简介:摘要目的本文报道1例罕见的粪类圆线虫感染相关肾损伤,并结合文献探讨粪类圆线虫相关肾损害的常见病理类型、发病机制及鉴别诊断。方法分析患者肾穿刺活检组织病理改变,利用免疫病理、光镜及电镜检查了解肾小球病理类型;通过消化道内镜及活检了解消化道黏膜病理改变及病原体形态,分析肾脏及消化道病理改变与临床病理的联系。结果患者男性,26岁,以肾病综合征为首发表现,肾活检病理改变符合肾小球微小病变,伴间质灶性嗜酸性粒细胞浸润,同时患者存在不明原因的外周血嗜酸性粒细胞增多及IgE水平增高。临床予足量糖皮质激素治疗2个月后,蛋白尿转阴,但患者出现进行性加重的头痛及消化道出血,血红蛋白进行性下降。急诊胃镜显示患者胃体及十二指肠广泛充血、糜烂。胃黏膜活检见黏膜内多量细长、"S"形弯曲的蚴状病原体,患者同时存在双肺感染,脑脊液大肠埃希菌阳性及脐周皮肤紫色皮疹。患者确诊为重症粪类圆线虫感染。经过抗感染及驱虫治疗后,头痛及消化道症状消失,复查内镜未见寄生虫虫体。随访2年至今,未见肾病综合征复发。结论粪类圆线虫感染可以肾病综合征为首起症状而消化道症状轻微,伴有血嗜酸性粒细胞增多及IgE水平增高,在进行免疫抑制治疗前需排除寄生虫感染,特别是在流行地区或存在可疑接触史的患者,以避免严重并发症的发生。
简介:摘要:高考物理科在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查摆在首要位置.在教学中培养学生的建模能力是提高学生物理学科能力的重要途径,高三物理复习中会遇到多种模型的建立与教学,其中滑块+滑板模型题(就是上、下叠放的两个物体),是综合性比较强的题型,要想熟练地掌握滑块+滑板模型题,除了要有扎实相关的动力学基础知识和必要试题的分析和解题的训练,更重要的是要有正确的解题方法与技巧。
简介:摘要:一种管类加工内外倒角的倒角机,在机架上安装有固定装置和倒角装置,倒角装置对称分布在固定装置前后两侧的旋转动力头,旋转动力头与机架滑动连接,旋转动力头的转动面上固定有固定块,固定块凹槽开口处的两把刀具分别为内倒角刀和外倒角刀,分别用于加工管件的内倒角和外倒角,自然状态下,两把刀具均呈水平状态置于固定块凹槽的开口处。通过凹槽、齿轮、齿条的作用达到刀具的进出,同时加工内外倒角。
简介:摘要:薄壁件的加工是车削和铣销中比较棘手的问题,原因是薄壁件刚性差,强度弱,在加工中极容易变形,使零件的形位误差增大,不易保证零件的加工质量。基于此,文章针对性介绍了薄壁管类工件车铣夹具设计技术,以供参考。
简介:摘要:我校药学类品牌专业群,2018年被评为省级品牌专业群,在具体建设过程中,积累了一些建设经验,取得了一些建设成果,见证了建设成效,为了加强兄弟院校间的交流,更好的促进专业建设,在此分享我们在师资培养、人才培养模式建设、实习实训设施建设方面的建设实践及下一步计划,探索更切实的专业群建设发展之路。
简介:摘要:目的:为符合国家制定的《医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定》,进行探讨麻醉科、手术室毒麻精神类药品的管理,如何能既做到方便临床工作的使用,同时又能确保用药的安全、用药的合理性、用药的合法性,且又便于科室的管理。方法:制定专人负责管理,责任落实到个人。建立专册进行登记,便于审核和统计。确定药品定基数管理,便于动态查询。建立流动性的麻醉药品“小药箱”,确保用药和领取相符。规范毒麻精神类药品用药流程,严格执行销毁登记。 结果:通过以上的方法,能及时的发现缺药、少药、处方不规范、签名不规范等行为,并及时的改正错误,同时在麻醉科手术室科会上进行通报,组织全员进行讨论,分析查找原因并进行总结,以改进工作缺失,提高工作质量。结论:增强了麻醉科手术室医务人员对毒麻精神类药品管理的认识,方便临床麻醉工作,提高了麻醉工作效率。同时,通过不断的原因分析与总结,加强了麻醉科的处方书写和药品管理的持续性质量改进工作。
简介:摘要:牛顿运动定律是整个力学框架的基础,在很多模型中都有应用,其中板块模型是最为常见的应用之一。虽在某些板块模型中使用动量来更为方便。但在木板与桌面存在摩擦时我们大多需要用到最为基础、适用度最广的牛顿运动定律来解决。本文就六类基本情况进行讨论感受牛顿运动定律在板块模型中的应用。
简介:摘要目的评估使用无托槽隐形矫治技术治疗成年安氏Ⅱ类2分类非拔牙病例的临床矫治效果。方法选取15例安氏Ⅱ类2分类成人患者,采用无托槽隐形矫治器进行治疗。将所有患者头颅侧位片及CBCT导入Dolphin Imaging软件,用3Shape扫描仪扫描石膏模型。将治疗前后相关测量数据进行配对t检验。结果15例患者矫治后前牙覆、覆盖正常,前牙转矩得到有效控制,露龈微笑得到明显改善。矫治后牙性指标U1-SN角增加(11.38±6.06)°、L1-MP角增加(6.00±4.32)°、U1-L1角减小(18.44±9.58)°、覆减小(2.38±1.45) mm、覆盖增加(0.86±0.46) mm (P<0.05);骨性指标下颌平面角FH-MP增加(0.88±0.81)°(P<0.05);软组织指标颏唇沟深度Bs-H距减少(0.42±0.51) mm (P<0.05);牙槽骨指标上切牙唇侧牙槽骨厚度增加、舌侧牙槽骨厚度减少(P<0.05),差异具有统计学意义。而SNA角、SNB角、ANB角、上唇突距EP-UL、下唇突距EP-LL以及鼻唇角NLA治疗前后差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用无托槽隐形矫治器治疗安氏Ⅱ类2分类非拔牙病例,可有效控制前牙转矩,并将牙根控制在牙槽骨内,达到正常覆、覆盖,咬合关系及面型均得到改善,具有良好的临床疗效。
简介:摘要:本文通过分析国内航海类院校的毕业生从事航运工作的比例较低的原因,提出应当充分重视素质教育,引用艺术教育完善新时代航海教育体系,以适应航海院校学生职业发展的需要。分析了目前航海类院校艺术教育体系的益处,从“高校”“教师”“学生”的角度提出相关建议。
简介:摘要:2018年广东省全面实施新一轮高考体制改革,在其他省份新高考实施以来的基础上,结合本省的实际选择了3+1+2的模式。即语数英+物理+(化学、生物、地理、政治)四选二和语数英+历史+(化学、生物、地理、政治)四选二。期中选考科目为等级赋分制,这样的实施方案地理不再是文史类考生的独选,物理类考生同样可以选修地理。在选科后实施一线教学的实践中不断认识到物理类学生在地理学思维认知、问题陈述方面和历史类学生的差异很大。主要体现在物理类学生对待地理问题思维活跃,思考问题的深度和广度较高,反应敏捷综合性强,但是在问题的表述和陈述时表现不足,尤其在书写层面地理术语运用较少,答案层次不明确,表述不完整,书写字数较少。基于此在文中探讨选修物理类学生地理教学中出现的问题并给出相应解决问题的策略,以便能够进一步的服务于地理的一线教学。