简介:在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》指引下,抓住"双创"导向与"工程教育认证"要求下的专业课程标准建设发展内涵,把握应用型高水平大学建设锲机,分析了机械CAD/CAM技术课程的特点,论述了传统教学质量标准存在的问题,讨论了建立"双创"导向与"工程教育认证"要求下课程标准的重要性,阐述了建设满足"双创"导向与"工程教育认证"要求下课程标准的必要性。尝试在课程标准中引入3D打印技术实验,并进行了具体实践,取得了一定的实践成效,为同类院校和同专业其他课程满足当前形势要求下的课程标准建设提供借鉴。
简介:一、大学工业技术服务体系的界面结构模型在产学科研合作体系中,存在着两个相互独立的子系统,即以科学研究为主的大学科研系统和以产品创新为主的企业研发系统,两个系统本身具有价值取向、运行机制和评价标准的显著差异。实现大学和企业的协同创新,实际上是要在两个相对独立的创新系统之间,充分发挥来自大学和企业两个方面的多种行动者的积极性和创造性,包括大学技术服务主管、大学教师和企业研发人员、企业技术管理部门、企业产品经理等,促进有益行动者能够自发地开展行动并形成互动,进而重新塑造出一个连结大学知识创新网络和企业技术创新网络的跨界面创新网络。