简介:摘要:几何证明题是初中教学中的一个重点也是难点,几何证明题主要培养的是学生的发散思维,一道几何证明题有多种证明方法,教师在教学过程中要引导学生进行思考,不能拘泥于一种解题方法,通过几何证明题目的训练,能有效地提高学生的数学思维和解题能力。本文从解题基本技能的训练、引导学生操作实验、实现文图统一等方法加深学生对集合概念的理解,提高解题效率。
简介:摘要:几何在初中数学中占据了很重要的位置,学习几何对于培养学生严密的逻辑思维和推理能力有着十分重要的作用,初中几何的证明题是学习的重点,同时也是学习的难点;但几何证明题是学生的死穴,一遇到证明题,便不懂该从何入手。对于初中学生来说,在学习初中几何过程中,教师教学水平会明显出现两极分化现象。它不仅仅是由学生的智力造成,而是与初中几何教学工作有着很大的关系。研究初中几何教学工作的有关问题对于防止两极分化,切实提高初中数学教学质量有着重要意义。其中平面几何是初中数学课程的重要组成部分。随着素质教育的深入与课程改革的实施,初中几何课程从其内容呈现形式和研究方法上都发生了很大的变化。