，为幼儿创造良好的条件，以培养幼儿的科学探索精神和探索能力。

简介：摘要幼儿园体育活动的有效开展是幼儿全面发展的保障及关键的一环。有效开展体育活动应该在观念上重视，在制度上保障，在实际中实践。幼儿园体育活动的有效开展需要注意几个方面合理设置体育活动区，科学投放材料和活动器械，动静结合把握幼儿运动量，激发幼儿参加活动的兴趣等。

简介：在幼儿成长的过程中，游戏是不可缺少也是不可替代的学习形式和学习过程。纵观当前的幼儿园教育，幼儿游戏的缺失现象严重，由此造成的影响和产生的问题需要我们重新梳理和认识。为此，重建幼教工作者对幼儿游戏特别是幼儿自发性游戏的合理地位的认识，具有重要的意义。我们要通过幼儿游戏的开展，还给幼儿一段健康而愉快、丰富而真实的幼儿园生活。

简介：摘要当前幼儿教育中普遍存在小学化的倾向，严重违背了幼儿身心成长的客观规律，对幼儿身心的健康成长极为不利。缺位的宏观管理、过高的家长期望、功利的办园理念、落后的师资水平是造成幼儿园教育小学化倾向的直接原因。我们应树立科学的教育理念，遵循幼儿的成长规律，积极采取措施预防和纠正幼儿园教育小学化的倾向。

简介：摘要随着信息技术在教育各个领域的不断渗透和发展，运用多媒体进行教学已成为幼儿园教育教学活动中不可缺少的重要环节。新《纲要》中指出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因内容、因材料灵活地运用。在幼儿园，运用多媒体教学后不仅提高了幼儿参与教学活动的兴趣，同时增大了教学活动的知识容量，提高了教学活动的效率。如何让一线教师做多媒体教学真正的主人，发挥多媒体教学的真正效应，是我们一直在努力追求的目标。

简介：内容摘要《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”。幼儿园主题教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、寓教育于生活、游戏之中。”而主题教学以“多元智能”理论为基础，以活动、整合为主要课程建构形式，通过五大领域的内容，促进幼儿全面发展。

简介：摘要音乐教育是幼儿素质教育的重要内容，而节奏是构成音乐的第一要素，是音乐的灵魂，是音乐的重要表现形式，有了节奏才使得音乐更富有生命力。幼儿只有较好地掌握了音乐的节奏，才能很好地理解音乐、表现音乐。

简介：科学技术的迅猛发展和社会进步对公民素养提出了新的要求，科学教育的启蒙教育也非常重要。通过科学教学．使学生掌握知识，习得技能，形成正确态度和品质。在科学教育活动中实施有效教学，可不断提高教学活动的有效性，将幼儿的发展落到实处。

简介：摘要早期阅读对促进幼儿语言发展具有重要的价值意义。要开展有效的早期阅读活动，幼儿园应为幼儿创设良好的阅读环境，提供合适的早期阅读材料，开展丰富多彩的阅读活动,使幼儿的理解、想象、概括、倾听等能力在阅读活动中不断得到提高。

简介：摘要语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通都离不开语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少的作用。而幼儿期是人的一生中语言发展与运用的关键时期，因此，在这一黄金时期，教师应采取各种有效策略诱导孩子想说、敢说、会说，让他们在自由表达中最大限度的释放自己，充分表达自己的观点、思想和情感。

简介：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》理念的指导下，我园从2011年3月开始就着手对《民间游戏在幼儿园课程中的运用研究》这一课题进行了一系列的园本教学研究，经过三个月的认真准备，课题于2011年6月立项开题，共经过两年时间的组织实施。在研究的过程中，我们发现像东兴这样一个京族唯一聚居的地方，既沿边又沿海，

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