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  • 简介:摘要教育部表示从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策。“减负”喊了十几年,实际上,学生的学习任务仍然是“重于泰山”,变相“增负”举措,犹如春笋。到底什么是“减负”?作为社会教师,我们应该如何落实“减负”?笔者将从减负的现状出发,分析它的成因,从课前,课中,课后三方面有针对性的提出相应的“减负”方法。

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