简介：今天早晨，我像往常一样和爸爸妈妈一起出门跑步。一出单元门，哇——到处都是白茫茫的一片。我终于看到日夜盼望的雪了!门口停放的三轮车“穿”上了洁白的“外衣”：小路两旁的常青树“戴”上了雪白的“棉帽”。

简介：一天中午，我正在院子里玩，忽然发现有只母鸡带着一群小鸡在旁边找食吃。那些小鸡好像一只只滚动的黄绒球，多可爱啊!我看得心痒痒，决定抓一只玩玩，于是就轻手轻脚地走过去。我伸手就逮住了一只，不禁得意极了，笑得合不拢嘴，而小鸡却被吓得“叽叽”直叫。母鸡看见了，非常气愤，扑扇着翅膀飞过来要啄我。我吓得“哇哇”直叫，慌忙扔下小鸡，

简介：在文具盒里找一根笔芯，再找来一卷透明胶，做成了一个陀螺。虽然没有买的那么漂亮，我们依然快活地把它叫做“战神V”。来到操场上试验“战神V”的威力。先把笔头立在地上，用手一搓笔杆，陀螺就像闪电一样，倏地旋转起来。

简介：

简介：主席台的一排座位上坐着六个不同职业的男人。他们穿着不同颜色的礼服，用不同品牌的手机，开不同的小汽车，有不同的爱好，

简介：终极名言"Sleepwell,mysweetheart.Pleasedon’tworrytoomuch."(宝贝,好好睡吧。不要太担心!)

简介：星期天，我和邻居家的三个小伙伴比赛转陀螺（tuplup），请我妈妈当裁判（CaiPan）。妈妈大声喊“开始”，我们同时把自己的陀螺放到一个大盆里。四个陀螺飞快地转起来，我们睁大眼睛看着，为自己的陀螺大喊加油。没过多久，一个陀螺碰到盆边停了下来，先遭淘汰（taotai）了。

简介：南方多雨，气候潮湿。夏天的雨后，墙脚下不知从哪儿爬来了一两只蜗牛，它们慢吞吞地艰难地向墙壁上攀登。我们发现后，总会围着它看。蜗牛的头上有两个触角，身上背着个像小房子的壳。它的形象很讨我们喜欢，对它顽强攀登的精神，我们也非常佩服。只见它在壁上爬一会儿，突然滑落下来，摔了个仰面朝天。

简介：我刚开始练习时。站上去，掉下来，再站上去，又掉下来，累得我满头大汗，急得我心如火燎。唉，想滑好滑板车真不容易呀!可是，我一点儿也不灰心，埋头苦练，甚至连饭都不吃了。工夫不负有心人，终于，在买到滑板车的第二天下午，我会滑了!我高兴地大声喊：“爸爸妈妈，快来看哪!

简介：放暑假了，小朋友们的心里乐开了花!有的准备和爸爸妈妈去游山玩水；有的准备到游泳馆里做“一天到晚游泳的鱼”；

简介：玩小鸭．你试过吗？那是非常有趣的事儿!今天中午，我到弟弟家玩，小姨买了6只小鸭回来，有黄的有黑的，好可爱哟，身子毛绒绒的，摸得我的手心痒痒的，真好玩儿!

简介：灯笼平时不玩，要等到过年玩。我小时候，街上流行的是一种椭圆形的红灯笼。我家对面兴德家每到腊月就会住进一个扎灯笼卖灯笼的人。听说他来自一个叫小吏港的地方，这使我的脑海中占据了一个令人无限遐思的地名，盼着那人到来。终于在某一天，我的眼前突然一亮——小吏港人来了!他带来许许多多鲜红的红灯笼，同时也带来了过年的信息。

简介：肯恩与苏希谈论海滩。会话A肯恩：嗨，苏希。苏希：嗨，肯恩。你这周末要做什么？肯恩：我周六要去海边玩!苏希：听起来很好玩!我好爱海滩，我喜欢在海边。肯恩：我也是!我喜欢沿着海边走在沙滩上。苏希：你要去哪个海滩？肯恩：我要和几个朋友去白头湾。

简介：摘要：班本玩色活动可以有效激发幼儿对色彩的敏感度，帮助幼儿在多种色彩作品中感受不同色彩带给自己的不同情感体验。根据幼儿群体缺乏丰富的生活经验，却具有浓烈的活动探索兴趣，容易在轻松愉悦的活动中更好的释放自己的潜能的特点。教师积极开展生本、班本理念下的色彩活动，引导幼儿在充分认识色彩的基础上完成自我综合审美能力的提升。

简介：

简介：清晨的阳光还没普照大地，楼宇间还弥漫着几缕薄薄的雾气，琅琅的读书声声声入耳。渐渐地，我神思恍惚，梦游于皇域仙境。

简介：假设图中所画的是一个海岛，它的周围是海洋，这个海岛如图中所画的那样被分成了8个不同的区域，整个海洋也当作一个区域，将每个区域都涂上一种颜色。

简介：<正>现在,我开始喜欢杨梅色。是那种比紫色稍微稀释一些,比深红色稍微雍贵一些,是那种杨梅一般的颜色。前一段时间,突然喜欢吃杨梅,于是食品柜里就经常出现杨梅的身影。我最爱吃的那种杨梅,是用长形圆棱的半边塑料盒外覆一层保鲜膜包装的那种。

简介：这个故事唯美而残忍。陶瓷坊的精致古朴,曼陀罗花的醉人笑靥,美人花香似的幽秘妩媚,在一开始留给我们的审美预期是一种褪尽尘世铅华的宁谧与淡定,纯粹得温文尔雅。

简介：汉民族的语言特点之一就是含蓄．追求“意会”。散文中作者要表达的中心思想和感情倾向是凝聚的，虽然形式有些零散。诗文里也是如此．作者所要表达的感情往往是和诗文中的景物相融合．而不是直白的表达。所以，看景“色”即知心“色”．作者感情愈是细腻入骨．景色描写愈是细致入微．