简介：

简介：在很长的一个人生阶段里，我只长年岁不长心眼，想来真是痴长。从前，我外婆家屋后有一座大园子，园子里头长满花木蔬菜和中草药，芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子，引得蜂来燕往蝶飞蚓爬，使儿时的我玩得十分着迷。当然，这种私家的园子后来很快就没有了，支援了国家建设。园子变成了一座丝织厂，工厂的围墙抵在我家屋后，整日整夜哐当哐当地响。我不喜欢这声音，我从来就不喜欢工厂。

简介：智能手机始终在越来越智能，但是使用它们的我们却未必如此。以下这十件蠢事，如果你用你的智能手机经常干其中的任何一件，那么你或许就不该有这样的手机。

简介：摘要“做数学”，旨在要求学生在“做”的过程中理解知识、掌握技能、感悟数学思想方法，并学会运用数学知识及探究能力解决实际问题，从而真正领略数学的魅力与应用价值。

简介：<正>一、创设思维情境、诱发学生的创造欲在数学教学中,学生的创造性思维的产生和发展动机的形成,知识的获得,智能的提高,都离不开一定的数学情境。所以,精心设计数学情境,是培养学生创造性思维的重要途径。

简介：摘要儿童美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。幼儿期是创作能力发展的黄金时期，作为一名幼儿教师应该抓住有利时机，给幼儿创设条件，激发幼儿的创造性思维，培养儿童的创造能力，让孩子在想象的天空里自由地翱翔。

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简介：教材是教师进行教学的重要资源,是精选出来供学生学习的材料。长期以来,主、客观因素在一定程度上限制了教师创造性地开展教学工作,使教师成了照本宣科的"教书匠"。教师关注的只是知识点的教学,而忽视了关注人的全面的发展。在新课程体系下,数学教师应如何创造性地使用教材?同时,教材中的习题是数学课程资源中的有机组成部分,是学生巩固数学基础知识和基本技能,是数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间发生联系的桥梁与纽带,怎样运用好它?怎样保证发挥教材的育人功能呢?本文给笔者的思考与学校数学教师的研究,提出可行性建议。

简介：摘要本文对幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的相关问题进行了分析，并依据本人的多年教学实践，对怎样提高在幼儿美术教育活动中幼儿创造性进行了探究，以不断提升幼儿美术教育活动的教学质量，全面发展幼儿的综合素质与能力。

简介：摘要随着人民生活水平的不断提高，人们开始越来越重视音乐教育这门学科。对音乐教学方法的探索也不断的深化。音乐实践在音乐教学中的地位越来越重要，鼓励学生音乐学习中的创造性成为音乐教学中的一项重要策略。

简介：<正>人物档案之前她只是一名宾馆服务员,后与人合作开发出可迅速溶入普通温水的温泉片,并以此打开无限商机。"进城打工—创业—致富"。仅从履历看,刘英的财富轨迹并无特别之处。不过,如果用一张"财富递增表"来表示她的赚钱速度,却会令人震撼和惊讶:20岁,进城打工,总资产:500元;23岁至24岁辞职自办公司,总资产:约2万元;不到29岁,任重庆香池莲科技发展有限公司总经理,总资产:1000万元以上。

简介：作为迈克·阿瑟基金奖（大众称“天才奖”）、埃米金像奖和托尼奖章的获得者,她创作和导演过多个电视节目,创作过多部百老汇戏剧,为电影《爵士年代》和《莫扎特》编导过舞蹈。著名舞蹈艺术家、编舞导演、舞蹈教师特怀娜·撒普是一个主张只有不断努力才能获得艺术成就的人。作为改变了舞蹈面貌的人,毫无疑问,她有资格发表自己的看法。

简介：摘要小学生创造性思维的培养，是小学新课标的要求，是学生素质教育的重要方面。而在小学语文阅读教学中融入对学生注重创造性思维的培养，不仅能够提高学生的全面综合素质，同时也是提高小学语文阅读教学质量的有效途径。

简介：摘要人的发展主要靠创造思维发展，美术教育是挖掘和培养学生想象力和创造潜能的重要的途径。本文主要从美育角度探讨学生想象力与创造性的培养。

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简介：政治课堂中的创造性思维是一种非常具有开创意义的思维性活动,创造性思维是一种过程,即通过突破创造性地提出并解决新问题,以此来开拓学生对政治认识的新领域,开创学生政治认识的新成果。创造性思维本身具有前所未有的新见解、新发现、新突破等独到之处,具有首创性和开拓性。作为高中政治课教师而言,在教学中培养学生的创造性思维能力不仅仅是知识经济时代赋予基础政治教学的一个新课题,而且也是使学生具有创新精神和实践能力的一个大前提。怎么才能培养好学生的创造性思维,这是一个值得探讨的问题。

简介：摘要多年以来，小学数学的传统教育模式均走不出“题海战术”的怪圈，造成如此现状的原因较多，但最主要的原因在于学生的自主创造性思维培养不到位，因此导致学生对习题的核心解题方式无法深入学习，只能通过表面的固定解题套路进行运用，更不用说利用数学知识基础进行“举一反三”，推理出新的高效解题方式。

简介：摘要创造力是一个民族得以长盛不衰的关键，更是每个人焕发活力、实现自我的体现。同时，在小学中美术教育中培养学生的创造力必须重视文化、美术知识和实践的重要作用，以此来激发学生的想象力和创造力。

简介：组织领导奖金分为固定与替代两种,它是激发直销商继续努力的动机。一般,直销公司以奖金率(奖衔)和个人销售能力,作为发放直销商领导奖金的依据,同时举办旅游研讨会,藉以奖励直销商并培养企业意识与文化精神。业绩奖金是奖金率和营业额的成绩,本质在鼓励销售。许多公司将最高奖金率的积分额订得非常高,往往高到无法只靠个人努力,即可轻易达成,而需藉由发展下级组织,靠组织的力量才能达成维持。