简介：摘要数学学科具有自身较为独特的学科属性，同时数学学科是核心素养教育改革语境下培育学生在实际生活情境中解决问题能力的重要阵地，这是当下数学学科教学改革的基本价值定位和方向。就小学数学学科教学而言，积极采取具有生活化的教学策略是优化学科教学的重要途径，将数学学科教学与学生的实际生活紧密联系起来，教学内容中所依赖的案例来源于实际生活，而教学同时又为学生的实际生活服务。本文紧密围绕小学数学学科教学中的生活化策略这一主题，以《千米和吨的认识》一课为例，重点阐述和探讨生活化教学策略在小学数学学科教学中的实现路径。

简介：最近一次回老家，不对，是回家，是国庆节假期的时候，因为党的十九大的原因，在县城汽车站买返京车票时，需要填写身份信息进行登记，填写过程中顺便翻了翻当天已购票人员的登记信息，密密麻麻的人名，一列又一列，一页又一页，其中不乏我认识的人。

简介：随着科学技术的不断革新和发展,计算机几乎已经涉足每一个领域行业的操作之中.无论是生活的必要掌握技能,还是今后工作的需要,当下计算机教育已经成为教育体系的重要内容之一.关于计算机教学的有效教学方法探讨,已经在教育研究者间热烈的展开.计算机教育对培养和提高学生综合素质能力具有重要的教学意义,因此,本文以实际教学经验为依据,浅析计算机教育的有效教学方法.

简介：摘要社会经济的发展，科技水平的提高，受科技时代的影响，人与人之间的关系逐渐淡漠，青少年道德问题、责任感的降低直接影响了社会的和谐发展。加强青少年的思想政治教育，落实立德树人，提高青少年的政治认同、理性精神、法制意识、责任感等，培养青少年成为有理想、有尊严、有担当的新时代人才。高中阶段是培养学生各种技能，提高学生人生观、价值观，培养学生核心素养的重要解段。本文以高中政治学科的核心素质培养为主要阐述内容，根据自身工作经验，探讨了高中政治教学中培养核心素养的教学案例选择与应用。

简介：摘要在传统教学模式中，教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成，使学生处于被动学习的地位，其主动性、创造性不能得到很好的发挥，学生的数学能力很难提高。近两年,通过参加国家级课题子课题《课堂教学方法与手段在培养学生解决问题能力中的作用研究》的研究，深刻认识到多媒体教学系统介入学校教育后，给基础教育改革和发展带来了前所未有机遇。它有助于彻底改变传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。作为教师就必须有效地改变传统教学模式，充分利用丰富的多媒体教育资源，激发学生学习兴趣，丰富学生的感性认知，调动他们学习的主动性、积极性和创造性，突破教学重点难点，促进学生数学综合能力的发展，促进教学目标由“授人以鱼”向“授人以渔”的转变。

简介：

简介：在人类生活中要认知自然界知识，多通过观察的方式获取信息。在小学生初步认识自然物的时候，通过观察的方式，也可以为启蒙教育提供重要手段。学生在对各个自然事物分析期间，为了对学生积极引导，需要将学生带入到观察活动中，保证在对自然事物积极探究中，能对各个事物全面观察，分析其存在的问题，并给予有效思考和验证。在实验中，经过认真思考，得出各个细节和环节知识。所以，对学生的观察能力进行培养十分必要，值得教师的关注和认可。

简介：摘要新课标下，明确指出了核心素养培养的重要性，加强核心素养的培养有利于学生的全面发展。高中数学作为高中阶段一门重要课程，基于新课改要求，教师在开展数学教学时，教师应将核心素养的培养贯穿于教学的始末，有针对性的培养学生的核心素养。本文就高中数学学科核心素养的培养作了相关分析。

简介：论文摘要各级党组织必须把严格党的组织生活作为严肃党内政治生活的基础工作抓紧抓实，为加强和规范新形势下党内政治生活，净化党内政治生态提供有力保证。

简介：2．7亿的中国流动人口中绝大部分是外出务工的青壮年劳动力，受制于内在的经济因素、社会资本以及外在的公共政策，他们在社会流动的过程中会针对是否携带子女入城就学做出不同的家庭决策，进而产生出“流动儿童”和“留守儿童”的问题。

简介：素质教育理念倡导教师要积极更新、转变自身的教育思想以及教学观念，进而在切实提高自身专业素质的同时最大限度上优化课堂教学组织形式、促进学生的更好进步与发展。相较于传统而落后的教育教学手段，信息技术充分契合了现代信息化社会的时代发展要求、更好的体现了素质教育理念的高标准与高要求，更为一线教师的日常教学实践活动带来了诸多积极的影响。

简介：摘要在新课程改革的背景下，高中化学教学如何保证教学的质量与效率，成为一线化学教师思考探索的关键问题之一。有效的教学，既要能促进学生知识的学习，还要能推动能力的提高，并有助于正确情感态度与价值观的形成，这对化学教学提出了严峻的挑战。本文从几个方面探讨了如何提升高中化学教学的有效性，旨在抛砖引玉，希望以自身经验体会给予同行教学些许借鉴。

简介：摘要高中学生的“核心素养”是刚新起不久的概念，结合外国的研究成果，本文对于“核心素养”在中国化学的学科建设行的体系化建构，将提出自己的一点设想，关于高中化学的“核心素养”体系，包含化学素养、化学信息建设、化学能力、合作能力、和语言素养、化学思维素养、跨学科合作的综合素养及情感、态度和价值观等，对于这些素养的内容和特点，将在下文进行阐述。

简介：

简介：摘要随着高中政治学科教育教学改革的持续深入推进，以核心素养为主要教学目标的新一轮学科教学改革正在全面推广之中，需要学科教师在一系列教学环节上采取有效的优化措施。将时事政治应用到高中政治学科教学的内部体系中是核心素养语境下学科教学优化提升的客观需要，有利于学生对于学科知识的深刻理解和核心素养与综合能力的培养，是新时期学科教学改革过程中值得持续探索和突破的基本途径之一。本文紧密围绕核心素养语境下时事政治在高中政治学科教学中的应用这一主题，重点阐述和探讨时事政治在高中政治学科教学中的应用途径。

简介：

简介：年华似水悄然而过,不觉间来瑞士竟有一年多了。回首这一年时光,有如整个瑞士安静恬淡,又似镇前的小河欢快自由。这一年里感慨良多,瑞士的生活与国内有诸多不同,其中最令我印象深刻的恐怕是瑞士人对动物的关爱了。

简介：摘要基于新课程改革背景下，初中英语课程的教学方面，也有了新的教学标准，对初中英语课程教学提出了更高的教学要求。学生在初中英语课堂中学习，英语学习中的听、说、读、写的能力都非常重要，但是目前我国初中学生的英语听力教学现状不容乐观，在教学中还存在较多的问题，尤其是对于听力教学，教师应该不断地总结教学方法，努力提高学生的听力学习能力，最终促进教师自身教学水平的提升。

简介：

简介：摘要英语教师如能充分利用身边一切可利用的条件，创造性地通过自制教具、运用简笔画、肢体语言、歌曲吟唱、巧设游戏等各种形式丰富自己的课堂教学，充分调动学生的学习积极性，就一定会使英语课堂焕发光彩。