简介：摘要通过对施工过程中可能造成混凝土温度裂缝的原因进行分析和说明，并制定有效措施，将大体积基础筏板砼的内外温差控制在规范允许范围之内，避免砼温度裂缝的产生。

简介：摘要高职院校艺术设计课程教学在处理艺术设计基础课程与专业应用课程的关系等问题时，意见和方案不一致，使教学面临两难选择。既要较好地解决学生的专业基础问题，又要圆满地展开专业应用性教育，致力于解决二者之间一直存在着的对立和矛盾的僵局，成为高职院校艺术设计课程教学的首要问题。本文为解决此问题提出了合理化建议。

简介：摘要音乐属于一门特殊的学科，我们学科有很强的艺术性与审美能力，人们在日常生活中可以通过歌唱的形式来表达自己对美好音乐的向往，而人们在实际歌唱的过程中，音乐也会让人们感受到其自身具有一种非常特殊的美感。其中音乐基础理论教学是人们学习好音乐的重要基础和首要前提条件，尤其是对幼儿阶段的音乐教学而言，其作用尤为明显。

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简介：一个离休的市委书记,打着"发挥余热"的幌子,应聘到当地的一家著名企业,先是当顾问,进而利用自己在位时铺就的雄厚人脉资源和公共权力,以方便企业发展为名,逐渐抢占了原本不属于他的财务权、人事权,不出分文却得寸进尺,先后占据40%、50%的企业股份,最后欲壑难填竟企图独吞企业全部的亿万资产,当事人被迫无奈上告而招致东窗事发。这位离休书记巧取豪夺的犯罪事实不但令人触目惊心,更让人对拥有"权力期权"的众多离退休官员心生畏惧,并由此产生警惕与深深的忧虑——

简介：基于经济结构不合理、前期投资过度等原因，目前国民经济进入到以经济增速换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期为代表的“三重叠加期”。受到三重叠加期的影响，国民经济由之前的高速增长逐步进入到中高速增长为代表的新常态。

简介：摘要目前我国的中等与高等职业教育在校生人数已达到了3000万的规模，已成为世界职业教育大国。大国并不等于强国。按照“适应需求、有机衔接、多元立交”的原则，构建校企合作与工学结合的发展模式是建设职业教育强国的重要途径。本文仅就行政立法、外部环境、内在机制、利益分配等方面，探讨如何以市场为基础，规范校企合作双方的合法权益。

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简介：摘要ERP在中国企业实施的成功率不高，其重要原因之一，是基础数据准备工作不到位。就此文章提出了企业实施ERP基础数据准备工作的七项要领，供企业参考。

简介：摘要素描教学是美术专业课教学中的重点内容，它是绘画的基础性课程，是成人高校美术专业学生综合素质和专业能力素养的综合体。素描基础直接关系到美术创作和设计能力的提升，有助于提升学生的表现能力、观察能力、实践能力。本文间对成人高校学前教育专业美术基础教学进行分析探讨。

简介：内容摘要本文用在大商场消费的实例论述大商场也会有欺诈顾客的现象，提醒顾客在大商场消费也需谨慎。

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简介：摘要高职计算机操作基础课程与学生毕业后的工作实践息息相关。传统的教学模式没有充分挖掘二者之间的联系，而“成果导向”教学理念提出教学内容的安排应紧扣工作应用实践。本文以“成果导向”为教学理念，设计用于高等职业学校计算机基础课程的教学方案，以便学生能够在工作过程中，灵活运用所学的计算机操作基础知识达成其工作目标。

简介：倡导反思精神和"问题意识"是文艺基础理论研究学理创新和学术自觉的必要前提.建设21世纪的文艺基础理论,需要直面和反思边缘化、认同化和功利化治学缺陷,认准传统与未来、自律与他律、形态范式和学理特色等方面的价值坐标,在构建学理中回到基础理论本体,以"元问题"启动文艺学当代形态建构,面向未来实现"一体两翼"的综合创新,并且在理论视野上关注全球化、高科技和大众审美文化对文艺基础理论建设的生态滋养.

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简介：摘要非物质文化遗产作为我国文化工作的重要组成部分，担负着保持民族文化独特性和维护世界文化多样性的双重职责，确立广泛参与的群众基础是非物质文化遗产保护开展一切工作的核心基础。

简介：浙江省安吉县综治委针对本县财政基础薄弱、乡镇财政收入差异较大、综治基础投入不足的情况，从强基固本、促进平安和谐的实际需要出发，拟制了《安吉县社会治安综合治理基层基础建设三年规划》。2008年7月，此规划被安吉县发改委列人《安吉县第十一个五年经济建设与社会发展规划》体系，以项目形式进行实施和管理。

简介：摘要专利强制许可制度在我国《专利法》中虽有专章规定，但大部分终究只是对国际条约和国外立法的简单复制，加之这一领域的理论研究也较多地停留在对包括国际条约在内的域外规定的解读上。基于此，作者以我国《专利法》的规定为索引，因循一般法理，从理论到实践，对专利强制许可的性质、正当性基础、适用条件进行了理论上的探讨，最后回归到实践中的专利强制许可，分析该制度实施现状以及背后的原因。

简介：在英语教学中,不但要提高学生掌握英语基础知识的程度,并有效培养学生在英语学习中的跨文化交际能力,从而使学生能加灵活地掌握基础英语教育的知识内容。对基础英语教育目标而言,首先应强化学生英语基础文化知识的学习,进而为学生今后在社会中的发展创造良好的条件。此外,英语基础教育的跨文化交际能力培养能使学生全面了解西方文化,这样就能有效提升学生跨文化的交际能力。目前,在基础英语教学中,大部分学校仍然采用传统的教学模