简介：目前我国高校的思想政治教育大多属于非专业特色思想政治教育，相对于具有专业特色的思想政治教育而言，其具有较多弊端，它在一定程度上忽视了因材施教和人本教育，难以发挥受教育者的主体性以及教育战略战术结构失衡。因此，对于相同类别专业的学生，应尽量采用专业特色思想政治教育的方法。

简介：一、撰写教学反思，站在自己的肩膀上攀升教学反思，是教师成长的关键一步。经常对自己的教学行为进行反思，有助于提高教学成效，并明晰自己今后专业发展的方向。教师，尤其是年轻教师，应该把教学反思摆在重要的位置，认真去总结经验、吸取教训，而不是为了应付检查而写反思。

简介：摘要：思想政治教学实践中，教师要提高自身专业素养，分析学生的思想政治观念，最大程度的发挥思想政治课的德育功能，以培养学生的思想政治素质和科学文化素质，为社会提供高质量优秀人才。

简介：摘要：初中政治属于研究思想政治学科，对于学生思想观念，道德观念以及人生观念可起到重要影响。教师作为学科知识教学主要引导者，承担着学生素质发展以及品质养成的重要责任，如何提升初中政治教师专业素养，实现学生思想政治素养以及自身能力的提升，已经是当前中学教育工作者重点关注问题。笔者在文章中，依据自身教学经验，提出新时期提升初中政治教师专业性的几点建议，希望于从业者有所帮助。

简介：当前，新一轮高中新课程改革在神州大地上正进行得如火如荼。这轮改革不仅仅对学生产生极大影响，对学生成长的领路人——教师，也产生了极大影响。

简介：“你是什么专业的啊？”“财政学。”。哦，那就是搞经济的？”“不，我们不专门搞经济，我们也研究政府与市场。”

简介：摘要政治教师的专业化发展直接关系到思想政治教育的成效。思想政治课教师必须适应课程改革的要求，全面提升素质，实现专业发展。思想政治课教师专业发展的途径是一、坚持读书学习，提高自身素质和理论水平。二、坚持教学反思，提高教学水平。三、坚持教育科研，增强创新意识。

简介：艺术专业学生的特点对传统思想政治教育模式提出了挑战。新时期艺术专业学生的思想特点为:文化基础薄弱,思想政治素质有待提高;思想独立,集体观念缺乏;个性化突出,组织纪律性不强。艺术院校有得天独厚的美育优势,应充分发挥美育在思想政治教育方面的特殊功能,在实践中构建思想政治教育与美育的结合。

简介：摘要:思想政治是社会主义精神文明的化身,学前教育专业学生思想政治状况关系着国家的教育大计与民族复兴的大业。中国特色社会主义走进了新时代,对学前教育专业学生的思想政治赋予了新的内涵。本文从政治观、世界观、人生观、品德观、法治观、职业观念等几方面系统探讨了新时代学前教育专业学生思想政治研究所要把握的重点,从而使我们在学生思政教育中能时刻地保持政治清醒,提高我们的思政教育判断力、领悟力和执行力。

简介：为解决高校中存在的重教书轻育人、思想政治教育与专业教育相脱节、教工党支部软弱涣散三大问题，2015年北京物资学院党委出台《关于开展专业使命教育的决定》，明确提出要在全校范围内探索把德育融入专业教育、把专业教育提升为专业使命教育的工作方针；确立了由学校掌委统一领导，学院党委（党总支）负总责，以教师党支部为主体、党支部书记为第一责任人、教师党员引领全体师生员工共同参与的领导体制和工作机制；推行职责定位、工作定标、考核定性的“三定”措施，把立德树人的责任延伸到底，落实到人。

简介：高校思想政治教育专业经过多年的实践教学改革,解决了一系列问题,取得了丰硕成果。但仍未走出困境,还有一些问题亟需解决。这些问题主要包括：没有建立以就业为导向的实践教学体系、参与者的惰性、实践教学存在＂注水＂现象、师资问题成为最大短板等。只有解决这些问题,高校思想政治教育专业的实践教学才能迈上新台阶。

简介：跨界思维为教师专业成长提供了一个全新角度.“互联网＋”时代,中学政治教师基于跨界思维实现专业成长的策略是：跨界学习,丰富政治教师的专业知识;跨界融合,提升政治教师的专业能力;跨界合作,构建政治教师的专业发展共同体.

