简介：“主体先行学案法综合教学模式”由学习目标，预备知识，新课部分，针对训练，有求必应，教师批阅，学法指导等组成；它的理论基础为建构主义学习理论，它强调主体性教育，现代教育，师生相互关系，教学情境创设；创建这一教学模式应加强现代教育技术的应用，强调素质教育，重视能力培养。

简介：

简介：鲮鱼的种类很多，这里主要介绍的品种是麦鲮，泰鲮和土鲮，它们同属鲤科，均为温水性鱼类，其习性活跃，喜欢集群，活动范围广，嗅觉灵敏，行动敏捷，游速快，力大而持久，是钓友感觉好，钓得爽，刺激性强的品种之一。

简介：马来西亚2004年度首宗棋坛盛事——第11届棋王争霸战于3月17日至19日在东海岸吉兰丹州小镇哥打峇鲁举行，霹雳州黎金福大发神威，以锐不可挡之势勇夺冠军!这也是黎君自1986年摘下首届棋王赛桂冠后，相隔整整18年再度称王!

简介：一、讲究适应性,提倡快节奏著名教练卜比·奈特总结多年成功的经验指出:每个练习只要求尽最大努力进行5分钟左右,时间一到即转入下一个练习,没有必要等待较差的队员赶上来而重复同一练习。队员的疲劳和注意力对掌握和提高技术有很大影响。当一个练习给予运动员的负荷超过当时最大能力的70％,会造成过度疲劳,也不会产生适应现象:如果负荷过低,只有最大能力的20％,也不会产生适应。所以,应根据队员的实际情况,找到最大能力指标,合理安排

简介：神州钓苑，百花盛开，民间各种土钓法各具特色。笔者从东北到华南，其间耳闻目睹了多种民族钓友千奇百怪的钓鱼招法，现简介数种。

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简介：根据武术套路教学的特点，在教学过程中结合表象法进行教学，并进行了教学实验。实验结果表明：此举有助于提高学生练习武术套路的兴趣，加深了记忆，提高了教学质量，教学进度明显加快。

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简介：1.水性练习教师可根据学生具体情况,安排各种不同形式的水性练习,促使学生尽快熟悉水性,消除惧水心理.但不能忽视对基本动作具体要求,尤其做滑行和换气练习时,更要强调基本动作规格,并予以严格要求.通过实验证明,水性好的学生4--6天便能掌握蛙泳动作技能.因此,在启蒙教学中,对水性练习不可忽视,应为基础教学重点内容,可采用直体滑行与换气动作循环的形式进行练习.

简介：在田径教学中，教师常常采用直接帮助法、间接帮助法来消除学生的恐惧心理，增强学习信心，缩短教学过程，本文主要说明了直接帮助法和间接帮助法在田径教学的具体运用，以及这些方法在田径教学运用时应注意的事项。

简介：商城地处大别山区，鄂豫皖三省交界处的信阳市，所辖有八县两区，其中有八个县（区）流行长竿短线钓法，有一个县是齐竿线钓法，而唯有商城县是手竿活线钓法，自成一体，成熟完备，富有特色。外地钓友无不对其产生浓厚兴趣，称之为商城钓法。商城钓法是商城传统钓法与现实钓鱼实践的结合与创新，泊来品与本地实际的结合与创新，其风格是以一当十，方便实用、适应性强。主要特点是：

简介：<正>把多球训练运用到乒乓球运动实践训练中去,无疑是一种创新。实践经验证明,多球训练法无论是对加强训练的密度和强度,对初学者、优秀选手、各种不同类型打法的选手,都能收到很好的效果。现对有关乒乓球多球训练的目的,形式方法和应注意的问题,简述于下,与读者们共榷。

简介：车行纵横，四方指顾，进攻退守，机动灵活，是威力最大的棋子，在双方对抗中具有举足轻重的作用。车在残局中的应用最为广泛，若再辅以兵卒协同作战，则长短结合相得溢彰，可以组成多种战术。由于车行动迅速，可以横扫千军，故多用来施以拦截、封禁、紧逼、掩护、抽将或直接攻杀。

简介：马双炮及以下介绍的炮双马、双马双炮附带兵卒的杀法，与以前介绍的几类杀法相比，不过是增加了一至二个主力，杀法可能稍复杂一点，但形式仍十分接近。由于都属于无车棋的缘故，只是更需要棋手在前几类杀法的基础上，对综合计算能力和协调运子方面多下些功夫，注意了解无车棋的特点并充分发挥不同兵种的子力性能。

简介：本研究通过给小白鼠服用不同剂量、水平的维生素(VB1、VB6和VE)，并观察记录其游泳时间(耐力)的试验，对各种试验配方进行优劣排序，对各项指标进行全面考察、分析和综合评价，优选出一个符合试验研究目的任务的最优配方[VB1(0．25mg)、VB6(0．25mg)、VE(2mg)]。

简介：本研究测定了17例体育系女生和14例生物系女生70％VO2max恒负荷前后体内血乳酸(简称BLA)和乳酸脱氢酶(简称LDH)含量。结果表明：体育系女生在恒负荷后体内的BLA浓度明显低于生物系女生(p<0．05)：LDH在恒负荷后含量明显增高，但两系之间没有明显差异。在70％VO2max后BLA含量有明显差异，这主要是体育锻炼使机体机能改善，有氧代谢能力和耐乳酸能力提高，从而为体育系的体育训练提供有价值的参考。

简介：通过探讨"表象训练法"在武术教学中的运用,证明"表象训练法"能加快和完善武术技术动作的形成,优化武术教学,能提高武术课的教学效率和教学质量,能集中学生的注意力,提高学生学习的主动性,开发学生的创造性思维能力.

简介：“心中造像法”通过体育动作技能形成和提高的三个阶段，阐述了在体育基本技术教学中运用“心中造像法”能更好地掌握技术动作和提高运动成绩。

简介：对身体素质练习“五步循环发展法”的探讨，提出了整体检查评价和学生自我评价来激发学生的锻炼热情，从而达到发展身体素质，增强体质的目的。