简介：目前关于高师体育专业学生心理健康状况研究尚乏定量资料．本文拟在调查的基础上，揭示体育专业学主所存在的心理障碍具体表观，并通过对照研究，探讨其心理障碍特性的成因．并力体育专业学主的心理卫生被育提出一些建议．

简介：通过观看实战训练和全国九运会击剑比赛,以及对运动员和教练员的了解和分析,根据运动心理学原理,对运动员的赛前心理调控和比赛中的心理素质进行探讨.

简介：世界上有没有一支超级强队敢拿分组抽签不当回事?嘴上说“无所谓”的不少,可是,真有这么”牛”的吗?2004年雅典奥运会外围赛,中国男足被分入所谓“死亡之组”,与韩国队、伊朗队争夺一张“入场券”抽签仪式不过短短的几分钟,事情刚搞定,专程去多哈的主教练沈祥福远在国内的队员便有了一致的的表态,无非是“我们从来不怕韩国队”,“韩国队还怕跟我们

简介：班主任谈话是学校德育教育中最常用的教育方式。班主任不仅与学生交往频繁，最能敏锐地把握学生的思想、心理脉搏，而且是整合学校、家庭、社区多方教育资源的最佳人选。心理辅导是学生管理和学校心理健康教育急需开展的服务项目，旨在通过辅导老师与学生的交谈，提高学生心理素质，促进学生个性全面、和谐的发展。

简介：培养学生良好的学习心理，首先要端正学生对学习的认识。心理学家塞尔尼曾指出：“学习和工作是实现长寿和身心健康的必由之路。”不断的求知对增进学生心理健康、激发其奋发有为、积极向上具有重要作用。我们所处的时代，是科学技术突飞猛进、知识经济初见端倪的时代。没有知识无以立足于社会，更不用说为国家、社会作贡献了。同时，学习能使个人获得满足，增强自信。

简介：跳高运动员的心理训练是一个复杂的教育过程,也是一项十分困难的课题.心理素质的问题突出表现在重大比赛中,而心理素质的培养与训练都是长期的,细致的,多层次、多角度的,需要花时间、下功夫,而且应根据运动员年龄特征及训练水平因人而异,多年安排.心理训练方法很多.跳高运动员进行心理训练的实践也有不少成功的先例,我国著名教练黄健也曾进行过有意的尝试,并取得极为宝贵的经验.我们在多年训练实践中对心理训练做了初步的探索.下面是我们对跳高运动员进行心理训练的部分实践小结.现写出来和同行们共同探讨.

简介：每逢大赛之前,各队教练员都会对即将开始的比赛发表展望,其中真真假假,虚虚实实,充满着心理战。分析起来主要有:高调型:认为己队有较强实力,极有希望取胜,而对手不堪一击。这种说法意在对对手产生威摄力,使对手产生惧怕心理。

简介：

简介：根据广义心理创伤的定义，提出运动心理创伤的概念，将运动心理创伤划分为危及身体完整性的运动心理创伤和危及心理完整性的运动心理创伤两种粪型，并从理论上探讨运动心理创伤的形成和作用机制。

简介：1前言据联合国世界卫生组织(WHO)统计。全球目前至少有5亿人存在各种心理问题。约占世界总人口的10％。从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续痛苦和严重后果。人的心理活动离不开脑的正常活动，人的心理现实基础是人的社会实践．没有社会实践就不会有人的心理，不能适应纷繁复杂的社会实践活动。心理就不会健康。

简介：

简介：<正>林凡最近很头疼,因为儿子撒谎成性、屡教不改。现在,林凡甚至害怕再问儿子什么事,害怕再去证实儿子是不是又说谎。林凡的儿子小峰今年初一,应该算是个聪明的孩子,因为他几乎不怎么听课,

简介：经济改革在某种程度上是组织集体劳动活动的内容及形式的变化,提高作为主体因素的人的作用。解决强化生产任务复杂性的增长,是使其参与者具有本质上新的、较高的标准,和有必要形成劳动群众新型的经济思维。每一区域都具有自己的特点,只是它固有的自然地理的条件是发展生产力的前提。对于远东经济区域,它的特点是具有较大的多样性和复杂性,然而大部分地区,其自然条件是独特的,人们就在那种独特的条件下,实现经济活动和生活。远东的自然资源潜力(研究的还不够)是相当大的、多种多样的,很多资源是独一无二的,三大经济基础部门是鱼类、采矿业、森林业。在现代化条件下,随着加速发展,将会遇到一定的困难。

简介：1.性格上的偏颇少年期学生同儿童时期不一样了,他们常常把自己的容貌、才能和性格等各方面的条件跟同年龄的同学进行比较。其结果,固然有的人自己感到满足,但毕竟还是自己嫌恶者居多。就性格方面而言,比如说思考自己为什么这样神经质,为什么不能同朋友相处得更好一些等等问题,十分常见。在父母眼里能够

简介：通过对学员的体育情绪体验、体育兴趣以及对上课内容的厌倦情况的调查，反映军队院校学员体育心理特征。结果表明，积极的体育情绪体验，富有竞争、挑战性；对上课的主要内容有厌倦心理是部队学员的体育心理特征。对此提出若干建设，优化体育教学。

简介：

简介：网球是一项隔网对抗的运动项目，因此比赛的激烈性很高。要求运动员有很快的应变能力、很强的预见性、很高的判断能力以及过硬的心理素质，而心理素质训练义是为了提高运动员的运动技术水平和取得优异成绩进行的各种心理准备，为的是提高运动员的各种适应能力；同时也是为了凋节运动员的心理状况以保证运动员更好的参加比赛和完成复杂的训练任务，最终达到提高自我判断能力和形成最佳战斗状态。

简介：本文从健康的概念谈起,讨论了健康的内容,身体健康和心理健康的关系及其内容,提出了与心理健康有密切联系的活动原则.

简介：师生心理距离是师生关系的核心要素,是反应师生关系亲疏的重要表现。师生之间恰当的心理距离对提高体育教学效果具有积极作用。采取社会测量法,以华南师范大学体育科学学院2005~2008级本科生为调查对象,研究高校体育专业师生间的心理距离状况。研究表明：高校体育专业不同类型课程的师生心理距离存在差异。学生与技术专修课任课教师的心理距离最近,一年级学生对任课教师的喜欢程度高于其他三个年级,二年级最低。

简介：短距离跑的特点是在最短的时间里跑完全程，这就决定了短跑运动员必须具备能足以胜任这种极限工作的强型气质类型，坚韧不拔的意志品质和高度集中的注意力，以及稳定的性格特征，而上述心理品质应在选材时加以注意，训练中系统施加影响，使之符合短跑训练和比赛的需要。