简介：经常听人说，数学家或者数学学得好的人都是绝顶聪明的，而如果你又恰恰头发很少时，那就真的聪明“绝顶”了．当然，这只是个笑话，其实数学家和头发少并没有很大的联系，但头发问题却经常出现在数学问题中．

简介：“啊——老妈你怎么把我的头发剪这么短啊？”望着镜子里的“假小子”,我不禁大哭.“你叫我剪的.”妈妈摊着手,一脸无辜.我顶着乱蓬蓬的短发走在街上,突然看见一个大招牌：长发生发水,爱美女孩必备!我像看见了救星,毫不犹豫地进店买了一瓶.回到家,我便把整瓶生发水都抹在头发上,美美地睡了一觉.谁知,第二天醒来——

简介：路灯还没有亮,人群影影绰绰起来,房子也影影绰绰起来。深一脚浅一脚踏在微妙交错的光影里,整条微红的透明的街道,就像一只渐渐下沉的大船。我们像两叶漫无目的的小舢板,漂在黄昏的街道里。'想不想跳舞?'周琦忽然丢了一个方向来,在暗暗的天色里闪闪发光,让人怦然心跳。我根本不会跳舞。

简介：头发不仅是一种自然存在,更是国家权力与社会文化建构的象征符号。中西方学术界不仅从发式和身体史角度对头发进行解读,更将其作为一种代表习俗、仪式以及社会秩序等内容的象征符号,甚至与政治、社会改良和民族文化联系在一起进行研究。头发的象征意义在社会发展过程中不断被重新塑造,其丰富的文化内涵和外延被不断挖掘。

简介：2016年第10期《南方人物周刊·韩愈的沉着痛快》一文写道：“古诗文里‘敢’‘肯’等字，用意很微妙，往往表达的是‘岂敢’‘岂肯’的意思。例如王安石七绝《乌江亭》：‘百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯与君王卷土来。’这首绝句说的是项羽的故事。

简介：我要用这4根铁丝做正方形框（kuàng）架。

简介：初中语文课堂教学引入'长文短教'意识,符合教学创新实践诉求。教师要从不同角度展开教学创新探索,找到长文短教切入点,以形成科学高效的课堂教学新模式,为语文课堂教学带来崭新成长机遇。

简介：

简介：高对下，短对长。柳影对花香。词人对赋客。五帝对三王。深院落，小池塘。晚眺对晨妆。绛霄唐帝殿，绿野晋公堂。

简介：学习《荆轲刺秦王》，看到荆轲廷刺秦王一节。荆轲持匕首刺秦王，手又不快，让秦王“自引而起”，躲过一劫；绕柱追逐秦王，脚步又没有秦王快．延挨到夏无且上了场，失去了追逐擒杀的可能；最后一次，举匕首掷秦王，

简介：短材料组合型阅读题在各省市中考试题中出现的频率较高。它是融比较性和研究性于一体的大阅读,所设问题看似简单,其实不然,解答这类试题需要考生善于运用纵横比较的方法,把学过的知识灵活地融入阅读理解中。

简介：微信群作为一个公开的平台，给家校沟通带来了极大的便利。班主任可以在群里进行教育分享，也可以向家长展示孩子在校的学习、生活情况。

简介：长大之后,可以交心的朋友越来越少,庆幸我早早地遇见了M.12岁,我们在初中的课堂相遇.老师夸M的短发剪得干净、利索,我不服气.却根本没想到我们会成为朋友,转眼就是10年.似乎朋友最初都起源于嫌弃,互相看不顺眼,才是了解对方的原动力.14岁,我们都有了喜欢的人,那些男孩的只言片语总能摔碎我们的玻璃心.后来,翻到那时我们互传的纸条,竟然是鼓励彼此爱下去,幼稚至极.M说:“那些年的爱情怎么那么蠢,和喜欢的人一起放学回家,都能笑上好几个星期.”

简介：众览各种版本的小学语文教材，叙事类文章应该占据很大比例，有叙事性童话，叙事性说明文，叙事性诗歌，叙事性散文等。在教学中，我们不难发现，低年级的叙事性童话比较多，篇幅也不算长；从中年级开始，长篇幅的叙事性文章逐渐增多，让很多年轻教师有种无所适从的感觉。长篇目叙事类文章到底该抓什么？怎么抓？用什么方法才能有效实现“长文短教”？

简介：异养硝化菌是一类对水环境适应能力强,对实际水处理工程有利的新型脱氮菌。文章采用间甲酚和琥珀酸钠同时作为碳源,氯化铵作为氮源,研究了菌株Brevibacillusborstelensis异养硝化性能及关键酶活性。结果表明,该菌株降解间甲酚的同时能有效去除氨氮,其氨单加氧酶（AMO）与羟胺氧化酶（HAO）在一定条件下均表现出较高的活力,为深入了解该菌的异养硝化性能提供参考,也为今后该菌的实际工程应用奠定了一定的理论基础。