简介:语言学习的过程与模因的复制和传播的过程相类同,少数民族汉语学习者在学习过程中汉语输出不通达,模因论为尝试构建少数民族汉语口语教学模式提供了可行的理论基础,将模因复制和传播的四个阶段应用于少数民族汉语口语教学,探析模因论对少数民族汉语口语教学的影响和优化。
简介:
简介:公示语英译是为来华的外国友人提供帮助,其准确性和功能性不容忽视。然而目前我国随处可见的公示语英译错误为我国高职院校的翻译教学提出了一个严峻课题。在对英语公示语的类型和功能进行充分分析的前提下,运用模因理论,提出了三种翻译策略:直接引入目的语模因、化用目的语模因、复制源语模因。
简介:井冈山精神和延安精神的形成分处于不同的革命时期、不同的革命任务和不同的革命环境,因此具有不同的精神内涵。这就启示我们:要坚持中国共产党的领导,坚定走中国特色社会主义道路并与时俱进,在全面深化改革中处理好各种矛盾。
简介:票据的无因性是降低票据流通成本、提高交易效率的重要保障,符合商品经济快速发展的要求。现已为大多数国家商事立法所确立。票据规则从有因性发展到绝对无因性。再进化为相对有因性。体现了票据制度与商事活动的作用与反作用关系。相对无因性规则具有更强的合理性和更好的社会效果。对于我国《票据法》第10条规定。有学者认为违背了无因性原理。应当废除,但笔者认为这一条款并没有与票据的元因性相悖离,恰恰是票据“相对无因”的立法体现。
简介:模因论为语言的研究提供了新的理据,尤其是对网络交际时代的言语行为特征提供了更合理的解释。从模因论的视角,“我可能xx假xx”句式的迅速传播、广泛复制说明其具备强势模因的特性。而这都是因其本身的语言特点、人们的心理因素以及网络环境的共同作用而实现的。
简介:本文介绍了I2C接口协议的基本内容,分析了实际应用中可能出现的因异常复位导致的I2C接口死锁,并且提出了一种通过人为施加时钟脉冲到SCL信号线上来解除死锁的方案。
简介:绑架罪是极其严重的犯罪,其典型是行为人无故非法绑架无辜人质,以杀伤人质相要挟向其家属或相关人勒索钱财或达到其他目的。对于某些事出有因、被害人确有过错的绑架行为不宜定绑架罪。《刑法》第238条第3款及相关司法解释秉持了上述理念,司法实践中应积极适用。但该解释中“法律不予保护的债务”范围太窄,行为人为索取单方面主张的合理债权而绑架他人的,也不应定绑架罪。
简介:电子信息“ZTE卓越班”是泰州职业技术学院进行的深度教育教学改革项目。为调查研究学生卓越班体验情况,对二次处理后的问卷进行因子、信度和效度分析。结论为因子提取符合研究预期,问卷具有较高的信度和效度质量水平,能够满足进一步分析需要。
模因论视域下的少数民族汉语口语教学探析
政策规避现象的探因及矫治——基于伦理价值的视角分析
模因理论在高职院校公示语汉英翻译教学中的应用
井冈山精神与延安精神之灵魂不同的探因
论票据无因性立法——兼评我国《票据法》第10条
从模因论视角看网络流行语“我可能xx假xx”
一种避免I2C接口因异常复位而死锁的方案
因才施教 帮学生最大可能的实现自身价值——江苏省句容高庙职业高级中学
事出有因的绑架行为定性之商讨——兼评最高人民法院关于“索债型”绑架的司法解释
泰州职业技术学院“ZTE卓越班”学生体验问卷因信效分析报告——“ZTE卓越班”人才培养跟踪研究报告之一