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  • 简介:当我国硬实力取得了举世瞩目的巨大提高时,以文化产品出口为标志的软实力,却远远不能与之相称.随着数字电视、游戏产业等文化信息产业日益发展为信息产业的上游,软技术、文化力逐渐取代硬技术,成为产业核心竞争力.一个重要而被普遍忽视的线索,是对于信息时代认同的研究.我们大多数人把认同当作边缘问题,没有足够重视.这多多少少影响了我们软实力的提高.我们不可想象:没有价值认同作为基础的文化产品,可以对别人产生强大的吸引力.

  • 标签: 文化产品 力量 文化信息产业 软实力 认同 信息时代
  • 简介:证明了针对匿名RFID身份认证协议ARAP协议可以进行假冒伪造攻击,并提出了改进版的ARAP协议。攻击的实质在于协议中运用的异或运算会将相同的值消去,或者可以设计特定的随机数实现重放攻击。提出了一种新的运算操作——置换操作,并在改进版的ARAP协议中将原协议的部分异或运算改为置换操作。改进版的ARAP协议还能抵抗跟踪攻击、非同步攻击和重放攻击等。

  • 标签: 无线射频识别 身份认证协议 假冒伪造攻击 ARAP协议 置换操作
  • 简介:可信计算已经从前几年的大造舆论、广泛宣传,转入到实现阶段。但是当前可信计算还存在一些问题需要解决,比如可信计算平台远程证明(以下简称远程证明)的实现。首先说明了基于PKI的远程证明存在的问题,然后针对这些问题,提出基于身份的远程证明方案。对新方案的优点和缺点进行了详细的分析,并设计了一个基于身份的远程证明协议,然后使用模型检测工具SPIN对其进行了形式化分析。

  • 标签: 远程证明 基于身份 安全协议
  • 简介:对传统基于安全断言标记语言的单点登录机制进行了改进,结合组合公钥体制建立了统一身份鉴别机制,实现同一安全域内用户对多个应用系统的单点登录。在此基础上,通过在各安全域的统一身份鉴别服务器间通过可信链路共享组合公钥系统的公钥矩阵参数,构建了跨安全域的统一身份鉴别模型,实现用户在不同安全域之间的单点登录,适应动态信息基础设施随需伸缩的特点,同时能够保证身份鉴别过程的安全性和可靠性。

  • 标签: 动态信息基础设施 统一身份鉴别 组合公钥体制 安全断言标记语言
  • 简介:色彩管理终于在数码印刷中显示了其重要作用。从北京相关部门得到消息,北京在制作第二代身份证时,由于采取了色彩校正软件,现在每天已经可以制作3万张身份证。

  • 标签: 色彩管理 身份证 难题 采集 人像 数码印刷
  • 简介:多目标跟踪问题是计算机视觉领域的关键研究问题之一。现有的目标跟踪算法严重依赖于目标检测器的性能,如果目标检测器的虚警率或漏警率较高,数据关联将会失败,导致目标跟踪精度不足。为此,本文提出一种基于结构化学习策略的目标身份感知网络流量技术,可在目标检测和数据关联并行化框架下有效地实现多目标跟踪。文中首先通过结构化学习为每个对象训练一个模型,并将目标跟踪问题建模为拉格朗日松驰优化问题,然后提出一种目标身份感知网络流量(TINF)技术进行结构化学习的推理。在学习期间,通过搜索使目标身份感知网络流量代价函数最小化的一组轨迹,确定最被违反约束和序列在下个时间段的最优轨迹,推断出视频片断中所有目标的最佳位置。最后,利用多种高难度数据集进行仿真实验,结果表明本文方法的性能优于其他最新算法。

  • 标签: 多目标跟踪 数据关联 结构化学习策略 拉格朗日松驰 轨迹
  • 简介:十六届五中全会在“十一五”规划确立了把“自主创新”作为重要着力点的政策,这是党中央根据我国现阶段国情做出的正确决策,有利于推动我国经济结构调整,改变我国经济增长方式、提高我国经济的国际竞争力,也是在实事求是基础上全面贯彻科学发展观的客观要求。

  • 标签: TD-SCDMA 经济结构调整 “十一五”规划 价值 民族 经济增长方式
  • 简介:2004年12月28日,广西民族印刷厂举办了德国高宝(KBA)利必达105HS-5对开五色胶印机的投产庆典,出席此次活动的有广西新闻出版局的领导,广西财政厅的领导,广西出版总社的领导以及广西各个出版社和著名的广告公司相关人员约400人。

  • 标签: 广西财政厅 领导 广告公司 印刷厂 投产 人员
  • 简介:摘要民族在传承中需要将文化推广与宣传。在设计现代服装中不可或缺的元素是云南少数民族服饰图案,这是表达文化内涵的媒介。包含深厚古老的文化和审美特点,这部分服装图案彰显浓厚的民族色彩。相关服饰图案有效融合服装设计,其中,尽可能防止直接继承,应找到设计创新点,获得最佳的视觉体验。文章针对当代服装设计,提出云南少数民族服饰图案相关内容,指出其在服装设计中的具体运用方法。

  • 标签: 当代服装设计 云南少数民族 服饰图案 运用
  • 简介:摘要在科技迅速发展的时代,信息技术在幼儿园教育教学中的应用越来越广泛。教育部于2014年5月27日颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,该标准对中小学(幼儿园)教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。要求强化教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力,针对教师在具备网络学习环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。促进信息技术与教育教学的深度融合。

  • 标签: 信息化教学 民族传统文化 幼儿园
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