简介:解短文改错题时可参考以下解题技巧:通读全文,掌握大意———只有了解文章的大意,解题时才能有的放矢;依行找错,按句改错,错误是按行而设计,改错时要参照句子的上下文。然后重读全文,仔细核查。通过重读全文核对答案,看错误设置是否合理,文章的句法是否正确,表意是否符合逻辑。现举例如下:ThedaybeforethespeechcontestEnglishteacher1.talkedtome.Shesaidthatsheandmyschoolmateall2.wishedmesuccess,butitdidn蒺tmatterwhatIwould3.winornot.WhenIwasonthestagethenextday,Ifeltso4.nervousasIshooklikealeaf.Thereweresomanypeople5.present!Suddenly,IcaughtasightofmyEnglis...
简介:摘要在小学语文教学中,课堂教学的激活直接影响着教学的效果。研究如何激活课堂,揣摩课堂教学的激活技巧,是十分必要的。让课堂教学从导语、提问、鼓励、竞赛等方面去激活,就能让学生在愉快和谐的氛围中,享受学习语文的乐趣,从而自主地学习语文。
简介:古代诗歌的表达技巧主要包括了抒情方式、表现手法和修辞方式三个方面。历年高考题对其都有一定的考查。现就古代诗歌中一些常见的表达技巧予以浅析,以期在备考复习中给同学们一点帮助。一、借景抒情借景抒情即诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情和表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发。在我国古代诗歌中,借景抒情是最常用的表达技巧之一。生活中的松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草都可以成为诗人借以抒情的对象。历年高考中,对此考查也颇多。1995年全国高考题考查了李清照的《如梦令》,其中D选项认为作者采用了直抒胸臆的手法,该选项错就错在对借景抒情这一特点没有把握好。2004年高考上海卷则明确要求考生“就诗歌中画线句子,结合全诗,从一个角度(如景与情的关系)写一段80字左右的鉴赏文字”。同学们在学习此类技巧时,关键是要首先理解景物的特点,然后批文入情。如下面这首词。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空百鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。全词从远近、俯仰以及视觉、听觉、嗅觉等角度写景。透过幅...