简介:摘要:“五段三论”式议论文是一种首段提出中心论点、中间三段分角度论证、尾段总结升华的文章形式。其优点是结构一目了然、论证立体深刻。其中三个分论点统领文章中间的三个主体段落,是文章内容的核心部分。三个分论点的优劣,很大程度上决定了“五段三论”式议论文的质量。提炼分论点,角度最重要。提炼分论点有四个角度——是什么、为什么、怎么做、会怎样,即“四问”法。熟练掌握“四问”法,对于我们打开思路、提炼分论点具有十分重要的作用。
简介:摘要:信息技术的快速发展,给人们的日常生活带了很大方便,教育工作也在尝试如何这些技术有效地与学校教学相互结合,提升我国目前教育水准。在顺应时代的需求,新课程标准也是要求教师要把现代的信息技术与教育教学相结合,更好地促进我国教育事业的发展。
简介:摘要:在新课标的引领下,很多极具价值且科学性的教学方式被投入到了教学活动当中。其中,自主探究式学习法是目前我国小学数学课堂上使用频率较高的一类教学方式,这是因为小学这门学科的学习难度较高,且对于学生逻辑思维要求能力会更加的严格。这就会在一定程度上拉低了整体课堂的教学效果,无法切实的保障整体教学的质量,并且学生学习这门学科的积极性也会比较差。想要更好地改变这一教学现状,那么老师就必须要分析学生的学习状况,使用合理化的教学对策,将自主探究式学习法投入到数学课堂当中,提升学生学习数学知识的有效性,给学生未来数学能力的发展做铺垫,合理的使用这类新型的学习方式,明确学生的主体课堂地位,把数学课堂还给学生。
简介:[摘要]国家教育形势的新变化使得中职教育的课堂教学方法亟需改变。为改变学生英语学习状态,提高英语教学质量,同时笔者反思教学方法策略,学习参与式教学法和小组合作学习模式,尝试着构建中职英语参与式课堂的小组合作模式。小组合作模式主要激发兴趣的课堂活动;有任务的小组讨论;有创新的生成任务;有多方评价与纠错。教师可根据课堂定位和教材内容灵活选择不同类型,构建出真正有学生参与的英语课堂。