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简介：最好的检验学生运用语言文字能力的载体就是写作。本文拟从指向写作的阅读教学的角度入手，梳理课堂教学开篇的艺术。　　一、关注内容　　教学《珍珠鸟》这一课，我先请学生把与宠物相处的照片带到课堂展示，气氛非常活跃。当我请学生介绍和宠物相处时发生的故事时，大多数学生三言两语介绍完毕。此时，我出示文中人鸟相依图，并请学生自读课文，看看作者在与珍珠鸟相处时，发生了什么故事。仅仅是初读课文，长达一千多字的内容已经让学生叹为观止！这貌似“山重水复”实则“柳暗花明”的设置，用最大限度的冲击力提高学生的专注度，在阅读中学生意识到，即使是不起眼的人鸟相处，只要关注了相处的过程，也能如此有话可说，有话可写。这样的课堂开头让学生明白，哪怕是生活中一件很小、很平常的事，只要有意识地进行观察，就能发现平凡小事的不平凡之处，写起来就能有话说，就能把话说清楚，说具体。

简介：摘要作文教学的主要目的是培养学生种能力(表达能力、思能力)和一种(生活)，其中生活实际就是指“做两考态度态度态度上怎样人”。中学作文教学就重的使。就是说过作文教学，既要为学生好“求知”的基，又要教们“做人”的理。承担着这沉命通打础他道

简介：摘要有效课堂教学实施技巧与策略具体体现于教师为实施预定的教学方案，而发生在课堂内外的一系列有益行为。

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简介：探究式课堂教学,必须努力创设学科问题情境,让学生在学科问题情境中不断地发现问题,提出问题。

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简介：摘要作为一名音乐教师，音乐课堂就是我们的主阵地。上完一节音乐课很容易，要上好却需要我们动一番脑筋。在教学实践中通过观察总结，我发现要上好一节音乐课要有良好的课堂秩序为基础，以灵活教学作保证，以鼓励评价来推动，德育渗透是关键。

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简介：摘要信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是信息技术这门课程对我们提出的要求。如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题。

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简介：在课堂教学中，学生经常会出现大量的错误：对解法的混淆运用；对结论的以偏概全；对概念理解的一知半解……其中，许多的错误真实记录了学生数学思维的过程．教师若能随机应变，巧妙地利用这些“错误”，变废为宝，则不仅可以帮助学生从错误中走出来，更能引导学生积极进行自我反思与归类，从而有效提高数学学习能力．本文结合笔者在课堂教学中遇到学生出现错误时的处理方法加以阐述．

简介：摘要深化初中数学课程改革，努力构建高效课堂是当今数学素质教育的一项重要内容，并成为新课程标准中的教学目标之一。近年来，如何优化课堂教学，充分发挥教学时间的综合效用，调动他们参与课堂练习的积极性，有效地提高课堂教学效率，使他们主动获取知识，是摆在我们初中数学教师面前的一个重要的研究课题。

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简介：摘要本文是作者在教学实践中通过不断探索，就如何提高学生的简算能力这一问题着重从教学情景和研究过程这两个环节深入谈自己的看法，强调要运用多种方法、联系学生实际，调动学生积极性、主动性，在师生互动教学活动中，轻松完成教学目标，达到提高学生简算能力的目的。