简介：在“浮力”中，我们容易混淆以下几个概念，正确地区分这些概念对我们解浮力题是很有必要的．

简介：蝗虫,俗称'蚱蜢'。有资料表明,全世界蝗虫种类超过1万种,多分布于热带、温带的草地和沙漠地区。蝗虫前翅狭窄,后翅很薄,适于飞行;后肢发达,善于跳跃,且口器坚硬。主要危害禾本科植物,是农作物的'天敌'。中国自古就是一个蝗灾频发的国家,受灾范围及程度堪称世界之最。

简介：动物园是一个让人永远都玩不腻的地方。里面除了有许多可爱活泼的动物,还有很多好玩的故事,很多有趣的人,很多你想象不到的惊险瞬间。今天,我们来看看动物园里的企鹅是如何做体重检查的吧.大家好.我的名字叫'幺儿',是一只斑嘴环企鹅,现居住在成都动物园企鹅馆。

简介：时近清明，雨水潺潺。这一天，蛰居于城市一隅的我，在午后的岑寂中，无意随手翻到一篇文章，是写袁世凯二儿子袁克文的，看了几行，突来了兴趣，便一气读完。读毕，心中陡生几分感喟。

简介：《北青报》记者调查发现，在网络商城中出现了一种“遥控电子秤”，卖家声称可以通过藏在兜里的遥控器，按比例为商品“增重”，牟取暴利。记者以售卖炒货商家的身份咨询了该网络商城的卖家，他告诉记者，商品名称中“防遥控”、“防作弊”的描述实际上就是指“能遥控”、“能作弊”的秤。商家说，到货之后才能告诉买者如何在秤上修改“增重”的比例。当记者表示，卖的是炒货，分量一般不大时，商家推荐将“增重”的份额设置成1斤通过遥控分别增重0．5两、0，8两和1．2两。“1斤瓜子少半两一般看不出来。”商家介绍说。最终，记者以288元的价格。购买了一台“遥控电子秤”，并要求商家按他推荐的比例设置好电子秤。

简介：

简介：自己动手做一个天平秤？这听起来有些难，其实不然。本期，王洪昌同学就废物利用，自制了一个小小的天平秤。看看他是怎么做的吧!

简介：说课是促进教师成长、提升教师素质的一种训练方式。说课，就是依据教学法、教育学和心理学原理，说出“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”的整个教学过程设计。说课既要说得准确，又要说出特色，即要说出共性与个性。

简介：

简介：1．比较体积相同的物体所受浮力的大小

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简介：摘要有关浮力的问题变化多端。如果学生仅停留在有限的课本知识中，不善于拓展整理，就无法适应题目的变化。本文以生活中的“桥”作比，分三个内容利用二力平衡找“桥”、利用体积相等找“桥”、利用同一物体找“桥”，总结归纳其特点，找到解题的思路。

简介：在小学自然课上，学过《物体的浮力》一课后，为了激发学生的潜能，让学生进一步探究物体浮力的秘密，我们设计制作了一个“浮力产生原理演示器”。

简介：初中物理教材中,对阿基米德原理表示式的说明:“浮力的大小只跟物体浸入的液体的密度和排开液体的体积有关,即只跟排开液体所受的重力有关,而跟其他因素无关。”学到这里,学生常常会有些想法,诸如浮力会不会跟物体的形状、密度、物体所受的重力以及容器中液体的总体积及其所受的重力等因素有关?为此,可以补充一些实验以消除学生可能的疑问。

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简介：　　1变化问题找联系　　例1如图1,有一个重为G的塑料球,浸没在A容器中,这时容器底对球的支持力大小为该球重的1/5,B容器上下部的横截面积分别是S1和S2,里面盛有另一种液体.已知A、B两容器中液体密度之比为ρA:ρB=3:5.若将球由A容器中取出放入B中(液体没有溢出),求其静止时,B容器底部所受液体压力增大了多少?……

简介：一、考点——浮力的计算（一）思维导图（二）称量求差法例1有质量相等的甲、乙两球，其密度分别为水的密度的5倍和8倍，把它们分别挂在弹簧测力计的下面，然后一起浸没在水中．这时挂甲、乙两球的弹簧测力计的读数之比为多大？