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  • 简介:广州美术学院油画系始建于1953年,自创办以来,始终秉持多元融合、开拓创新的办学理念,坚持严谨求实的治学态度,营造生动活泼的学术氛闸.历经几代学人辛勤耕耘,渐成独特的学术规范和教学体系。

  • 标签: 广州美术学院 多元融合 教学情况 油画 创新 综述
  • 简介:一、三本院校艺术素质教育现状三本院校的艺术素质教育虽然经过十来年的发展,有了长足的发展,但还是存在着这样那样的问题,而且这些问题正阻碍着艺术素质教育在三本院校的发展与进步,以下具体解说。对艺术素质认识凌乱,对艺术素质教育应涉及的领域仁者见仁;对“艺术素质课”涉及哪些知识领域,智者见智。“艺术素质课”的开设具有随意性,缺乏统一课程理念的指导。课程设置存在着“杂、散、乱”的倾向,缺乏整体的设计与规划,从歌唱艺术到市场营销、从京剧绘画到烹调技术与菜肴营养、从人类胚胎探秘到宝石鉴定,均被称为艺术素质教育。从各大学所开设的具体课程来看,也反映出对“艺术素质课”各自不同的理解。例如:某大学开设有:服装设计学、宝石学概论、药学概论、现代印刷技术等课程;某建筑科技大学开设有:网络游戏攻略、旅游英语等课程;理论界对文化素质课程涉及到哪些知识领域,一直以来争论不休。各学校也根据各自对艺术素质的理解确定艺术素质应涉及的知识领域,从各大学所开设艺术素质课程的类别划分中可见一斑。

  • 标签: 艺术素质教育 三本院校 文化素质课程 课程理念 科技大学 知识领域
  • 简介:在图像泛滥的今天,正确地辨别、解释和使用图像已经成为个人文化水准的一个重要方面。高等美术院校的学生是跟图像打交道最密切的一群人,他们的图像素养对整个社会都有不可忽视的影响,因此也是需要加强图像素养的核心人群。本文首先对图像素养进行初步的界定,然后就图像素养的培养提出几点具体的建议,主要包括图像理论的学习、了解图像的使用环境和文化传统等几个方面。

  • 标签: 图像 视觉素养 图像理论 高等教育
  • 简介:进入二十一世纪以来,中国民间的书法活动日趋活跃,各级各类书法比赛、展览层出不穷,书法在文化外交中也扮演着越来越重要的角色。与之相应,书法学科的建设也逐渐完善,书法从专科、本科、研究生乃至到博士点呈逐年增多趋势,目前已达10多处,这些似乎预示着中国书法的大好前景。可是,与这大好形势相反的是,书法普及的重要阵地——师范院校的书法教学却陷入了前所未有的困境。

  • 标签: 高等师范院校 书法教学 素质教育 校园文化 教学改革 教学对策
  • 简介:本文以专门用途英语教材编写相关理论为基础,对2002——2017年出版的艺术学门类下的相关专业英语教材进行统计、分析。本文指出,十五年来,美术院校专业英语教材呈现良好发展态势,但是在学科专业性、语言能力培养和多模态资源等方面还存在一些问题。本文提出,在国际艺术交流频繁和艺术教育国际化的背景下,为培养复合型美术、设计人才,满足社会需求,应该强化美术院校专业英语教材的建设,优选教材,并在"互联网+"的背景下充分利用网络资源开展教学。

  • 标签: 美术院校 专门用途英语 专业英语 教材
  • 简介:绘画创作在美术院校课程中一直占着非常重要的地位,然而在多元化、市场化的今天,众多的绘画表现形式着实让赶时髦的院校学生挑花了眼。如何进行绘画创作呢?面对这一问题,有相当一部分学生感到困惑、迷茫,不知所措。

  • 标签: 绘画创作 美术院校 学生 绘画表现 多元化 市场化
  • 简介:针对新式美术教育兴起源头的不同认识,本文试图从教育学的角度探讨专业美术院校在清末民初兴起的轨迹、线索.认为从课程到专业的准备,从理论到实践的酝酿,基本上为专业性院校的兴起提供了教育观念的铺垫和办学框架的演练.进而指出上海美专是我国第一所独立建制的专业美术院校

  • 标签: 课程 专业 院校 新式美术教育 上海美专
  • 简介:美院图书馆的采编是为本院美术师生服务的。美院师生对书籍的要求,既与普通高校师生有共同性,但也有其特殊性。到底有哪些共同性,又有哪些特殊性呢?本文将试图加以探讨。但仍准备将其重点放在特殊性的探讨上。并结合一些调查统计数据,努力对订书取向的问题加以较为科学的阐明。

  • 标签: 院图书馆 美术院校 中国美术 专业图书 特殊性 高校图书馆
  • 简介:我们这里所说的师范院校书法教育专指师范院校的公共书法教育。有关师范院校的专业书法教育部分已列人大学专业书法教育的范畴,另有专文发表。

  • 标签: 师范院校 书法 教育 专业 已列
  • 简介:本文从当前艺术类高校科研秘书现状主出发,探讨艺术类院校科研秘书素质培养和提高的必要性与有效途径。

  • 标签: 高校 科研管理 素质
  • 简介:艺术院校的学术评估机制无疑在学院的发展过程中起着导向性的作用,它的价值取向将最终决定学院在当代艺术格局中所扮演的角色.本文从艺术发展的多元化趋势着眼,对当下艺术学院的学术评估机制提出了疑问与思考.

