简介：一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。

简介：随着社会经济地不断发展，国家各项改革的推进，专业化的考试机构在各地陆续成立，考试机构逐渐削弱了其行政色彩和职能，向服务性机构转化。服务意识、市场概念的相应提出，建立科学的考试管理系统，以高质量、标准化的服务来提高考试产品本身的权威性，从而赢得市场，得到社会认同，是考试管理发展的当务之急。

简介：摘要国有企业是我国国民经济的重要支柱，是全面发展社会主义的中流砥柱，也是构建和谐社会的重要力量。因此注重对国有企业的党员教育培训可以大大保证国有企业内的人才全面素质，为国有企业能够更好的为我国经济的发展提供更好的条件保证。本文首先对国有企业党员教育培训工作的重点内容进行了相应的介绍，然后对我国国有企业党员教育培训工作的现状进行了简要分析，为企业发展提供更可靠的保障。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，大数据时代的到来对于教育事业有了更高的要求，对于初中道德与法治教学同样有着新的要求和定义。道德与法治的教学思维需要从经验教学向数据教学方向转变，教学的重点也需要从集体式教学向个性化教学转变。目前，国内社会整体的发展速度较快，经济与科学技术实力得到了有效强化，在这样的社会背景下，很多人越来越重视教育工作，这也催生出新课程改革的理念，为学校教学工作开辟了新的发展空间。本文将初中道德与法治课程作为入手点展开研究，对大数据背景下，智慧课堂的具体开展模式进行了探讨，旨在为改善初中道德与法治教学状况提供一定的理论参考。

简介：2004年开始，教育部考试中心对全国15个命题中心进行评估，笔者是评估组成员之一，参与了对其中五个命题中心的评估工作。根据评估的实际，笔者提出建立高等教育自学考试命题资源共享信息平台系统来解决存在的问题。

简介：摘要笔者在十几年的高中英语教学过程中，发现乌苏一中农村生源学生的英语成绩和城市生源学生的英语成绩存在一定的差距。经过研究发现，学生英语成绩差距存在的原因并尝试针对提高农村生源英语成绩的策略。那就是基于大数据背景下以“分层次”小组合作培养乌苏一中农村学生英语阅读能力的尝试。

简介：摘要我们已经进入了一个大数据时代，信息倍增，人类社会每2天创造的信息就超过了从文明伊始至2003年所有信息的总和。在这个时代人类被信息淹没，我们的认知学习面临着全新的挑战，如何对接触的知识进行筛选成了关键。语文作为教育阶段重要的学科之一，其信息涵载影响着对人才的培养，从海量的信息中筛选有用的、利于学生发展接受的被教育学者更多的关注，高中语文知识的有效归纳整合变得极为重要。

简介：摘要：信息技术的教学在新时代里亦是提高了对于学生的培养标准，在核心素养盛行推进的教育发展中，计算思维作为信息技术的核心能力亦是学生需要具备的能力素养，于学生的发展有着深远的影响意义。基于此，本文就计算思维方面的教学评价展开研究，以推进教学评价的有效性，促进学生计算思维更优发展，培养现代化创新型人才队伍。

简介：伴随着当代信息社会的不断进步，给予人们提供巨大的信息资源享受。与此同时，也出现各种各样的信息安全问题的考验。在知识信息中，数字图书馆是一个重要的载体，人们对于数字图书馆信息安全的要求，也是越来越严格。

简介：摘要：信息时代的发展对于大数据的使用越加广泛，对于大学生网络思想政治教育来讲，应当充分利用大数据的发展形势和积极效应，做好对于大学生学习与生活过程信息的准确把握，为能够有效开展网络思想政治教育创造好信息化的储备、教育资源的筹集以及教育教学方法的改进。

简介：本文以江苏省教育考试标准化考点系统管理为研究对象,通过对技术队伍、网络基础设施建设、日常管理中的工作重点和难点进行调研,结合当前国际领先的管理理论基础及ISO9001与ISO/IEC19796标准,提出两个观点：一是通过强化两个窗口建设、优化管理流程、提高服务效能来突出工作重点;二是以科研创新为引导,推动智能化升级改造来破解当前工作中出现的管理难题。

