简介:以思想政治教育人才培养所需的专业意识为指向,思想政治教育需要在把握思想政治教育专业的特殊性的基础之上合理设计课程体系,优化教学策略。作为一项客观存在的专业化实践活动,思想政治教育指向人的精神性、政治性以及育人的总体目标,以政治的视角观察、思考和把握人的精神世界,是人的精神世界的政治表达。围绕人的精神世界的政治呈现的具体环节或条件,一般可以将思想政治教育的课程体系划分为本体性课程、条件性课程与实践性课程。从课程论的视角看,思想政治教育专业课程教学在实践中应穿梭于"思想与现实"之间,坚持"史"和"思"相统一,注重"文件精神"与"课程体系"相融合,贯穿"以政治立场把握精神之域"主线。
简介:摘要本文阐述了中等专业学校思想政治课教学必须联系生活、接近生活,并在生活中通过案例用鲜活的生活内容创设情境,唤起学生的学习兴趣,引导学生感悟生活、体验生活,活用思想政治知识。
简介:摘要:在教育教学中,贯彻“立德树人”,促进学生全面发展,是当今高校思政教育发展的趋势,为此,各门课程都应相应的将专业课程与思想政治教育有机结合起来,实现“全程育人、全方位育人、全员育人”,本文从西方思想政治教育与专业课程融合探源,中国思想政治教育与专业课程融合探源两个方面入手,探讨以“课程思政”为切入点推动思想政治教育改革,构建“大思政"教育工作格局,实现“三全育人”的战略目标。
简介:摘要:在新课程改革背景下,高中思想政治教育的重要性被进一步凸显,其教师队伍的专业化建设显得尤其重要。本文通过深入研究新课标对高中思想政治课程教育的要求, 分析了当前高中思想政治教师在专业知识、教育理念、教学能力等方面面临的问题和挑战,提出了高中思想政治教师的专业发展路径。包括了深化专业知识学习,刷新教育教学观念,提高教学实践能力,发展教师研究能力等方向,以适应新课标带来的教育改革需求。同时,合理的制度保障和社会环境也是教师专业发展的重要支持。指出了事业单位、学校、教师个人都应承担起相应的职责,共同推动高中思想政治教师的专业发展。本研究对于完善我国高中思想政治教育场景, 提升教师专业能力具有一定的理论参考和指导价值。