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92 个结果
  • 简介:本文论述了美术课地方性课程资源的开发,如何充分发掘本土资源,开发校本美术课程弥补课本的不足,促使教学活动更加具有地方性,更结合学生生活实际,强化学生学习兴趣。

  • 标签: 美术课 地方性课程 资源开发
  • 简介:在传授商务专业知识基础上进行充分的商业文化导入已经成为培养现代复合型商务人才的商务英语教学中不可或缺的一部分。本文通过剖析国际商务交往中常见的商务文化差异现象来阐释商务英语教学中文化导入的重要性,并就教学中如何注重文化意识的培养提出若干建议。

  • 标签: 商务英语教学 文化差异 文化导入
  • 简介:以系统论的视角,诠释企业文化命题,解读系统论的基本特征即整体性和综合性、联系性、动态性、最优化在企业文化中的反映与表现。

  • 标签: 系统论 企业文化 社会 环境 经济
  • 简介:

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  • 简介:本文从混沌理论的角度分析并购后的企业文化整合,用微分方程组建立了新的文化整合混沌模型,并对该模型进行分析得出三点结论。最后建立了包括企业文化系统、企业子文化系统和内外部环境的并购后企业文化整合机制模型。

  • 标签: 混沌理论 并购 文化整合 复杂系统
  • 简介:翻译是一种跨文化的语际交流,商务英语翻译作为一种更加实用的翻译形式,也受到文化的影响。在商务英语翻译工作中应灵活处理不同文化背景,语言习俗等造成的交际障碍,以便达到源语的语际传播目的。

  • 标签: 商务英语翻译,文化差异,跨文化交际
  • 简介:摘要基层军营文化建设,作为部队政治工作的一项重要内容,在丰富官兵生活以及凝魂聚气方面有着不可替代的作用。持续增强军营文化“活力”,必须要在强化思想意识,创新方法手段,加强人才培养,完善设施建设等方面聚力用功。

  • 标签: 基层 军营文化 战斗力
  • 简介:随着技工院校规模变大,管理难度越来越高,技工院校进入文化管理,是时代的要求,因此本文从文化管理的理论和实践的角度进行分析,最终的落脚点是实施文化管理的措施。

  • 标签: 技工院校 文化管理 措施
  • 简介:中西方文化在宗教、伦理、颜色、礼物等方面存在明显差异,究其根源,中华文化一直没有摆脱人对自然的依附关系,西方文化则是彻底摆脱了人对自然的依属。

  • 标签: 丧葬文化 中西文化 差异
  • 作者: 张宝祥
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:党的十七大报告明确指出:“农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势。”目前,在剩余劳动转移过程中有三大矛盾是迫切需要解决的。即:用工单位对从业人员素质要求逐步提高与农村劳动力素质低之间的矛盾;国家对职业资格、上岗资格管理的规范化与农村劳动力从业市场管理不规范之间的矛盾;“技工荒”现象与农村劳动力因缺乏就业指导而大量富余之间的矛盾。技工学校作为职业教育系列的中坚力量,就其功能与特殊办学形式而言完全有能力解决上述三个突出矛盾。从而使农村劳动力经过培训、职业技能鉴定、就业,真正使农村劳动力在城市实现立足、生存、致富的目标。
  • 简介:

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  • 简介:摘要现阶段随着我国社会不断快速的发展,促使人们的健康意识不断被大幅度的提升,从而导致科学体育具有极其重要的作用与意义。而且还大力的推动我国教育教学方面的迅速进步,促使产生“微课”、“翻转课堂”等新型的教学模式,从而确保不断对体育教学进行创新。因为中职学校中体育教学与其他学科存在较大的差异,在体育教学中教师不仅需要为学生做好技术动作的示范,也需要讲解技术动作的理论知识,从而导致对有限的上课时间进行占用,无法对学生的身体素质与教学效果进行大幅度提高。所以通过在中职学校的体育教学中,对“微课”的翻转课堂模式进行运用,不仅能够对传统的教学模式进行改变,也能够对学生的积极性进行充分的调动。

  • 标签: 中职学校 体育教学 微课 翻转课堂 可行性
  • 简介:“第四届全国网络科学论坛暨研究生暑期学校”2008年7月29~31日在青岛大学举行,来自全国各地的100余名专家学者以及研究生参加了此次暑期学校

  • 标签: 研究生 学校 暑期 论坛 科学 网络
  • 简介:研究如何有效地活跃化学课堂气氛,倡导教师做一个好导演,学生养成主动参与、乐于探索、勤于动手的习惯,构建以师生双向互动、探究创新为主的教学模式。激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到课堂中来。

