简介：
简介：[说一说]一、根据下面文字提供的情景,练习说话。王忆帆吃过晚饭到广场散步,看到一个两三岁的小妹妹没站稳,跌倒了,跑过去把她扶起来。这时,一位阿姨走了过来,露出生气的样子,不高兴地说:"你怎么把我的孩了碰倒了?"假如你是王忆帆同学,该怎样向这位阿姨解释?
简介：一、下面每串"冰糖葫芦"中从上到下读都有一个词语,把它们补充完整。
简介：[说一说]贺婷一、按要求说词语。说出三个表示人物心理的四字成语。说出三个表示心情的四字成语。说出三个表示气候变化的四字成语。说出三个来自寓言故事的四字成语。二、根据下面文字提供的情景,练习说话。
简介：一、给下面的生字按要求重新排列。(只写小老鼠身上的序号)
简介：学习高中语文并非单纯的'死板记忆'、'读读背背'就行,其实需要一定的方法与技巧,方可达到事半功倍的效果。倘若要学好语文,笔者认为要正确认识语文的重要性,从而激发自己的学习兴趣,不断培养自己的预习习惯,增强语文思维解题能力,从而让自己在语文学习的道路上越走越好。本文笔者结合自身的学习经验,分享一些高中语文学习方法与技巧,希望能够对广大同学有一定的帮助。
简介：新课标指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。文本是课堂最重要的教育资源，语文教科书中的一篇篇课文就是一个个敞开的文本，具有生命的灵性。
语文课堂：因生命活力而美丽
小学语文课堂导入心得点滴
如何让小学语文课充满活力
语文课应该注意的几个问题
如何打造靓丽高效的语文课堂
六年制小学语文第五册第七、八组课文学习指导
六年制小学语文第七册第七、八组课文学习指导
六年制小学语文第九册第七、八组课文学习指导
六年制小学语文第十一册第七、八组课文学习指导
高中语文学习方法探析
浅谈语文学习习惯的培养
对话文本，享受语文学习的乐趣
浅谈家庭语文学习资源的开发
关于新课程标准下初中物理实验探究题的几点思考
新课程标准下的初中历史学法新探
初中语文研究性学习教学模式构建与方法探索
如何营造初中语文高效课堂
浅谈初中语文教学之我见
浅析初中语文复习教学效率
浅谈小学语文课外阅读兴趣的培养
