简介：木乃伊笑话二则初中时分角色朗读《白毛女》。一男生（杨白劳）：“扯了二斤红头绳，给我喜儿扎起来……”

简介：把自然段作为篇的单位来进行教学,并不意味着不与篇联系,相反,在理解自然段的基础上必须把它放在篇中加以认识。因为学段是为了更好的学篇,而篇是由若干自然段组成的,篇离不开段,段则是篇中的有机的不可分割的部分,在篇中有其应有的地位和作用。每一个自然段的出现,在教学时可作一个小篇来看,但在篇中,各自然段所处

简介：摘要语文术语，指作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等。是构成作品除词语之外的最小组织单位。自然段由若干句子组成，每句话相互连贯，才能形成一个自然段，反则应分为两个自然段。若干自然段可以构成一个大段，以表达一件相关的事情的发展经过，也可以直接构成一篇文章，即文章只有一个问题，或者一件事等等。

简介：摘要随着我国社会经济的飞速发展，各行各业都处于发展的高峰期，自然而然对各项资源的需求量大大增加。我国属于资源大国，但是人均资源水平在全世界范围内，仅仅属于中部位置，某些资源例如淡水资源处于倒数地位。因此有必要建立起完善的自然资源资产管理体系。自然资源的稀缺已经成为了限制我国社会经济可持续性发展的阻碍，随着发展步伐的日益加快，该阻碍会激化成最为尖锐的矛盾。不利于我国社会的可持续性发展。因此必须从保护自然资源入手，建立起完善的资源管理体系，针对资源管理存在的问题进行改革，使资源管理成为推动我国社会经济发展的重要因素。

简介：苏教版五年级上册《黄山奇松》是一篇典型的写景状物类课文,作者以简练生动的笔触描写了黄山＂四绝＂之一的奇松,展现了其姿态的万千变化。尤其是课文的第二自然段运用总分结构,将视角聚焦在奇松中的迎客松、陪客松、送客松上,形式上巧妙缜密,是本课的核心语段,也是让学生练习语用的极佳范本。如何发掘并充分发挥核心语段的教学价值,让学生深得表达秘妙呢？笔者针对这一语段,设置了五大教学板块,引领学生直抵本质,

简介：听了不少教师对《将相和》的教学,其中对该文第一自然段的处理都是把它作为“完璧归赵”这一则小故事的一部分,说明是交代了这则小故事发生的时间:“战国时候”,以及故事所处的时代背景:“秦国最强,常常进攻别的国家。”其实这一自然段的作用远远不至于此,至少还有以下几点不能忽略。(一)是串连全篇情节的引线这一自然段既分别是“完璧归赵”“渑池之

简介：【摘 要】当前，我国新课程教育改革正在不断地推进和发展，小学英语在整个英语教学过程中起着基础性作用，学生的英语基础学习显得越来越重要。在英语词汇中,属于音形一致的单词占绝大多数。小学生在使用自然拼读法的前提下，有效地辅助学生找到发音与拼写之间的联系性，可以做到快速准确地朗读、拼写,大大节约了学习单词的时间,更降低了小学生抵触学习英语的概率。该文主要就自然拼读法在小学低年段英语单词的教学中的应用进行研究，期望通过自然拼读法贯穿到读音教学、拼音教学、书写教学、阅读教学等各方面，切实地提高小学生的学习兴趣，提升小学生的英语水平。

简介：摘要长江安庆段作为许多水生动物的重要栖息地，特别是作为长江江豚等大型水生动物最重要的栖息地，河流形态、水文条件和水下环境不仅是这些水生动物独特栖息地的重要组成部分，而且是它们生活活动的直接载体。然而,随着工业化进程的加快,以及社会经济的快速发展,过度捕捞和高速发展的航运、水利设施建设、污染物排放等,在一定程度上改变了长江生态环境,和长江江豚等水生动物的栖息地和饵料资源造成严重的负面影响。

简介：

简介：摘要目的分析产科护理新模式对自然分娩的影响。方法选择2015年3月到2016年3月期间某县医院妇产科分娩的128例产妇作为本次研究的对象，这些产妇按照入院的前后分别分为观察组和对照组，观察组和对照组各64例患者。观察组使用的是产科护理新模式，对照组使用的是传统的产科护理模式。通过对观察组和对照组的舒适度、自然分娩率、分娩方式、疼痛和产程时间的比较，对产科护理新模式进行分析。结果观察组在产前选择了自然分娩的产妇占了86.4%，选择了自然分娩方式的产妇占了90.63%，对照组在产前选择自然分娩方式的产妇占了31.25%，选择自然分娩的产妇占了33.0%，通过观察可以知道，在观察组中，自然分娩方式和自然分娩的比率比对照组高，差异具有统计学意义（p<0.01），观察组的剖宫产率、产程时间和疼痛程度均比对照组要低，差异具有统计学意义（p<0.01）。结论产科护理新模式对促进自然分娩有着积极的作用，可以提高自然分娩的概率，在进行自然分娩的过程中，产妇会更加的有信心。

