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  • 简介:  艺术是生活的再现,但艺术对生活的再现不是客观的、呆板的、照相制版式的,而是在整个艺术形象从孕育到表现形式这一过程中始终充满了艺术家丰富和强烈的情感活动,是艺术家表现景物、塑造形象与抒发个人主观情感的合二为一.……

  • 标签: 中情景 景关系 艺术表现
  • 简介:书法在古代是国学的“六艺”之一。在西周与汉代书法属于国学中的小学,在唐代属于取仕六学中的“书学”。尤其在元代以“德艺双馨”作为举人的标准,可见对书法的重视。

  • 标签: 书法创作 国学 当代 “六艺”
  • 简介:现代艺术的产生任何一种艺术形式的出现——发展——昌盛——消亡的过程都不是孤立的,也不是以人的意志为转移的,它是伴随着人类社会的发展轨迹而同步演变的,顺应社会发展的,它必定是有强大生命力的;不顺应社会发展的,那它是必死无疑的。现代艺术的发展史大致可分为三个重要发展时期。艺术从古典主义时代向现代艺术发展的第一次革命是文艺复兴。文艺复兴是人类历史上的一次

  • 标签: 现代艺术 文艺复兴时期 艺术家 建筑设计 艺术发展 建筑艺术
  • 简介:钱选与赵孟頫的关系历来存在三种观点,其一是张雨、黄公望、倪瓒的师徒关系说,其二是赵孟頫的好友关系说,其三是近代美术史家的赵孟頫出仕元朝后与钱选关系破裂说。钱选在绘画方面确实曾经教过赵孟頫,这在二人绘画作品与元人对钱选《浮玉山居图》的题跋中可以得到证实,但赵孟頫所云的老师是传统经史的老师,故钱选并不在列,因此钱与赵的关系才会出现师徒与朋友两种关系的观点。至于近代美术史家提出的赵孟頫出仕元朝后与钱选关系破裂说是没有根据的,赵孟頫出仕元朝后与钱选交往的诸多史料可以证明。

  • 标签: 钱选 赵孟頫 师徒关系 好友关系 交往
  • 简介:现代建筑中的民族主义是基于19世纪初的浪漫主义而兴起的。对于1900—1940年意大利现代建筑中的民族主义主题,可以从两方面来进行认识。首先,它呈现出了在早期的浪漫民族主义文化与晚期政治上的法西斯民族主义之间相互影响的问题。其次,它表现了建筑和装饰艺术中现代主义风格发展的多元化观念。

  • 标签: 1900-1940年 意大利 建筑艺术 民族主义 现代主义 艺术风格
  • 简介:油画自传入中国以来,不断地有油画家在进行油画“民族化”的探索。其中具有代表性的画家有董希文、赵无极、朱德群等。他们在构图、用笔、色彩和意境方面均呈现出独具特色的画面形式美和语言美。中国艺术中的山水画高度凝聚了中国哲学中“天人合一”的哲学观,代表着文人对自然山水幻化为精神家园的最高理想。中国油画风景“民族化”的探索应当全面参照中国文化和哲学,认真吸取中国画艺术的形式美感和精神追求,为油画民族化开拓出一条独具特色的中国风景油画之路。

  • 标签: 油画风景 “民族化” 中国画艺术 油画民族化 风景油画 形式美感
  • 简介:我们美丽的祖国是一个多民族的伟大国家,在中华民族五千年的文明史上,少数民族同胞与汉族一起,用自己的勤劳与智慧,为中国美术史谱写了无数动人的篇章。从辽阔的内蒙古呼伦贝尔大草原,到丝绸古道上的戈壁瀚海;从“世界屋脊”的青藏高原,到东海的美丽宝岛台湾,祖国的锦绣山河,无处不留下少数民族同胞多姿多采的艺术佳作,闪耀着他们智慧的灿烂光辉。如果说,我国各少数民族在新中国成立时所处的社会状况按历史发展顺序加以排列,能展现从原始公社制到社会主义的人类社会发展史的生动画面;那么,直接诉诸于视觉感受的各民族美术,就给这生动的画面增添了更加迷人的色彩。透过这层色彩,可以形象地了解到我国民族美术

  • 标签: 少数民族同胞 民族美术 宝岛台湾 “世界屋脊” 原始公社制 中国美术史
  • 简介:当代少数民族题材中国画目前呈现一种空前繁荣的局面,溯其原因,有政治的影响,也有文化风潮的推动。从新中国成立至今,致力于少数民族题材的中国画艺术家层出不穷,对少数民族题材艺术的创作作了大量的探索,呈现出许多不同的特点。如今,少数民族题材的中国画创作依然兴盛,同时也显现出一些问题,将在文中作出一些梳理。

  • 标签: 少数民族题材 中国画 现状 展望
  • 简介:贵州省的美术家、民艺研究学者和出版家始终没有忘却自己的使命.先后有不同版本的反映贵州少数民族风情和民间美术的画册呈现给社会与读者。不但以本土民间美术为原型的美术创作作品屡见不鲜,民间画家不断脱颖而出,民艺收藏家也作为文化使者走向海外,让贵州民族民间美术瑰宝逐步走出国门,为世界所瞩目。

  • 标签: 《中国贵州民族民间美术全集》 贵州 美术家 美术创作作品
  • 简介:近年来,时尚服装界的民族风愈演愈烈,无论是国际秀场的展示,还是街头巷尾的大众着装,随处可见到服装中浓浓的民族风情。各国服装设计师纷纷向民族传统元素致敬,无论是一度风行的波西米亚风情,还是意乱情迷的地中海式浪漫,或是浓浓的日式情调,在世界范围内,各种民族服饰越来越受到追捧。在新时代背景下,探索服装设计如何将传统民族服饰元素与现代时尚相结合,将优秀的传统民族文化元素植入到现代的时装设计形式中去,借以时装之型,传以民族之韵,这对促进我国服装产业的快速发展具有重要意义。