  • 标签: 艺术院校 评估机制 模式 科研
  • 简介:<正>在苏联高等艺术学校里,学生是用毕业作品来结束自己的学业。毕业作品必須完全符合该校培养任务的要求。这項孯当仨毨喂痰叵翟隈R克思列宁主义立场上,同时給未来的实踐活动准备深刻的理論知识。毕业作品应該是学生在大学里全部学业的总结,同时在作品里也应該看到相当程度的独立性以及在未来工作中运用理論知識的才能。而在培养艺术的宨T人材上,有着一系列的孯堤氐?这些特点也对毕业作品有影响。毕业創作以及未来创作工作的准备应該在最初学习阶段就开始。而构图课在完成这项任务里占有特殊地位。苏联艺术家的創作活动是以社会主义現实主义方法为基础的。高等艺术院校有责任帮助未来的艺术家掌握这一創作方法。社会主义現实主义要求艺

  • 标签: 艺术学校 苏联 高等艺术院校 毕业创作 作品 草稿
  • 简介:“交流与创新:2003年全国高等美术院校学报工作会议”于2003年12月23日至26日在广州—从化召开。此次会议由中央美术学院(《美术研究》杂志社和广州美术学院《美术学报》编辑部联合发起,经两院领导研究同意,两院学报编辑部的精心组织和全国艺术院校的积极配合,得以顺利召开。中央美术学院(《美术研究》和(《世界美术》、广州美术学院《美术学报》、

  • 标签: 2003年 全国高等美术院校学报工作会议 教学模式 美术教育 美术创作 创新
  • 简介:  从20世纪末开始,艺术受到很多观念的影响而不断发生变化.数字电脑辅助设计技术的出现,使得新媒体艺术在艺术创作中得到全新的应用.数字媒体从电脑辅助设计技术诞生那天起,就不停地刷新着媒体种类,冲击着人们的神经和眼球.……

  • 标签: 媒体艺术 教育思考 数字媒体
  • 简介:近年来,随着我国社会公共领域的深入发展.构建开放式、多渠道、全方位的美术教育体系的大美术教育观念当正逐渐为社会所提倡与关注。专业艺术院校美术教育专业与学校美术教育以及公共美术教育(社会艺术教育)正形成相互联系、相互促进的有机整体.美术教育专业要突破传统美术教育的局限.对美术教育进行重新的诠释和拓展.承担现代美术教育中独特的社会角色与教育功能。

  • 标签: 专业艺术院校 美术教育 学科定位
  • 简介:随着科技时代信息社会的到来,科技信息改变着人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式,无疑对高等教育提出了新的任务和要求,迫使高等教育的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。我国高等教育改革逐步发展,特别是高等艺术教育由精英式教育转变为普及型教育,又经过多年艺术院校扩招,高校艺术教育的质量已引起了社会的广泛关注。高校艺术专业教学与其他学科一样,应完善专业教学结构,加强专业课程建设,进行科学化规范和管理,不能固步自封。应面对社会需求培养出与之相适应的人才。雕塑教学改革必须以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求,全面提高办学的质量和效益”的思想为指导,以党的现行教育方针和教育部高等学校教育改革各项原则为依据,以加强基本素质和专业技能教育为基础,突出能力培养,以基本素质和专业技能培养为主线,以理论教学和实践教学改革为重点,以加强教材建设、师资队伍建设、实践性教学基地建设、实验室建设为保证,遵循人才培养规律和专业教育规律,突出“面向基层、面向工程、面向生产一线”。

  • 标签: 普通高等艺术院校 专业教学改革 雕塑 人才培养模式 高等艺术教育 学校教育改革
  • 简介:建设学习型、服务型、创新型工会是工会十五大在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的伟大历史进程中对高等艺术院校工会提出的新要求。本文试图从三个方面来探索高等艺术院校建设创新型工会的路径:促进艺术院校优质专业资源的社会化辐射,以双向服务平台的搭建切实解决教职员工的困难;创新工作思路,健全定期传达与汇报的沟通机制,努力实现党政领导与基层职工的两极参与,构建创新型的党群联系纽带;建设一支领导能力强、沟通能力强、高素质的艺术院校工会领导队伍和管理队伍。以改革创新的精神破解工会自身建设中的难题,用创新的思路寻求增强艺术院校工会战斗力、凝聚力、创造力的有效途径。

  • 标签: 创新型工会 双向服务平台 两极参与 队伍创新 路径探索
  • 简介:贝耶勒基金会博物馆是一个现当代艺术博物馆,它被认为是全球最美的博物馆之一。其创始人希望它是一个开放的、有活力的并且能唤起广大观众对艺术欣赏的博物馆。同时,它还是一个促进艺术教育和人际交往的博物馆。本文回顾并简述了贝耶勒基金会及其博物馆的创建历史。

  • 标签: 贝耶勒基金会(博物馆) 历史 艺术教育
  • 简介:中国民间艺术蕴藏着丰富的传统文化内涵,是民俗之魂、艺术之根。本文以艺术设计专业传承教育相关课程教学实践为例,系统论述了民间艺术的历史概念、内涵特质以及现实教育功能,强调了传承教育的必要性。在对广州民间艺术优秀资源深度挖掘、归纳整理的基础上,不断丰富教学内容、创新教学模式,大胆尝试传承实践的方法与途径。在如何培养学生的民族精神与爱国情怀,创新精神和思维能力等方面,进行了系统的教学探讨与实践研究。

  • 标签: 民间艺术 传承教育 实践研究