简介：摘要：随着时代的不断发展，信息技术在社会中的地位愈发重要，信息技术几乎融入了我国各行各业，改变了我国传统的行业和领域。对此，教学部门也开始重视起学生的信息技术教学，信息技术教学需要从代码编程入手，代码是信息技术的表现形式之一，程序员在编写程度时，需要按照计算机的思维来对代码进行编写，这也就是计算思维。计算思维与我们生活中的思维模式具有较大差别，教师要教会学生全新的思维模式，从而逐渐培养计算思维。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学信息技术编程教学中计算思维的培养策略进行分析和探究，供广大信息技术教师进行参考。

简介：摘要 当今信息技术的高速发展和小学教学模式的不断变化，小学信息技术编程教学需要提升教学有效性和创新性，在信息技术时代，小学信息技术教育需要融入计算思维逻辑培养，可以有效整合教学资源，从理论和实践的角度提升小学学生计算思维应用能力，以适应新的教学需求。小学信息技术编程教学在技术不断发展的时代，应及时了解技术变迁动态，计算思维的培养比重应该在小学信息技术教育中加大比重，与时俱进。

简介：

简介：摘要关于教育部印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知以来，各学校积极执行相关规定，切实保证学生每天锻炼一小时，行知职业技术在周一至周五下午500—600展开了校园一小时活动。为更好的完成校园一小时方案，针对我校问题，积极制定相应对策，从而达到提高学生体质健康水平的目标，本文对2014—2016年深圳市行知职业技术学校学生体质健康数据使用数据分析法进行分析，同时采用文献资料法收集并阅读大量有关中学生体质健康方面的文献，以及对体质健康方面的专家进行访谈得出以下结论

简介：SIGIPLUS是ETS为学生及其他寻找工作的人建立的指导系统,用于帮助人们对自己的教育发展或职业发展进行规划。早在20世纪60年代,ETS的有识之士就开始筹划开发计算机软件帮助人们在职业选择时进行决策,以迎合人们对职业指导的需要。1981年SIGIPLUS首次正式出版,1996年成功地与WINDOWS结合。经过近30年的研究和努力,SIGIPLUS渐渐成长为一套成熟的系统,可提供给每个参与者直接的指导意见,并提供大量详细的职业信息供参考。

简介：作为职业院校教学改革的一部分，扩充课堂信息量是提高教学质量的重要方面，因此如何在实际教学中做到张弛有度，值得我们广大教育工作者深入思考。

简介：面向二十一世纪,掌握计算机与信息处理的基础知识和操作技能,已成为当前大学生必备的基本素质之一.论文分析了目前我校非计算机专业计算机信息技术教育的现状及存在的问题,讨论了计算机信息技术教育的发展方向,对我校计算机信息技术教育的模式和内容、手段和方法,提出了一些在教学实践中的观点与方法.

简介：摘要我国受到信息全球化的影响目前已经走向了全面发展的时代，随着国际的信息技术的飞速发展，计算机技术已经成为了一个国家的科技实力的重要标志，所以发展我国的信息技术已经成为了我国迈向发达国家的重要举措。发展我国的信息技术需要培养人才，而培养人才的最好方式就是把这项信息技术融合到学术课堂当中，让学生进行知识的学习和掌握，从小开始培养信息技术人才，从多个方面去做注重信息技术的培养，尤其是在计算思维方面，注重培养高中学生们在信息技术教学当中的计算思维。

简介：教师是高校可持续发展的重要因素。专业生态化发展是教师不断超越自我,实现自我的过程,是教师作为主体自觉、能动、可持续的职业角色的建构过程。面对地方高校向应用型转变期这一改革洪流,如何实现高校教师的专业生态化发展,值得每一位教育工作者的深入思考。