  • 标签: 人格魅力 课堂引入 自主学习 探究 情感
  • 作者: 杨宗金
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:生物题目主要考察学生的理解能力,实验与探究能力,获取信息的能力以及综合运用能力。要想学生具备这四种能力,适应生物考试改革的需要。学生就得有较强的逻辑思维能力。思维能力始终是各种能力的基础,在生物课堂教学中如何培养学生的思维能力呢?
  • 简介:

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  • 简介:本文通过研究现有专业课程优化中存在的问题,把课程优化的具体单位划分到知识点来解决优化模型存在的不足,通过系统科学理论对知识点进行优化重组来实现整个高校专业课程优化的目的。

  • 标签: 课程优化 模型 系统科学 知识点
  • 作者: 王丽萍
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:我国中小学数学教育有着普遍重视基本知识和基本技能的优良传统,即我们通常所强调落实的“双基”和培养的三个基本能力:运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。这使得我国中小学生普遍具有较为扎实的基本功,这也是国际数学界所公认的优势。但是在传统的数学教学中,极大的重视了书本知识和双基训练,却缺少了对学生的学习情感、态度以及价值观的关注,一定程度上忽略了学生的研究性学习和社会实践活动,使学生变成“死读书”和“读死书”的人。在学生的创新能力和实践意识的培养方面,我们与西方发达国家相比,差距仍然是十分明显的。因为国外学生关注的“为什么?”,到我们的学生这里却变成了“是什么?”,一种对知识的渴求,变成了对知识的简单识记、机械重复。学生缺少了独立探究问题的能力、缺少了在解决问题当中的合作意识与创新精神。这种教学把丰富复杂的课堂教学过程,简约划归为特殊的认识活动。这种现状的存在,一定程度上也造就了一批“高分低能”学生。另外,就教学内容而言,过多注重知识的系统性、逻辑性与严密性,无形当中缺少了适应时代要求的现代数学内容。这在很大程度上忽视了学生的接受能力、心理规律和学习兴趣。重视知识的学习与记忆,忽视培养学生解决实际问题的能力,忽视发展学生的情感和个性。当人们面对大量纷繁复杂的信息时,必须作出选择与推断,必须具有一定收集、分析与处理信息的能力,作出准确决策的能力。而这些数学基本能力的获得,却很少在我们的数学教材中体现,一些学生中学毕业了,却对向量、矩阵、统计、线性规划等数学实用内容一无所知,更不用说灵活应用了。还有就教学方式而言,目前的课堂大多数是以教师为中心的“灌输式”教学,“发挥学生的主体地位”、“把课堂45分钟还给学生”更多的是停留在教学研究与教师的口头上。学生的学习方式单一被动,缺少独立探索、独立获取知识的机会,特别是与人合作交流的意识与机会。这与新时代人才培养方面所强调的团队精神和群体意识是相违背的。所有这些都要求我们必需进行新一轮的数学课程改革。
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  • 作者: 余中敏
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第12期
  • 机构:新一轮基础课程改革要求教师建立一种民主、平等、和谐的师生关系。以学生独立自主学习和合作讨论为前提,充分发挥学生在学习中的积极性、主动性、创新性,为其提供表达,质疑,讨论问题的机会,通过各种活动形式,将所学知识应用于解决实际问题。思品课重要的是能不能内化学生的思想和信念,不仅教他们知,更要让他们行,做到知行统一;不仅仅在于使学生获得知识,更重要的是使每个学生身心得到健康发展,让学生体味主动获取知识的乐趣,形成自我发展的能力。这就给我们政治教师提出了更高的要求和挑战,应该具备哪些基本素质,才能适应思品课程的改革,本文就这一问题作点粗浅的探讨,以期抛砖引玉。
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  • 简介:摘要在社会发展全球化的背景下,我国社会中出现多种文化,这对社会中个体的文化认同提出了新的要求。基于此,我查阅大量参考文献,对心理学视野中的文化认同进行分析,首先指出国内外学者对于文化认同概念的理解,并指出文化认同的分析需要从心理学角度入手,然后从社会心理学、跨文化心理学以及发展心理学视野下,分别对文化认同进行分析。

  • 标签: 心理学 文化认同 社会心理学
  • 简介:摘要虽化的差异性决定了不同的地方文化发展的重点、途径各不相同,但运用总结好基层文化工作的思路方法,或许有利我们找到一条务实与创新融合的工作途径。

  • 标签: 创新 动力 建设 依托 保护 抓手 监管
  • 简介:不同文化间的交流日益频繁,外国词汇直接应用于本土文化已屡见不鲜。国外新事物、新知识引入的速度远远超过本土文化自身生成与之对应的指代词汇的速度。本文从文化交流的角度阐释了为解决这一问题而引入的“零翻译”概念,该现象的原因,零翻译技巧的两个方面及其适用范围。

  • 标签: 可译性 零翻译 音译 移译