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  • 简介:摘要优美的环境是我们赖以生存的重要条件,创建国家森林城市,西安也在行动。作为一名老师,我们有责任对学生进行环境教育,不仅要求学生知道《环境保护法》的主要内容,了解环境污染的表现,而且要在小学语文教学中要以现有的课文为基础,在语文教学渗透环境教育。

  • 标签: 保护渗透环保创森意识
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  • 简介:论文摘要

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  • 简介:依据国家教育部《关于在大中小学全面发展廉洁教育的意见》的精神,四川省广安希贤学校通过学科渗透、主题活动、课外阅读等形式,以廉洁教育为主题,开展了理想、信念、诚实、节俭和有责任心的道德观念的教育,教风学风取得了明显改观.笔者就语文在廉洁教育中应该如何做以及为什么这样做?谈-谈个人观点.语文教学渗透廉洁教育必要性对学生进行廉洁教育,在有些人看来,这是学校领导、班主任或思想品德课教师的事,语文老师对学生进行廉洁教育似乎是在管闲事,是不务正业.

  • 标签: 语文教学 教育部 学科渗透 学校领导 主题活动 课外阅读
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  • 简介:摘要中职数学作为一门工具课,是中职学生最为薄弱的科目之一。因此,数学教师要结合学科及专业特点及时、恰当、有目的地渗透德育教育,使学生在教学过程中受教师感染,潜移默化,养成良好的准职业人素养,使教学为学生就业服务落到实处。

  • 标签: 中职数学教学德育教育
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  • 简介:小学阶段是思想道德和行为品质形成的重要时期,所以,在小学语文阅读教学渗透德育教育是一项非常重要的任务。语文教师在传授知识的同时,更应该结合学生实际情况进行德育教育,进而保证学生朝着积极健康的方向成长。

  • 标签: 德育 渗透策略 阅读教学
  • 简介:摘要在世界经济与科学技术飞速发展的今天,当代社会对于人才质量的要求也越来越高。如今各个年龄阶段学校的教学中,德育教育在素质教育中的重要性日益凸显起来。在九年义务教育范围内的初中、小学,甚至是启蒙教育的幼儿园里,德育教育都被广大的教师和家长越来越重视起来。中专院校的德育教育更为重要,但由于学生的差异性,教育效果却不容乐观。尤其是中专院校把学科教育与德育教育之间的关系割裂开来,没有切实地让德育教育渗透到各个学科中去。本文就来结合中专院校德育教育方面的现状,来谈谈中专院校背景下影响德育课程实施的主要因素,以及针对这些问题,来进行对策的研究与分析。

  • 标签: 中专院校德育教育化学教学
  • 简介:摘要社会审美观念的整体提高,也影响着青少年的审美观念。无论是文学课还是体育课,他们的审美和思想观念也在随着社会的变化而变化。曾经传统的老式体育教育已经无法使他们投入和欣赏,所以高中体育对美育的渗透就显得尤为重要了。美育的渗透既满足了学生的求知欲也适应了学校教学的发展需求。

  • 标签: 高中学生体育美育渗透
  • 简介:美育是将美学渗透到语文学科的教学活动中去,指导学生正确地欣赏美,评价美。小学语文教学与美育整合,不仅有利于培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣,提高学生的审美能力,而且有利于培养学生学习语文的兴趣,丰富语文学习的内涵,提高语文教学效益。那么,在小学语文教学如何渗透美育呢?

  • 标签: 小学语文教学 美育渗透 语文学习 教学活动 语文学科 美学渗透
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  • 简介:摘要对于体育教学中的安全问题,学校和教师都应以积极的方式去思考,用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生,这样才能保证学生的身体健康,更好地促进体育教学

  • 标签: 安全教育体育教学安全渗透
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  • 简介:体育教学是学校教育的重要组成部分,它是一个发展学生的身体、身心、智力、思想、情感等在内的综合性教育。通过体育教学不断增强学生的体质,发展学生的体能,而且在教学过程中对学生进行良好的思想品德和心理素质的锻炼。尤其处于现今社会,中学生大多数是独生子女,娇惯、个性强、逆反心理严重,学生的生活条件、学习环境较为优越,学生经历的艰苦生活较少,导致学生的惰性大、意志品质差,所以对学生进行德育教育更加重要。试从初中体育的常规教学、田径教学、球类教学、体操教学中对学生进行德育渗透

  • 标签: 体育教学 德育渗透 课前常规
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  • 简介:摘要近年来,随着我国教育制度的不断完善,已经由传统的应试教育逐渐转变为素质教育,人本教育思想也得到了广泛的应用和重视,因此将人本教育广泛应用于妇产科教学中,不仅能够为妇女营造一个良好的就医环境,同时也能提高妇产科教学的整体质量和水平,优势是显而易见的。本文针对妇产科教学渗透人本教育的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而优化我国妇产科课堂教学效果,促进学生的全面发展。

  • 标签: 妇产科 课堂教学 渗透 人本教育 有效策略
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  • 简介:摘要《全日制义务教育数学课程标准》在总体要求和表述数学课程的内容时均提到了数学思想方法,《标准》明确要求,“要使学生获得社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。数学课程不仅包括数学的结论,也应包括数学结论的形成过程和数学思想方法。”转化思想是解决数学问题的一个重要思想,可以通过转化途径探索出解决问题的新思路。小学是学生学习数学知识的启蒙时期,这一阶段注意给学生渗透基本的数学思想便显得尤为重要。为了更好地在小学数学教学渗透转化思想,教师应当在教学观念中树立转化思想、在教学活动中渗透转化思想,同时注重培养学生的转化意识。本文结合实际,就在小学数学教学渗透转化思想展开论述,以期为教学实践提供参考依据。

  • 标签: 小学数学教学渗透转化思想