简介：【摘要】中国象棋，不仅是一项智力游戏，还是一项体育活动，更是一个对学生进行素质教育的平台。挖掘象棋的教育价值，对于提升小学生的素质大有裨益。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。开展象棋活动不仅有益身心，还能开发思维，磨炼意志，强化竞争意识。

简介：【摘要】不断加强学生的阅读指导，扩大学生的阅读面，增加课外阅读量，是实施素质教育的教育决策，是不可逆转的现代化教育发展趋势。教师要消除心理障碍和思想压力，激发科研的积极性，去培育学生热爱语言文字和优秀文化的思想感情，增加了学生在文化方面的积累和精神积淀。学生通过阅读美文情感得以陶冶，心灵得到升华。较大程度提升语文素养。

简介：

简介：分配不公是一个重大的社会政治、经济问题,它的存在,与社会主义本质相背离,不利于社会主义最终目标共同富裕的实现。解决这一问题,必须坚持效率优先、兼顾公平的原则,把发展生产力放在首位;进一步改革和完善分配结构和方式,确立按贡献分配的原则;加大法律和政策的调控力度,在国民经济再分配领域兼顾公平。

简介：在探讨技术和教学过程关系时，指的是现有的教学过程对技术的选择与制约，以及技术对现有教学过程的改造和影响。由于实施教学过程的主体是教师，教师的教学过程又是一个动态的、具有临时发挥的、随机解决问题的过程，因此在讨论技术与教学的互动关系时，首先一个不可回避的问题就是技术与作为教学过程主体的教师的关系。只有教师在教学过程中恰当使用了信息技术之后，才会对教学、教育真正产生影响。这一点也说明教育技术研究的东西不应该是技术的先进性，而应该是教育的先进性，也就是技术对教育的突破。

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简介：宣传工作是职业学校的一项重要工作。与普通教育相比，人们对职业教育还是缺乏深入了解；而且，由于个别学校办学不规范，片面追求经济效益，忽视学生文化素养和专业技能培训，致使部分学生掌握不了先进的工艺和技术，也对职业教育产生了一些负面影响，个别人甚至对职业教育的前途充满了怀疑。所以，应该加大对职业教育的宣传力度，以更好地促进学校的招生和就业工作。

简介：  摘要：本文探讨了家庭和学校合作在促进自主性方面的作用。通过深入研究，发现家庭和学校的合作能够有效地提高学生的自主性，包括学习自主性、行为自主性和情感自主性。本文提出了家庭和学校合作的具体措施，包括定期沟通、共同制定计划、互相支持和鼓励等。研究结果表明，家庭和学校的合作是一种有效的教育手段，能够促进学生的自主性，为他们的未来发展打下坚实的基础。

简介：摘要：建立促进学生发展的小学数学学生评价体系，敢于真实表达自己，让学生学习更加积极主动。因此，要结合教师的评价，在课堂上及时、巧妙地运用学生的自己评价，不断激发学生的学习兴趣，给每个学生带来更丰富的收获，帮助学生实现全面发展。本文从小学数学学生评价的现状出发，进而提出了关于小学数学学生评价的几点建议。

简介：摘要：促进“双减”背景下的初中生物这门学科教学效果提高的有效方法是需要执教者不断做好思维引导探寻并实践的。本文探讨了做好教学设计、做好难点化解、做好思维引导三种提高生物教学效果的有效方法。

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简介：摘要心理学认为兴趣是人对某种事物频繁感知而产生的一种积极的心理倾向；是一种对事物产生的好奇、亲近、热衷等情感。因此，兴趣成为学生学习的根本动力，是学生终身学习的必要前提。学习兴趣表现为对学科知识和发展过程的好奇心、自信心以及学习态度，但学习兴趣不是与生俱来、一成不变的。对初中生来说，虽然兴趣范围缩小，兴趣的稳定性和深刻性有所加强，但仍然很不稳定，随时都可能发生迁移，所以，如何激起学生学习数学的兴趣，并持久保持这种兴趣，进而提高学习数学的兴趣，最终达成教学目标是所有教师的追求。成功的经验是发展学生兴趣的重要途径，本文试图通过让学生在数学学习活动中不断体验到成功的快乐，激起学生学习数学的兴趣，多途径感受成功来促进、提高学生学习数学的兴趣。

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简介：2009年．我省提出了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，深化职业教育改革，推动中等职业教育实现规模、结构、质量和效益协调发展，促进职业教育事业科学发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才的工作指导思想。应对当前的职业教育形式，

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简介：摘要自主学习是化学新课程的主要学习方式。根据高中化学知识本身的结构特点，教师改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现象，开展以“问题”为中心的探究学习，激发学生主动参与、乐于探究、积极实践，探索培养学生发散思维和处理信息的能力、获取新知识的教学策略。

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简介：摘要近年来，中央和地方不断地加大中小学教师的培训力度，并且提出对教师实行每五年一周期的全员培训要求，对进一步适应深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的现实需求、提高教师的教学质量、加强中小学教师的培训尤为重要。

简介：一个好校长就是一所好学校，一所好学校就能培养一批高素质的教师，一批高素质的教师就能培养出一大批好学生。校长对学校领导的最高层次是思想上的领导，用思想凝聚人心管理学校，创造先进的教育模式，营造家长和社会所期望的理想教育环境。所以，对学校思想上的领导，应该是每一位校长努力追求的目标。