简介:采用问卷调查和数理统计等方法,对所确定的对抗项群各个代表项目竞技能力四级因子的权重进行效度分析,所建立的对抗项群竞技能力因素主体结构具有鲜明的层次性特点。其中,三级层次要素的亚类属性和内容范围构成了对抗项群竞技能力的主体框架,四级层次要素的子类属性和内容细节则决定了专项运动竞技能力的特征框架。认为:对抗项群三组亚类项目竞技能力二级要素的影响程度并不相同。但是,运动素质列为对抗项群三组亚类项目竞技能力的首要或次要因子,表明运动素质的各个相关因子是至关重要的竞技能力要素;除了身体形态之外,运动机能、运动素质、运动技术、运动战术、运动心理和运动智力及其四级下的各个竞技能力要素均具有鲜明的专项特征。因此,任何专项运动特征的研究应该充分反映这些竞技能力的专项特点。
简介:在分析澳大利亚游泳后备人才培养LTAD模式游泳(后备人才培养的长期发展模式)的起源与发展基础之上,对其对象与定位、重点与原则、基本框架与发展路径进行概述和解析,并归纳其主要成功因素:竞技体育管理系统保障下的社会化管理模式:严格把关游泳教练员队伍执教水平建设:数据化、智能化的运动员选拔以及训练体系:注重对游泳后备人才的综合培养与生涯服务。我国可借鉴澳大利亚游泳后备人才培养LTAD模式的经验,立足国情做好游泳后备人才培养模式的顶层设计,完善各级游泳教练人才培养模式。确立多元化的“家庭-学校-社会”三位一体联动机制,注重发展“积极身体活动文化”。
简介:发展振兴中国足球是建设体育强国的必然要求,也是全国人民的热切期盼。新时代开启新征程,新使命呼唤新作为。面对千头万绪、错综复杂的足改工作,如何统观全局、抓住关键、切中要害,就显得尤为重要。杜兆才认为,中国足球振兴要有“久久为功”的韧劲,要改变观念,转变认识,找到中国足球落后的根源性问题;中国足球的振兴首要的是做好青训工作,把青训工作放在突出重要的位置,为振兴中国足球全面夯实人才基础,这关系到中国足球未来10年或10年以后的状态和竞技水平;中国足球的振兴要融入到国际化的进程中去,要软硬兼顾、两头发力,狠抓职业足球联赛治理,提高国家队足球竞技水平,促进校园足球、人民足球的发展,逐步构建健康的、积极向上的足球文化。