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  • 简介:摘要群众文化是社会和谐的基础,是精神文明建设和先进文化建设的重要组成之一。丰富多彩的群众文化活动,有利于和谐社会的构建,同时也能满足人们日益增长的文化需求1。在我国,精心引导和大力扶持群众文化,是当前地域发展和地方特色发展的首要工作。本文就新时期的群众文化进行了分析,提出关于文化建设的一些看法。

  • 标签: 群众文化建设 看法
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  • 简介:摘要班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境。加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才。本文就如何促进优秀班集体建设,论述了以人为本、感情育人、管理育人等原则,并提出采取增强班级凝聚力,严抓学风建设等具体措施开展工作。

  • 标签: 优秀班集体 建设 原则 措施
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  • 简介:摘要加强基层群众文化建设不仅能够满足人们的精神文化需求,还能够提升群众的思想文化意识,对于维护社会稳定和促进社会和谐发展具有重要的现实意义。

  • 标签: 群众文化策略
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  • 简介:摘要随着生活水平的提高,人民群众文化活动逐渐增多,在群文活动建设中打造具有时代生命力的高质量的群众文化活动品牌是现今群众文化事业发展的一个大方向、一个突出点。本文分析了群众文化活动在公共文化服务体系建设中的意义,并结合实践,就群众文化活动品牌建设提出了几点建设策略,供参考。

  • 标签: 群众文化活动 品牌建设 活动体系化 管理机制
  • 简介:福建省厦门市海沧区新阳街道祥露社区是一个村改居社区。近年来,面对经济快速发展、流动人口不断增加带来的社会治安压力,社区以建设“平安海沧”为契机,以构建治安人防体系为抓手,组建了6支群防群治队伍,即由社区“两委”带领的45人义务巡逻队、12人的专业护村队、35人的平安志愿者队伍、26家红袖标店面、以老人协会为主的矛盾纠纷调解员队伍和社区老党员思想工作服务队。

  • 标签: 平安社区 群防群治 队伍建设 社会治安 志愿者队伍 流动人口
  • 简介:物理学科是中专学科中较为重要的课程,在各学科中占有重要位置,且物理学属于实验性较强的科学,在物理教学中必须要贯穿试验教学.而当前试验教学中主要是针对某一定论或者推论进行实验研究,目的是在证明结果的准确性,并没有将实验研究的本质发挥出来.物理实验是在一定程度上通过实验研究过程来提高学生观察能力、思维能力、分明问题和解决问题的能力,旨在培养学生的综合素质和实践技能.故在物理实验中必须进行规范化建设,本着科学和实事求是的态度,从根本上发挥物理实验教学的效果.本文就中专物理教学中实验规范化建设的问题进行阐述,并针对存在的问题提出可靠性建议和策略以供参考.

  • 标签: 实验 规范化 建设探讨 中专物理展
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  • 简介:摘要随着时代的发展,传统文化馆无论是在服务设施还是在服务手段上,都已经无法满足当下人民群众的现实文化需求,建立一种以大众文化需求为导向的数字化服务模式成为新时期文化馆建设的必然选择。本文从文化馆数字化建设现状入手,对数字文化馆建设的必要性及内容构想展开探究,希望能够为数字文化馆建设提供助力。

  • 标签: 新时期 数字文化馆 服务模式 建设
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  • 简介:摘要近年来,习近平总书记对文化非常重视,在建设社会主义文化强国的谈话中指出“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。”习近平主席也在多个场合阐述过传统文化,从在孔子故乡曲阜参观孔府和孔子研究院,到“五四”探望国学泰斗汤一介;从政治局集体学习纵论传统文化与国家软实力,到在北师大考察时明确反对“去中国化”;从外事活动中阐释中华文明与海外文明的交流互鉴,到万米高空的专机上倡导学古诗文经典……习近平主席在多个场合展现对传统文化的重视。因此,纵观中华传统文化,博大精深,蕴涵着丰富的人文精神,文化部门只有充分运用这份宝贵文化财富,并汲取其营养和精髓,才能构建具有创新精神、团队精神与和谐精神的文化队伍,才能为构建和谐文化、小康文化、社会文化发挥越来越大的作用。

  • 标签: 传统文化 团队精神 社会效益 文化形象
  • 简介:摘要文章首先结合营业收费系统自身特征,对网络安全隐患的几个方面主要来源进行了深入的分析和说明,而后进一步在此基础之上,就如何切实推动营业收费系统数据安全体系建设,推动安全水平提升给出了若干建议。

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  • 简介:摘要齐齐哈尔工程学院秉持“政校企合作、产学研一体、教学做合一”办学理念,率先探索“混合所有制”办学体制改革和“专业法人”制度改革,以学生为中心,实施全程化职业生涯教育,不断提升人才培养水平,努力探索“学校品牌靠专业,办学经费靠产业”的创业型大学建设之路。

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  • 简介:摘要自1998年将小学教育专业由中师纳入高师本科教育层次至今,高师小学教育专业已形成一定规模。高师小学教育先天缺乏学科基础,在后来的研究中更偏向小学教育专业建设、课程设置上,更多是在建立在实践经验的基础上,而不是建立在学科基础上。研究分析了小学教育性质、专业、专业文化,阐明小学教育学科建设对专业建设的作用,着重阐述以专业文化为基础的小学教育学科建设

  • 标签: 小学教育 专业文化 学科建设