简介:面对生命的无常,我们离不开凝聚先民经验的"集体记忆"——历史。管理的原点是"人",而人又是"历史"的产物。以历史为参照,引史学之水浇灌管理研究之园可以说水到渠成、顺理成章,但简单回顾管理研究在管理风尚、管理思潮和管理理论3个层面的进程就会发现,这应该属于一个"美丽的误会"。
简介:向劳动力市场全面过渡能否顺利进行,不仅取决宏观经济发展,也取决于劳动力市场的发育程度。改革开放以来,上海在劳动制度改革方面作了有益探索,特别在近几年更积极以市场为导向加紧建设劳动力市场。
简介:如何提高教学质量和课堂教学效果,把课堂教学作为实施素质教育的主阵地成为我们教学研究工作的一大课题."目标定向·分类指导"教学模式在历史教学中的应用,即是一种新的尝试.
简介:1948年11月14日,笼罩在深秋寒意中的南京城里,无数人又惊又疑地读着当天的《中央日报》,上面以三栏长题刊载了一条新闻:
简介:基层党组织是党在社会中的全部工作和战斗力基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒,集中体现着政党的政治属性。自党的十一届三中全会召开以来,基层党组织政治功能在领导体制改革中实现了回归。然而,这并不意味着基层党组织可以一劳永逸,相反,面对改革的不断深入,以及世情、国情、党情的变化,为实现基层党组织政治功能,党组织上下积累了很多有效的经验。考察这一历程,总结这一历程中基层党组织实现政治功能的基本经验,从中获得有益的启示,对于在新的历史条件下基层党组织实现政治功能的进一步强化不无裨益。
简介:~~圣战与十字军——历史情结与普世意识的危机@李文堂$中共中央党校文史部
简介:党的十八大以来,习近平总书记围绕全面深化改革发表了一系列重要讲话,形成了习近平全面深化改革思想和一大批制度性成果。解析习近平全面深化改革思想的基本内容和时代特色,特别是解析阐释党的十八大以来党领导的全面深化改革的重大理论创新和实践创新,对于全面深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想有着重要的意义。
简介:福建省是我国最早实施“特殊政策、灵活措施”和建立经济特区的省份,改革开放30年发展变化之大令人惊喜。1978年,全省地区生产总值不到67亿元,财政收入不到16亿元,而发展到2008年,已分别超过10000亿元和1500亿元。
简介:
简介:这样看来,教育家基本上是一个尊称,没有特别严格的标准,但确实是有条件的,其中最重要的条件就是声望。同时,人品好、任职时间长、社会影响大,都是相应的基础条件,任何方面有瑕疵都会影响其声望,而其职位究竟是校长还是教师似乎不是特别重要的因素。
简介:姜成华,男,汉族,中共党员,原籍山东蓬莱。先后担任工人,教师,教研员,普教股长,乡镇党委副书记,教育局副局长,禹城一中副校长、校长、党总支书记。现任禹城市教育局党委书记、局长,一中党总支书记。长期以来,他秉承教育者的神圣职责,以崇高的师德和人格启发他人,以先进的理念指导教育改革和实践,为禹城教育事业的发展做出了突出业绩。先后被评为“全国师德先进个人”、“山东省十佳师德标兵”、“山东省优秀教育工作者”、“德州市十佳校长”、“德州市劳动模范”、“德州市年度教育创新校长”。
简介:新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能
简介:理论建设是党的建设的根本,政治理论素质是干部政治素质的灵魂。应当深刻认识政治理论教育在干部教育培训中的重要地位和基础性作用,重点开展马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神教育培训,加强党的路线、方针、政策、社会主义核心价值观、党史国史、国情形势等教育培训;要科学把握培训方式、合理运用教学方法,支持引导干部政治理论教育培训方式方法创新,并坚持把对干部的政治理论教育作为干部教育的一项重要任务常抓不懈,不断提高政治理论教育的组织力,拓展政治理论教育的渗透力,增强政治理论教育的保障力。
简介:当前,我国正在实施科教兴国战略以加快社会主义现代化建设步伐,教育已经成为国民经济中需要重点建设的基础性、全局性、先导性事业.21世纪人才的竞争就是教育的竞争,大力发展高校教育是提高全民族教育素质的重要抉择.我国高校要充分认识人才培养的重要性、紧迫性、长期性,防范人才培养的功利主义和短期行为,要树立远大教育观.
简介:企业的发展,莫过于追求顾客、员工、股东三赢的境界,甚至是能够关怀生命、回馈社会。但这些都需要有许多具备热情的员工一同去积极努力的实现。
简介:美国教育专家认为,如果阅读跟不上,语言考试是很难过关的。因此,美国中小学特别重视对学生进行阅读训练。
简介:一部《小别离》引发了关于中国中产家庭是否该送未成年孩子出国读书的话题。进入21世纪,当求学之路变得更自由和多元,中产家庭却产生了更大的不安全感和焦虑感。尤其中国的教育体制下的各种不满、无力感更让他们试图在体制之外寻求一个解决的方式。
简介:近年来,桂溪小学以党和国家的教育方针为引领,以立德树人为目标,以课程改革为抓手,全面实施素质教育,努力发挥示范作用,促进更多学生成长。
简介:美国研究型大学评议会模式存在四种类型,即欧陆模式、功能模式、冲突模式和影响模式。从历史分析的角度对美国研究型大学评议会制度进行全面考察,并通过案例大学的分析来了解其现实状况。
史学思维进入管理研究:经验、意义建构与历史想象力
上海劳动力市场发育的历史沿革与发展取向
“目标定向·分类指导”教学模式在历史教学中的应用
百无一用是书生——陈布雷家族的历史悲歌
改革开放以来基层党组织发挥政治功能的历史考察
圣战与十字军-历史情结与普世意识的危机
习近平全面深化改革思想:历史发展、国际观照和逻辑要义
福建革命老区在改革开放大潮中实现历史性巨变
历史是一面明镜——一名基层秘书读史的体会
何为教育家
实施素质教育 建设教育强市——禹城市教育局局长姜成华谈2009年办好教育10件事
谈谈初中数学分层教学
在干部教育培训中加强政治理论教育的思考
中国城乡教育差距
浅谈高校教育发展定位
训练不同于教育
素质教育在美国
中产家庭的教育焦虑
践行教育方针 实施素质教育 促进学生成长——记垫江县桂溪小学践行教育方针之路
历史坐标中的美国研究型大学四种评议会制度