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  • 简介:教学分析是教学系学生的一门基础理论课。研究的主要对象是变量与函数,主体是微积分,采用的基本方法是极限的方法,理论性强、逻辑性强。因此,在解答题目时,概念必须明确,方法要抓住要领,推理要符合逻辑,选词造句还要掌握语法。要开拓解题思路,有些问题常有多种解答的方法,我们要多动脑筋,寻找解答题目不同的途径。这样可以探索解题技巧,提高解题能力,扎实掌握所学知识,提高学习效果。现举几个例子,以供参考。例1:若(证法1)直接利用数列极限的定义由条件知数列(l。)、优隋界,即存在正数M,对一切自然数,矿有:又对V。>0.有自然数从,使当,;>N时,由上可知,当,J>N时,但有:由数列极限定义知limC。一AB

  • 标签: 迫敛性定理 自然数 数列极限 提高解题能力 解题思路 广义球坐标变换
  • 简介:新课程标准下的初中数学教材,几何部分有较大的变化,在“三角形全等”知识之前,安排了“旋转”内容,使得数学更贴近生活,解题方法更灵活多变.为帮助同学们掌握好旋转的特征,巧妙地利用旋转知识,解决相关的几何问题,现举几例.希望同学们对如何“转出”解题思路能有所体会.

  • 标签: 初中 数学 学习辅导 解题思路 几何旋转
  • 简介:在实际工作中,我逐渐清晰地感觉到,似乎存在着一种与众不同的记者思路。记者的思路,与一般群众不同,与领导者的一般想法不同,与理论家不同,与其他文化工作者也不同。粗看起来,记者都是记录别人的行为,别人的言论,别人的想法,似乎很难说什么有记者自己的独特的东西,很难说有什么记者的思路。细一研究,大为不然。许多成功的新闻作品,往往就成功在有记者自己的思路上,许多成功的记者,往往也成功在有自己的思路上。那么,什么是记者的思路?这很难用几句话说清楚。这里记下的是有关这个问题的几个片面性的

  • 标签: 背景材料 采访对象 传播界 沿海地区 外向型经济 同样大小
  • 简介:如果说《三棵银杏树》一课,是根据银杏树的特点而采取了纵向思路的话,那么《我爱故乡的杨梅》的作者,则是根据杨梅果的特点,采取了主要是横向的思路,即从形状、颜

  • 标签: 杨梅果 思路 银杏树 横向 特点 自然段
  • 简介:<正>○十余年房改,最大的收获在于人们的住房观念发生了根本变化。○北京等大中城市还有四分之三的住房在旧体制的轨道上运行。○下一步房改的侧重点是出售公房。售房标准价以一户家庭工资收入的12%×25年所得的数额较为合理……1993年12月,全国第三次住房制度改革会议提出,当前的房改思路是:以出售公有住房为侧重点,售、租、建并举,政策配套,形成市场。

  • 标签: 新思路 住房商品化 住房支出 标准价 出售公房 售房价格
  • 简介:笔者通读了上海石化股份有限公司董事、高级工程师王观泽的著作《思路——现代企业创新发展的实践与思考》一书,颇感亲切,深受教育。王观泽作为公司的高层次领导,日常工作非常繁重而忙碌,但他还是利用各种机会和点滴余暇时间,从事科学研究和学习领导管理知识,成为有突出贡献的科技专家和有丰富的理论知识和实践经验的我国特大型石油化工联合企业的科学管理专家。他的专著《思路》内容很广泛,涉及到企业的设备管理、质量管理、安全生产、节能降耗、环境保护、技术改造、工程研究、政治思想教育、企业综合发展研究开发、工作方法以及出国调研等方方面面,是他多年来的学习、工作、研究的结晶,是我们石化人的共同财富。学习《思路》,对提高广大管理干部的管理水平是有重要意义的。为此,笔者将《思路》一书中的部分精辟语句摘录出来,供大家共勉:

  • 标签: 实践与思考 思路 理论知识 工作方法 石化股份有限公司 突出贡献
  • 简介:还有马克思所说的哲学意识形态,而那些实践只是以范畴和概念的形式在哲学中出现,马克思显然理解国家问题的政治和哲学意味

  • 标签: 哲学改造
  • 简介:本文叙述了将液氯消毒系统改造为二氧化氯消毒系统的过程,对管道改造方案的比较,以及对控制系统的改进,控制参数的选择.

  • 标签: 氯气 二氧化氯 余氯
  • 简介:<正>王拱璧(1886—1976)河南西华县人,同盟会会员,辛亥革命期间在河南组织武装起义。1917年赴日本东京留学,任河南留日学生会会长、中国留学生会总干事。留日期间,曾回国参加“抵货运动”(与日经济绝交)及五四运动。1920年归国后,响应当时进步青年“到基层

  • 标签: 中国留学生 西华县 进步青年 改造 东京 干事
  • 简介:方方正正做人,实实在在做事。这是方正集团及其员工一切行为的原则与根本。方正集团的“方正”二字,很好地概括了这种精神。

  • 标签: 改造 方正集团 精神
  • 简介:竞赛是一种短兵相接的显型竞争。创造让差生成功的竞赛活动,成功就会成为他们转化的契机。无庸置疑,竞赛可以使参赛者加足马力,鼓足劲儿去争、去夺,可以加快速度、提高效率。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些:争强好胜本来是青少年的天性,但由于差生也爱面子,如

  • 标签: 差生 思路转化 竞赛法 教学方法