简介：人教版小学语文四年下册《两个铁球同时着地》,可谓传统名篇。其第五自然段是：消息很快传开了。到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者,是古代的哲学家亚里士多德呢,还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：＂这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!＂有的说：＂等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!＂这个自然段共4句话,其中的第2句,无论是在标点的使用上,还是在句意的表达上,都有改进之处。

简介：义务教育小学语文教学大纲十分注重自然段的教学.在低年级阅读教学中要求一年级“认识自然段”,二年级“能初步理解自然段的内容”.那么.在第三册教学中对于自然段的训练应把握些什么呢?根据大纲要求和从教材内容来分析,应当是从形式上的认识向内容上的理解过渡.也就是说,如一年级主要是从形式上认识什么是自然段,到了二年级(第三册)就应当从实际内容上领会自然段的意思.在段的训练中应注意下面两个方面:

简介：摘要：Phonics指的是自然拼读法，这一方式认为单词是以“音”构成的，而“音”是以字母或者字母组合构成的。这一教育模式在国外已经得到了广泛的运用，因此，在我国小学英语教育过程中，老师也可以采用Phonics自然拼读法落实教育活动，学生只有了解技巧，就能够不通过音标来读出基础英语单词。基于此，本文探讨Phonics自然拼读法在小学英语各个学段教育的应用。

简介：

简介：基于我园自然材料和家园互动的现状,本研究深入挖掘和探索自然材料,从调查摸底、鼓励探究、反复实践、延伸拓展中进行选择性取材;从请进来、走出去到静为美、动为趣中挖掘地方课程资源,进行特色研究;从与时俱进做“加减”、科学设计共分享、多元评价促发展中创新“老旧”区域游戏等三步骤,开发出我园家园互动式的区域游戏活动,以期促进我园家园共育工作的有效开展。

简介：摘要：进入到了幼小衔接的阶段，就说明幼儿即将结束幼儿园的学习和生活，即将踏入小学的大门，这对于幼儿来说是一个成长的里程碑，也是一个阶段性的转折。处于幼小衔接阶段的幼儿，教师应以提升幼儿各项能力为教育教学的重点，而非提前学习小学化的教学内容，无论是在幼儿的主观意识中，还是行为习惯中，都要为幼儿灌输一种对未来小学生活的憧憬和期待的良好心态，教师可通过主题活动来让幼儿了解小学的生活，同时也可带领幼儿提前去参观小学，体验小学课堂生活，让幼儿对小学不再陌生，从而减缓幼儿的紧张情绪。

简介：摘要：进入到了幼小衔接的阶段，就说明幼儿即将结束幼儿园的学习和生活，即将踏入小学的大门，这对于幼儿来说是一个成长的里程碑，也是一个阶段性的转折。处于幼小衔接阶段的幼儿，教师应以提升幼儿各项能力为教育教学的重点，而非提前学习小学化的教学内容，无论是在幼儿的主观意识中，还是行为习惯中，都要为幼儿灌输一种对未来小学生活的憧憬和期待的良好心态，教师可通过主题活动来让幼儿了解小学的生活，同时也可带领幼儿提前去参观小学，体验小学课堂生活，让幼儿对小学不再陌生，从而减缓幼儿的紧张情绪。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿教育的关键时期，主要指的是幼儿从幼儿园学习阶段迈向小学学习阶段的一个过程。同时，幼小衔接教育不仅仅是幼儿正式接受教育的重要开端，并同样也承载着幼儿心智发育的重要使命。由此可见，保证理想的幼小衔接教育效果，是实现幼儿真正发展的关键，同时也在很大程度上影响着幼儿的受教育程度和幼儿的个人健康发展程度。基于此，面对幼小衔接教育工作的难题和因素，还需要教师队伍切实做好策略分析，制定出完善的幼小衔接教育方案，具有十分重要的现实意义。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：【摘要】   目的   研究八段锦结合自然疗养因子对高血压疗养员的影响。方法  选取2020年8月至2021年8月于某康复疗养中心进行疗养的140例高血压疗养员，以随机数字表分为对照组和研究组，每组各70例，对照组常规疗养，研究组在常规疗养基础上给予八段锦结合自然疗养因子疗法，观察两组血压、睡眠质量、心理状态。结果   疗养2周加观察2周后，研究组高血压疗养员收缩压（SBP）、舒张压（DBP）、睡眠质量评分（PSQI）、焦虑自评量表评分（SAS）、抑郁自评量表（SDS）分别为（110.08±54.57）mmHg(1mmHg＝0.133kPa)、（75.52±4.34）mmHg、（8.31±0.98）分、（48.43±1.19）分、（43.11±3.54）分，均低于对照组的（114.15±5.19）mmHg、（73.62±4.03）mmHg、（9.35±1.01）分、（56.12±2.45）分、（52.24±2.73）分，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论   对高血压疗养员实施八段锦结合自然疗养因子效果显著，可以有效减少高血压疗养员负面情绪，降低血压水平，改善身体机能。

简介：~~