简介：提升农村中学政治教师的专业素质对于增强青少年道德素质、培育政治信仰尤为重要，而农村优秀政治教师的专业素质和其专业的成长因素具有很大的关联性。文章主要采用个案分析法，通过分析个人自述、访谈和观察等定性数据和构建优秀政治教师的成长模型，宏观鸟瞰、系统剖析一名典型农村中学优秀政治教师的专业成长因素和具体过程，研究影响农村政治教师专业发展的成长因素。研究表明，内外因素的合力作用促成了农村中学优秀政治教师的专业成长，其中教师的主动发展意识起主要作用。此外，对于深化农村中学政治教师发展理论、加强农村中学新教师的培养具有一定的启示价值。

简介：

简介：【摘要】政治教师的专业发展是一个不断变化、持续推进的过程，如何根据教师专业发展的特点与规律，构建一种行之有效的校本教师专业发展模式，是广大政治教师迫切需要研究和解决的问题。本文从校本环境角度出发，对政治教师专业发展现状进行分析，探讨了在校本环境下促进政治教师专业发展的基本途径。

简介：【摘要】随着市场日新月异的发展，思想政治工作开展是企业高质量发展的基础保障，专业的思想政治工作队伍是实现思想政治工作开展的前提。基于此，在现代化的企业发展中，思想政治工作开展必须结合企业自身，制定科学的开展方案，实现企业稳步发展。本文主要就企业专业思想政治工作队伍建设展开分析，以供企业思想政治工作者参考。

简介：摘 要：“课程思政”的深入开展，对广大工科专业教师主导的课堂教学活动提出了更多挑战，一方面需要跟上日新月异的科技发展形势，另一方面还需要不断提升个人政治品质。而当前工科专业教师政治品质还有很大差异，需要通过强化“课程思政”教育，坚持党建引领，注重集体备课中思政元素研修，引导工科专业教师知行合一，系统开展教育培训活动，丰富理论学习形式，强化教师“四史”学习教育，发挥榜样选塑典型示范作用，强化规则立德，加大“课程思政”教研支持力度，严把教师选聘入口关等措施，提高工科专业教师政治品质，方可有效助力“课程思政”开展，实现全员、全程、全方位育人。

简介：摘要：一个人的思想政治素质决定着其他素质的发展方向，并成为其他素质发展的精神动力。中职、技工学校培养的是社会主义一线劳动者，不论他们以后从事何种职业，都要有正确的世界观、人生观和价值观，都要有良好的思想道德品质。因此，注重思政课在专业课中的融入是专业健康发展的基础，也是培养合格专业技术人才的前提。

简介：摘要:思想政治是社会主义精神文明的化身,学前教育专业学生思想政治状况关系着国家的教育大计与民族复兴的大业。中国特色社会主义走进了新时代,对学前教育专业学生的思想政治赋予了新的内涵。本文从政治观、世界观、人生观、品德观、法治观、职业观念等几方面系统探讨了新时代学前教育专业学生思想政治研究所要把握的重点,从而使我们在学生思政教育中能时刻地保持政治清醒,提高我们的思政教育判断力、领悟力和执行力。

简介：摘要：随着教育的快速发展，高中政治教师专业发展显得尤为重要。本文旨在探讨高中政治教师专业发展的导向和路径，通过分析当前教师专业发展面临的挑战，提出有效的解决方案和建议，为高中政治教师的专业发展提供参考和借鉴。