简介：五月云阳暖，我来插菊花。摊平新苑圃，剪短嫩青芽。先去高低草，再分左右茬。清标能广种，莫叹世风差!

简介：天色已晚，繁闹了一天的城市渐次被灯火笼罩。罗荔从三招出来，步态不稳，俨如醉汉，她想象得出自己的步态一定很难看，面色也苍白如纸。走过一条不甚宽的细叶榕和木棉交织的林荫道，便到了海滨大道的辅道，她连抬手打车都费劲，上了一辆电动蓝的，

简介：学校还在教室前的小路一边插上了红旗庆祝国庆（两头都插），一共插了8面旗，每两面红旗间的距离都是3米，这条小路有多长？

简介：

简介：我的老家在湖南，可我长在广州，已经十四年没有回过老家了。今年回来，舅舅、舅妈热情地招待了我，并给我吃了一道当地小菜——插辣椒。

简介：我发现指甲钳有个不足之处：剪下来的指甲会四处飞溅，不易清洁。要是指甲钳也能像打孔机一样把打孔后的小纸片收集起来再扔就好了，于是我设计了一个改良指甲钳（如下图）。

简介：摘要电梯的数量以及运行速度不断增大使得其制动过程中安全钳的温升引起一些学者的关注，因为摩擦过程中的高温会使钳块材料的制动性能变差从而对电梯安全运行带来危害。因此有必要对安全钳在制动过程中的温升现象进行研究，利用有限元软件进行了数值模拟，并研究了对于不同速度和载重的情况下，进行了安全钳制动试验，从仿真预测分析和实际测量试验两方面开展工作。

简介：目的通过研究不同类型、规格和功能断线钳所形成剪切痕迹的异同,准确的进行工具痕迹的同一认定。方法运用实验观察法,比较法对液压断线钳与普通断线钳形成痕迹特征反映的异同进行分析。结果液压断线钳与普通断线钳从结构特征、剪切痕迹特征反映等方面存在着明显的差异。结论在对剪切痕迹的检验中,需要注意从被剪断头的材质、直径、断端形状等方面着手,区别不同种类的剪切工具,尤其要注重对实验样本的制作,这样才能充分发挥剪切痕迹在侦查破案中的证据作用。

简介：时间:春季。地点:田间地头。人物:四喜,满枝,草人。〔幕内合唱:"风清清,水漾漾,暮春四月插早秧。布谷催春枝头唱,田头好戏要开场。"〔幕启。正值春插季节,田野上一片草长莺飞、春意盎然的景象。稻田里有一身着草衣草裙、头戴破草帽的草人。〔幕后传来一阵清脆悦耳的布谷鸟的叫声:"……豌豆八果……豌豆八果!"四喜急上。四喜布谷鸟又在催魂哒!赶紧下田插秧

简介：

简介：关于插线板我们已经介绍了许多，如线型插座和旋转插线板．它们虽然造型不同，但都可以使得插座更加灵活，前者采用柔性设计。后者则较硬。今天我们为大家介绍的这款设计则属于“软硬适中”的产品。它将每个插座都做成一个圆形的模块。模块之间虽然彼此连接，但是却可以在水平方向随意弯折，从而更好地适应不同的需求。

简介：家长准备同一颜色、长短不同的圆棍，让孩子由高到低依次将圆棍插入孔板的圆孔中。

简介：题目：小明把10个黄圆片摆成一行，如果每两个黄圆片之间再插进1个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？

简介：克劳塞维茨将军在《战争论》中精辟指出：“进攻必须像楔子一样猛烈地打进去，而不应像肥皂泡一样徒然膨胀起来。

简介：圆滚滚、胖乎乎,是小鸟却不会飞,爱吃甜甜圈,喜欢挤兑自己的伙伴……这只用黑白线条勾勒出的小胖鸟,名叫彼尔德,萌翻了一众粉丝。而这位萌神的作者郑插插却是个不折不扣的“汉子”。郑插插,彼尔德工作室的负责人。彼尔德、六八、肉包仔都是他的“孩子”。和郑插插的初次见面就让我“受宠若惊”,坐等采访时忽然接到了他的电话：“你吃晚饭了吗？我帮你带一份饭来吧,需不需要加辣……”聊天时,他主动递过来饮料,还会先把瓶盖拧松。难怪郑插插能当萌神彼尔德的“老爹”,

简介：摘要

简介：【摘要】目的 制作并探讨膀胱镜组织钳和异物钳清洗支撑装置在超声清洗中的应用效果。方法 选取2021年1-4月我院消毒供应中心回收的440件泌尿科手术使用后的组织钳和异物钳作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组220件，实验组使用自行设计的组织钳和异物钳清洗支撑装置进行清洗，对照组未使用撑开装置清洗，采用目测法和ATP生物荧光测定法比较两组器械的清洗效果。结果 实验组组织钳和异物钳清洗合格率大于对照组，差异具有统计学意义（P﹤0.05）；结论 膀胱镜组织钳和异物钳清洗支撑装置能有效地撑开钳端，显著提高膀胱镜组织钳和异物钳的清洗质量，并对控制医院感染有积极意义。

简介：

简介：这组香插是我在拉萨至日喀则的公路上,从几个农民处意外地发现的.这组陶制插香座大都是猴子的造型,或拱手抬座,或攀枝遥望.或爬地嬉戏,其造型不拘泥于成法,反射出完全顺乎天性的,高原农民的朴实,开朗,真切而善良的个性,古拙气十足,象是在兰天烈日下陶工们边喝着青稞酒、酥油茶,边顺手捏着泥,而且给坐在旁边的孩子手里也塞把泥让他随意捏出之感,无拘无束,语言简洁明快.恰到好处,似乎增加任何一笔的雕琢都是多余的感觉.这批最普通、最民间、又最具艺术魅力,品味不低的陶制工艺品发表出来供观者欣赏,体味“发笑”

简介：“我手写我心”一说是由晚清诗人黄遵宪先生所倡导的“我手写我口”演化而来。我国古代思想家王阳明也持“我手写我心”的观点，意即作者要观察、感受和思考生活，用自己的笔表现生活。早在1924年，叶圣陶先生就在《作文论》中指出：“我们作文，要写出诚实的、自己的话。”课标中则这样要求：“写作教学应贴近学生实际……应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”