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《信息化进程中的教育技术发展研究》课题中期检查评估总结

作者：
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2004-01-11
出处：《现代教育技术》 2004年第1期

简介：中国教育技术协会于2001年申报了《信息化进程中的教育技术发展研究》课题，经全国教育科学规划办组织专家评审，于2002年3月批准为全国教育科学“十五”规划国家级重点课题。
标签：《信息化进程中的教育技术发展研究》课题研究中期检查评估总结现代教育技术课程整合

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教育科研是教育改革与发展的动力——济源市教育科研工作回顾与展望

作者：薛京文;常志强;等
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2002-05-15
出处：《教育论坛》 2002年第5期

简介：
标签：教育科研教育改革发展济源市远景课题管理

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适应“以县为主”的管理新体制加强对农村义务教育的督导检查

作者：胡审严
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2002-06-16
出处：《教育督导与评估》 2002年第6期

简介：
标签： “以县为主” 农村义务教育督导检查教育管理体制

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推动中国教育技术学学科发展的原动力探究——对何克抗教授的学术贡献进行梳理

作者：孙立会;赵蔚;张爽
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2010-05-15
出处：《现代教育技术》 2010年第5期

简介：文章通过“人物传记”法以中国教育技术学领域最具影响力的专家之一——何克抗教授为研究对象，主要对其学术贡献进行梳理，并认为抓住支撑与推动事业发展的代表性人物，就抓住了事物发展特别是推动事物发展深层次原因的原动力。
标签：何克抗教授人物传记语觉论 “主导——主体”教学设计逻辑起点

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劳动力有效人力资本构成对经济增长的影响——基于湖北省时间序列数据的分析

作者：汪曦;张智敏
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-03-13
出处：《教育与经济》 2015年第3期

简介：本文从有效人力资本的视角出发，利用湖北省1978～2010年经济与教育方面的时间序列数，分析了各级教育对经济发展实际影响的差异特征。在ADF检验的基础上，采用协整检验、VEC模型以方差分解技术对各级教育对经济增长的实际贡献和动态影响进行了描述与解读。研究发现：有效人资本对湖北省经济增长发挥了有限的促进作用，其具体影响在不同层级的有效人力资本之间存在明的差异。要更好地发挥有效人力资本对经济增长的促进作用，一是要促进有效人力资本的深度开发，
标签：有效人力资本经济增长时间序列分析

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农村教师专业发展的动力现状与促进机制——基于辽宁省B市416个农村教师样本的调查分析

作者：林李楠
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-09-19
出处：《现代教育管理》 2015年第9期

简介：农村教师专业发展的动力结构以自我效能和自利两因子为中心，另含疲劳感因子（负向）、全局意识因子、兴趣衰竭因子（负向）等要素。努力构建教师等级分化的多元结构，实现等级体系的多层次、多目标、可跨越；发挥积极性，培育低密度、慢进度、高水平、高质量的教师专业发展工程等是有效推动农村教师专业发展的关键所在。
标签：教师专业发展动力促进机制

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