简介: 摘要:近年来,随着教学改革的传播,小学语文作业诸多弊端显露,从内容到形式都存在一定缺陷:忽略差异性、实践性和淡化积累性是设计中的主要问题。本文从小学语文作业的现状入手,阐述优化语文作业设计应遵循的规律和策略,促使语文作业设计更加科学高效,提高学生的语文素养。
简介: 摘要:語文作业的布置与检查是小学语文教学的重要组成部分,不仅可以帮助学生将课上所学内容加以巩固与强化,还可以引导学生在完成作业过程中进行更多自主思考。但目前小学阶段,语文作业的布置存在着诸如作业量过多,作业效果降低,或者内容枯燥,弱化了学生的主动思考等问题。这些问题不仅导致学生对学习的积极性降低,还抑制了学生的自主学习欲望。在完成作业的过程中,学生倾向于机械地抄写,而欠缺有价值的思考与知识回顾。因而如何优化小学语文的作业布置,提高教学质及学习质量,成为小学语文从教者亟待解决的重要问题。本文针对小学语文作业布置中存在的问题,构思了改善方向,并提出了相关的优化建议。
简介:摘要:新课程标准指出: “工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。 ”怎样让两者有机结合,是作业改革中迫切需要解决的问题。语文课是实践性很强的课程,作业应在大量实践中承担掌握运用语文规律的角色。因此,对语文作业我们要提高认识,精心设计,让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台,从而发挥语文作业的真正作用,全面提升学生的语文素养。