简介：　　题目如图1,过△ABC的顶点C作一条直线,与边AB及中线AD分别交于点F和点E,求证:AE/ED=2AV/FB.……

简介：摘要：在幼儿园教育不断发展下，幼儿教师团队综合素养的提升，对教育的发展有着重要的意义，因此幼儿园对幼儿教师的要求也越来越严格。无论是大专还是职业学校，都应该按照教师资格证考试相关要求，有效对学前教育专业课程进行有效改革，从而促进课证融合发展，使高校能够培养出更优秀的幼儿园教师，为幼儿提供更加优秀的教师资源。现在教师资格证考试背景下，高校应该针对学前教育专业课程教学存在的问题进行分析，并有效制定良好的教学策略，提高学前教育专业课程的效率与质量。本文通过分析教师资格证考试背景下的课证改革的策略，让课证融合改革得到发展，使学生更符合幼儿园工作的要求。

简介：摘要：在教育中最关键的因素是人，而教师作为教学的主导者，学生学习的辅导者，教学活动的施教者，其对于教育的发展意义重大。因此，不断是职业院校，还是普通高校都应该严格依照教师资格证考试的要求，对教育专业课程进行改革，使课证融合发展，使我们的学校能够培养出更加优秀的教师人才，不断提高我国教师队伍整体素质，打造一直高素质、高水平的教师团队。就目前来看，基于教师资格证考试背景，学校方面应该针对教育专业课程教学存在的问题进行分析，并有效制定良好的教学策略，提高教育专业课程的效率与质量。本文通过分析教师资格证考试背景下的课证改革的策略，让课证融合改革得到发展，使学生更符合教育教学工作的要求。

简介：我们学校旁边有一条省道，我们每天放学从这条省道回家。因为是山区，所以这条省道顺着山势弯弯曲曲，可每天从这条公路买茶卖茶、运送茶青的小车、摩托车络绎不绝。按理说，在这样的公路上开车应该小心翼翼、如履薄冰才对，可是有些人，却总是拿自己的生命当儿戏，最后却总是戏演完了，人也没了!

简介：

简介：(接上期)四辛西娅蹑手蹑脚地回到自己的房间,以最快的速度将需要的东西打包整理好。当她背着不算大的行囊准备离去的时候,冷不防身后传来了维希冷冰冰的声音:"你要到哪儿去,辛西娅?"

简介：

简介：每当我看到头上那道L形的伤疤（闪着幽幽的亮光），一段往事便会如潮水般涌入我的脑海。

简介：人血是红色黏稠的液体．它自始至终在心脏和血管里流动着。当你不小心划破皮肤时．就损伤了皮肤附近的毛细血管，血液就会从伤口处流出来。我们体内的血液约占体重的7％-8％。也就是说，一个体重60千克的人。他的血液总量为4500毫升左右，这些血在人体的大小血管里不停地流动着。人体的毛细血管的壁很薄很薄．有很强的通透性，便于血液中的营养物质和组织液中的废物通过，保证了氧和二氧化碳彼此穿越交换。于是人的生命活动就能正常地进行了。

简介：我从小就酷爱拼装,今天终于盼到了我的军舰模型,它很特别,是金属材质的,不过我在拼装方面可是久经沙场的老将,所以并不把它放在眼里。组装很快就开始了。起初,我用少许零件'小试牛刀',可刚拼装到铁板上就扯不下来了。呵,十足给了我一个下马威.这难不倒我,钳子能助我一臂之力。我好不容易才把零件都拧下来。零件是准备就绪了,怎么连接起来呢?我看着图纸,绞尽脑汁也看不出所以然。

简介：楔子十里秦淮．五方烟雨。

简介：生命科学的一个重要组成部分就是生物识别技术。科学家们发现，人体的“身份证”不仅限于指纹，在眼睛、嘴唇、大脑等部位也有体现。

简介：看过名山,见过大海,就可以认为这一切的形成都是理所应当吗？我一直认为＂起源＂二字在这个世上非常重要的,因为一切的发展都有一个开头。最近有一个问题一直困扰着我,虽然我知道大洋板块和大陆板块之间会因碰撞而发生移动,但让我疑惑的是,大洋板块中的海洋,究竟是怎么来的呢？也就是说,地球上的海洋是不是和人类一样,有一张＂出生证＂呢？

简介：对于有些几何命题，若用代数方法证明，显得思路清晰，方法简捷．

简介：初学几何证明的同学常有概念不清。直观代替证明等各种错误．本文以平行线错证为例进行剖析。希望引起同学们的注意．

简介：例1正数a、b、c、A、B、C满足条件a+A=b+B=c+C=k.证明:aB+bC+cA≤k~2.(第21届全苏数学竞赛)例2若x、y、z∈(0,1),则x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.(第15届全俄数学竞赛)以上两题,许多刊物已给出多种证明.本文用构造图形的方法再证之.

简介：唯一同学这么迷恋我们的《天天爱学习》，真是太感人了，继续支持我们吧。嘿嘿，我们会更加努力滴！还有，借你的吉言，希望我们越来越年轻美丽，哈哈，心里美滋滋的！

简介：几何是研究图形性质的学科,它的研究方法是以推理论证为基础,其主要形式是综合论证,它为培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力提供了扎实的基础,又为进一步提高学生逻辑思维能力创造了条件。因此,几何课就成了中学数学的主要学科。但初中学生由原来学习数量关系转变到学习图形性质,从计算定量方法转变到思辨定性方法,这是一个突然的转变,很自然的学生有一个不习惯的过程。几何课就其问题的类型分为:证明题,作图题,计算题。但证明题占其比重最大,因此证题能力的培养不只是影响到学生能否掌握所学概念,定理,公式等基本知识,获得一定的技能技巧,以发展逻辑思维及推理能力,而且直接影响到学生对几何课的兴趣性及主动性,因此又可以说几何证题能力的培养直接关系到对学生培养目标的完成。因此,教师对证明题必须足够重视,正确处理。

简介：1．在给我命令时请给我理解的时间，别对我发脾气，虽然我一定会原谅你的，你的耐心和理解能让我学得更快。

简介：