  • 标签: 民族元素 服装艺术 传统元素 传统民族服饰 服装设计师 民族风情
  • 简介:“和谐书法”是书法艺术的人文环境的最起码的要求,但同时也是最高的要求。因为“和谐书法”的文化气氛在许多书法活动中,往往很难企及。用一句“报喜不报忧”的话,说当前的书法很和谐,但实际上,书法艺术它真的很和谐吗?那么,本文犯着“哪壶不开提哪壶”的忌讳,专门说说这不和谐的各种文化关系

  • 标签: 书法艺术 文化关系 和谐 人文环境 书法活动
  • 简介:中国绘画史上,较早出现且与当代语境中的"文人画"一词含义较为接近的,是晚明董其昌《画禅室随笔》中提出的"文人之画"。董其昌的南北宗论更是为"文人之画"张目,后人因此多将董氏视为文人画理论的真正建立者。董其昌等人没有沿用北宋苏轼、米芾以及元代赵孟等人的"士夫画"或"士人画"概念,转而提出"文人之画"这一新称谓,既非无意为之,亦非凭空臆造,而是有其历史原因的。

  • 标签: 明代文人 中国绘画史 南北宗 士夫画 绘画观念 禅室
  • 简介:人物画是以其艺术的语言来表达个体的人以及人这一特定对象所包含的各种意义和感受。人是有特殊属性的,具有自然属性的同时,更有意义的是其在自然属性之上所凝聚的社会属性内涵,而人物画所忽略不了的正是人的社会属性,不可回避地遵从着人这一具体社会符号对象,以艺术的语言表现人与人之间思想与精神的交流。

  • 标签: 人的社会属性 客观具体 语言表现 社会符号 形式语言 中国人物画
  • 简介:现代商业设计随着时代的发展和市场的逐渐成熟,对基本设计技巧的掌握已经不能满足其需求。高等艺术教育中出现的大量的设计专业,使得我们必须重新思量基础绘画创作对于设计教学的作用和意义。在这样的前提下,我们发现结构素描正好可以作为两者的结合而存在,为设计打好基础,这个问题值得我们进行下面的一系列的探讨和分析。

  • 标签: 设计素描 造型艺术 重要关系
  • 简介:清代科举的常科考试程序为童试、乡试、会试、殿试四级。各级考试内容与试卷书写及誊录均以官定楷法相契合。《钦定科场条例》第十五卷三场试题条题目成式、钦命题目的条款;第十六卷三场试题条考官出题附刊刻题纸款式、题纸进呈的条款和第十七卷乡会试艺条考试内容的条款;第四十二卷违式条临文敬避、抬写格式、杂项违式的条款都是从法律层面对科考做出的规定。

  • 标签: 清代科举 三场试 钦定科场条例 题纸 童试 抬写
  • 简介:本次题为“关系”的展览,是一次试图探讨在当代视觉文化与当代艺术表达的语境中超越各种二元对立关系(如西方哲学中的思维与存在、主体与客体,个人与社会等,中国哲学中的天与人、名与实、有与无、道与器等)可能性的学术活动。策展人姜节泓为这个展览作了大量研究,遴选出12位中国当代艺术群体中思想活跃,且在语言探索上坚持不懈的艺术家参加展览,

  • 标签: 中国当代艺术 艺术展 前言 思维与存在 主体与客体 个人与社会
  • 简介:绘画书法化在南朝还只是理想。之所以称为理想,乃在于作为绘画的标准,此时的象形远未达到文字学意义上的象形式的简略与象征。而且更由于“书取少,画取多”(宋·郑樵),在写实性未得到充分发展之前,即使抛开汉字这一基础不谈,两者在相当长时期内也不可能完全同一,而更多的是方式的接近,因而书法化亦只能是一种理想。但正是有了这一理想的指引,绘画朝书法化的彼岸进行了艰难而漫长的跋涉。本文再论“六法”与书法关系,希望推动深入研究汉字、书法与中国画的关系

  • 标签: 六法 汉字 书法
  • 简介:装饰图案是工艺美术设计的基础训练课程,同时它又是一种设计方案,并是许多艺术设计师从事设计与绘画创作的主要媒介。在创作设计中如何表现民族的、世界的现代装饰图案设计,笔者认为只有坚持写生,坚持学习民族传统艺术,古为今用,并吸收外来先进的艺术形式,才能创作出既是民族的又是世界的图案设计作品。

  • 标签: 民族传统艺术 图案设计 装饰图案 应用 借鉴 工艺美术设计
  • 简介:古老的中国,在全球化进程的浪潮下,西方现代文明逐渐渗透到我们生活的方方面面,各个民族的传统文化遗留被迫移入博物馆。还有多少没有被修饰的文化遗留依然存在?如何将这种宝贵并逐渐消亡的遗留以艺术的方式纪念?几年前,笔者带着上述的思考来到云贵高原黔西北任教,

  • 标签: 民族文化背景 西方现代文明 中国画家 西方油画 艺术语言 黔西北
  • 简介:  一、以培养学生的欣赏能力和审美情趣为核心  在从事民族艺术设计专业的教学中,我体会到,学生创作思想的变化,表现情调的雅俗,师承技法的优劣,无不取决于学生的审美情趣和水平.因此,引导学生树立健康高尚的审美观念,重视提高学生的艺术知识素养,是专业基础教育的指导思想.……

  • 标签: 专业基础课 基础课教学 教学思考